c语言程序设计

这个作业属于那个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019-2/homework/8726 我在这个课程的目标是 if-else语句、格式化输入语句scanf() 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 PTA作业的完成使自己了解了这些语句和函数运算 参考文献 C语言程序设计 ACM解题 leecode面试数题网站 Q1浮点型变量定义错误 A1格式控制说明符错误 例如%lf写成%d Q2忘记调用幂函数pow（） Q1题目理解错误 A1忘记给speed赋值 Q2没有之间那个--――，直接就是ok或者是speeding Q1调用scanf()函数时将&x写成了%cost A1忘记写x<0时的输出值 Q2没有精确到两位小数 真的看不懂，不过经过我的查询理解了一点点。 前面三个是"输入输出流”，“定义名称空间”，“转载标签”。 第五行是一个定义标识符的一个范围。 后面用了for语句 代码格式很好，比较少，空格比较多，使得代码更规范。 周/日期 这周花的时间 代码行 学到的知识点简介 目前比较迷惑的问题 第七周/10/7-10/10 两天 82 输入语句scanf()，if-else语句 double浮点型变量 时间 博客字数 代码行数 第五周 883 33 第六周 1141 22 第七周 1453 83

版权声明：署名，允许他人基于本文进行创作，且必须基于与原先许可协议相同的许可协议分发本文 （ Creative Commons ） C语言-数据查找 题目来源 描述 ˼· 代码 题目来源 厦门大学在线评测系统 2018级C语言程序设计实验课1493号试题 描述 按一定条件对n个货物数据“货号 库存 价格 体积”查询，现在按其中某一条件查找大于等于某数值的数据（询问1按库存查找，询问2按价格查找，询问3按体积查找）。输出符合要求的数据信息。 ˼· 考虑到数据可分为若干组，每组由相同类型的数据构成，可以用结构体记录数据，查找可以用逐一对比来实现 代码 # include <stdio.h> struct goo { int nu ; int info [ 3 ] ; } ; int main ( ) { struct goo a [ 1000 ] ; int n ; scanf ( "%d" , & n ) ; int i ; for ( i = 0 ; i < n ; i ++ ) scanf ( "%d %d %d %d" , & a [ i ] . nu , & a [ i ] . info [ 0 ] , & a [ i ] . info [ 1 ] , & a [ i ] . info [ 2 ] ) ; int k , s ; scanf ( "%d %d" , & k ,

1、从C到C++ 计算机诞生初期，用机器语言或汇编语言编写程序; 第一种高级语言FORTRAN诞生于1954年; BASIC语言(1964)是由FORTRAN语言的简化而成的是为初学者设计的小型高级语言; 最后，如果大家如果在自学遇到困难，想找一个C++的学习环境， 可以加入我们的C++学习圈，点击我加入吧 ，会节约很多时间，减少很多在学习中遇到的难题。 C语言是1972年由美国贝尔实验室的 D.M.Ritchie 研制成功的。它是为计算机专业人员设计的; 大多数系统软件和许多应用软件都是用C语言编写的。随着软件规模的增大，用C语言编写程序渐渐吃力了，于是便创造出了C++语言。 2、C++的特点 C++是由 AT&T Bell实验室 于20世纪80年代初在C语言的基础上成功开发出来的。C++保留了C语言原有的所有优点，并增加了面向对象的机制。 C++是由C语言发展而来的，与C兼容。用C语言写的程序基本上可以不加修改地用于C++。从C++的名字可以看出它是C的超集。C++既可用于面向过程的程序设计，又可用于面向对象的程序设计，是一种功能强大的混合型程序设计语言。 备注：C++不是纯面向对象语言。 3、C++是对C语言的“增强” (1) 在原来面向过程机制的基础上，对C语言的功能做了很多扩充。 (2) 增加了面向对象的机制。 面向对象程序设计，是针对开发较大规模的程序而提出来的

