课程开发

这个作业属于哪个课程 https://edu.cnblogs.com/campus/xnsy/GeographicInformationScience 这个作业要求在哪里 https://www.cnblogs.com/harry240/p/11524252.html 团队名称 认真不马虎队 这个作业的目标 个人总结 Github地址 https://github.com/lilizhang94/-- 一、团队成员 学号 姓名 201731024101 李楠（组长） 201731024105 汪小萍 201731024203 黄耀萱 201731024201 孙颖 201731131317 杨也 201731022104 张莹 二、正文 1、汪小萍 201731024105 博客链接： https://www.cnblogs.com/wangxiaoping/p/11979207.html 博客内容： ①个人总结与收获 时间过得很快，这门课已经结束了。对于这门课程，我真的感觉挺难的，代码是我的弱点，除了一些很简单的基础代码能看懂，但是稍微难一些的就搞不明白了，更不要说我自己写代码了。但是老师认真的超级好，很温柔，助教也很认真负责。这门课程最大的收获就是我们自己组队编写一个软件。由于我们组全是女生，所以编辑代码的能力很弱，我们就决定做一个很简单的贪吃蛇游戏，这个游戏对于我们最开始来说

代码写不对-团队项目总结 这个作业属于哪个课程 https://edu.cnblogs.com/campus/xnsy/GeographicInformationScience/ 这个作业要求在哪里 https://www.cnblogs.com/harry240/p/11524252.html 团队名称 “代码写不对” 团队项目 英语APP制作 这次作业的目的 对该课程做一个总结 Github地址 https://github.com/985303642/English-app-APP/tree/master/985303642 一、团队成员信息 姓名 学号 曾正男（组长） 201731024131 魏恩博 201731024133 任星辰 201731024142 李志 201731024118 王旭 201731024124 宋树钱 201731024138 付昶宇 201731024228 何辉 201731024220 二、成员总结 NO.1 |姓名|曾正男 | |--|--| |学号|201731024131| |第一篇博客地址| https://www.cnblogs.com/zhengdimofa/p/11506306.html | 1.第一次作业问题与解决： 1.【第8章 8.3获取用户需求——用户调研】，该节介绍了用户调研的一系列方法，但是只限于方法

博客介绍 这个作业属于哪个课程 https://edu.cnblogs.com/campus/xnsy/GeographicInformationScience/ 这个作业要求在哪里 https://www.cnblogs.com/harry240/p/11524252.html 团队名称 RainbowPlan 这个作业的目标 团队成员的学习体会、总结与报告 Github地址 https://github.com/Rainbow-Plan/Rainbow-Plan-ES 1.团队介绍 学号 姓名 201731024235 何继武(组长) 201731024221 李全喜 201731024222 谢凯宇 201731024229 傅伟鑫 201731024112 肖逸菲 201731024110 成湘 201731024106 母丹 2.队员们的开始和结束： 有请第一位发言人 姓名 何继武 学号 201731024235 第一篇作业博客 https://www.cnblogs.com/lobooi/p/11505469.html 一、自己第一次作业的提问到现在 有点意外地是，我当时在发现问题的时候就有去尝试找到答案，所以在当时我基本都了解到了自己问题的解答，也可能是我的习惯，如果能马上查就马上查，查不到才会记下来，或者感觉查的不足也会留下来，之后再想。 所以实际上，一般态度是

GP工作室-团队项目总结 这个作业属于哪个课程 https://edu.cnblogs.com/campus/xnsy/GeographicInformationScience/ 这个作业要求在哪里 https://www.cnblogs.com/harry240/p/11524252.html 团队名称 GP工作室 团队项目 黄金点游戏 这次作业的目标 对本次团队项目做一个总结 团队博客链接 https://home.cnblogs.com/u/gy722/ Github地址 团队成员信息 姓名 学号 性别 顾毓 （组长) 201731024212 女 王静宜 201731024204 女 罗涵 201731024111 女 李清兰 201731024109 女 黄本巍 201731024225 男 陈杰 201731024238 男 许佳文 201731024214 男 吴郑浩 201731024234 男 各成员总结 1. 顾毓 201731024212 1.1博客链接： 1.2总结 2. 王静宜 201731024204 2.1博客链接： 2.2总结 1.（第5章）讲了团队的重要性以及团队的流程，但是如何组建一个好的团队如何分工呢？ 在通过半个学期的团队作业以后，我深刻的体会到了团队的重要性，一个好的团队就应该有好的分工，应该根据每个人擅长的不同的领域来分工

学习了这门软件工程导论课程，还有老师的多元化教课，通过博客园与学习通进行学习，不但让我从理论上掌握软件工程，还有从不同的实例，让理论和实践得到了很好的结合。整一个学期下来，总的来说还是学到了很多东西的，有很多地方是值得肯定的，其实在我看来，软件工程与其说是一门课程，不如说是一门思想。是一个如何去分析和处理问题的过程，应该说其范畴已经远远不止局限于该门课程，成为了一个综合的一个能够解决问题的思想集合。 整本书的内容逻辑很洁晰明了，由浅入深循序渐进，首先我就大概描述下我们所学的内容，第一章是从整体分析软件是什么软件工程，软件工程是什么，之后通过老师的讲解与第二次博客作业让每个人开发四则运算小程序，让我了解了什么是单元测试，如何在开发中使用单元测试，进而了解到质量保障与质量保障的工作，还有在开发前期如何做到软件设计与实现。 在第四章两人合作的章节，我们