static在c里面可以用来修饰变量，也可以用来修饰函数。 先看用来修饰变量的时候。变量在c里面可分为存在全局数据区、栈和堆里。其实我们平时所说的堆栈是栈而不是堆，不要弄混。 int a ; int main() { } a是全局变量，b是栈变量，c是堆变量。 static对全局变量的修饰，可以认为是限制了只能是本文件引用此变量。有的程序是由好多.c文件构成。彼此可以互相引用变量，但加入static修饰之后，只能被本文件中函数引用此变量。 static对栈变量的修饰，可以认为栈变量的生命周期延长到程序执行结束时。一般来说，栈变量的生命周期由OS管理，在退栈的过程中，栈变量的生命也就结束了。但加入static修饰之后，变量已经不再存储在栈中，而是和全局变量一起存储。同时，离开定义它的函数后不能使用，但如再次调用定义它的函数时，它又可继续使用， 而且保存了前次被调用后留下的值。 static对函数的修饰与对全局变量的修饰相似，只能被本文件中的函数调用，而不能被同一程序其它文件中的函数调用。 文件a.c { } { } 上面的全局i变量和init()函数只能用在a.c文件中,全局变量sum的作用域只在callme里。变量j和函数callme()的全局限扩充到整个工程文件。所以可以在下面的b.c中用extern关键字调用。extern告诉编译器这个变量或者函数在其他文件里已经被定义了。

void在英文中作为名词的解释为“空虚；空间；空隙”；而在C语言中，void被翻译为“无类型”，相应的void *为“无类型指针”。void似乎只有“注释”和限制程序的作用，当然，这里的“注释”不是为我们人提供注释，而是为编译器提供一种所谓的注释。 本文地址： http://www.cnblogs.com/archimedes/p/c-void-point.html，转载请注明源地址。 void的作用： 1.对函数返回的限定，这种情况我们比较常见。 2.对函数参数的限定，这种情况也是比较常见的。 一般我们常见的就是这两种情况： 当函数不需要返回值值时，必须使用void限定，这就是我们所说的第一种情况。例如：void func（int a,char *b）。 当函数不允许接受参数时，必须使用void限定，这就是我们所说的第二种情况。例如：int func(void)。 void指针的使用规则： 1.void指针可以指向任意类型的数据，就是说可以用任意类型的指针对void指针对void指针赋值。例如： int *a； void *p； p=a； 如果要将void指针p赋给其他类型的指针，则需要强制类型转换，就本例而言：a=（int *）p。在内存的分配中我们可以见到void指针使用：内存分配函数malloc函数返回的指针就是void *型，用户在使用这个指针的时候，要进行强制类型转换

一、本周教学内容&目标 第3章 分支结构 3.1-3.2 使学生熟悉多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符。 二、本周作业头 问题 答案 这个作业属于哪个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 我在这个课程的目标是 学会用代码生成乘方表和阶乘表，认识并进一步了解函数的定义和调用，模仿编程 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 多次定义并调用函数，使用循环语句for及lf-else语句 参考文献 C语言程序设计I，QQ浏览器，《C语言编程常见问题解答》 来源： https://www.cnblogs.com/abcd123456/p/11765190.html

程序设计语言基础知识 2.1 程序设计语言概述 　　2.1.1 程序设计语言基本概念 　　　　低级语言，面向机器的语言，如汇编语言、机器语言； 　　　　　　特性：进行程序设计效率低，程序的可读性差，难以修改、维护，优势是运行速度特别快； 　　　　高级语言，面向各类应用的程序设计语言。如C、C++ 、Java、Python、Delphi 、Pascal、Php 　　　　 　　　　语言处理程序：负责将高级语言翻译成计算机能理解的0和1的程序； 　　　　语言之间的翻译基本方式： 　　　　　　汇编、解释、编译； 　　　　　　汇编：对使用汇编语言写成的源程序进行翻译成目标程序（机器可直接执行）的过程； 　　　　　　解释：将源程序翻译成中间代码（需要配合专有解释器才可执行）的过程； 　　　　　　编译：将源程序翻译成机器可直接执行的目标程序的过程；　　　　 　　　　　　 　　　　解释和编译的区别在于： 　　　　　　对源程序进行编译后的目标程序可以在机器上直接执行，不需要源程序和编译程序配合执行；机器上运行的是与源程序等价的目标程序。 　　　　　　对源程序进行解释后的中间代码，需要源程序和解释程序（解释器）配合执行； 　　　　　　 　　　　程序语言的定义涉及的三个范畴： 　　　　　　语义、语法、语用； 　　　　所谓高级语言，即不依赖机器硬件的； 　　　　所谓通用的程序设计语言

这个作业属于那个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019-3/homework/9831 我在这个课程的目标是 学会自己编写程序，熟练打代码 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 学习怎么使用函数定义，如何去编程 参考文献 C语言程序设计教科书 1.PTA实验作业 1.1 判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除 编写函数fun，其功能是：判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除，可以被5整除则返回1，否则返回0 1.1.1 数据处理 数据表达：本题定义的变量类型是int（整型），定义了变量n,m，n为用户输入的数据 数据处理：运用了if-else语句，和使用了while结构 1.1.2 实验代码截图 1.1.3 造测试数据 输入数据 输出数据 说明 12 1 能被五整除 13 1 能被五整除 25 0 不能被五整除 211 0 不能被五整除 1.1.4 PTA提交列表及说明 提交列表说明 1.编译错误：我开始在Dev-c++中编译，老是在那个公式出问题，不是编译错误就是结果错误，后来在百度查找资料才解决错误 2.编译错误：在Dev-c++编译成功后就急忙跑去PTA做，但开始忘记题目已经给出了开头，所以出了错 1.2使用函数验证哥德巴赫猜想 本题要求实现一个判断素数的简单函数

课程 C语言程序设计I 作业要求链接 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-3/homework/9827 课程目标 学会自己定义和调用函数 作业帮助 对函数的定义和调用有初步的认识，能模仿编程 参考文献 《C语言程序设计》 1.PTA作业 1.1 1.1.1数据处理 1.数据表达： 2.数据处理： 1.1.2实验代码截图 1.1.3 造测试数据 输入数据 输出数据 说明 1.1.4 PTA提交列表及说明 1.部分正确： 2.答案错误： 3.部分正确： 1.2 1.2.1数据处理 1.数据表达： 2.数据处理： 1.2.2实验代码截图 1.2.3 造测试数据 输入数据 输出数据 说明 1.2.4 PTA提交列表及说明 1.编译错误： 2.编译错误： 3.编译错误： 4.答案错误： 5.答案错误： 6.答案错误： 2.代码互评 不知道是那位同学的，暂且用同学A称呼 同学B 我的 比较： 3.学习总结 3.1 学习进度条 周/日期 这周所花的时间 代码行 学到的知识点简介 目前比较迷惑的问题 八/10.15-10.18 10h 103 for语句，安装dev++ if-else语句和for语句同时使用时大括号和分号的使用 3.2 累积代码行和博客字数 3.3 学习内容总结和感悟（5分） 3.3.1 学习内容总结 1. 2. 3. 3

问题 答案 这个作业属于那个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-2/homework/9826 我在这个课程的目标是 对 函数的定义和调用 有初步的认识，能 模仿编程 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 用C语言编写程序 参考文献 《C语言程序设计》 一、PTA实验作业 1.1水仙花数判断 题目内容描述 ：本题要求实现一个函数，判断任一整数是否为水仙花数（必须是三位数，且数的每一位上数字的立方和与数本身相等）。例如153=1^3+5^3+3^3=1+125+27=153，而1或155则不是水仙花数。如果是水仙花数，则函数返回1，否则返回0. 函数接口定义 ：int func(const int N); 其中N是用户传入的参数。N的值不超过int类型的范围。 如果参数N是水仙花数，则返回1，否则返回0 。 1.1.1数据处理 数据表达：先用int定义整型变量sum，x。再将N的值赋给下x，然后用while语句执行循环。用if-else语句判断sum和N的值是否相等。如果相等则输出1，不相等输出0. 数据处理：运算符=是赋值，==是相等。 函数参数：主调函数是main。被调函数是func，数据类型为整型。实参是void。形参是N，数据类型为const int。 1.1.2实验代码截图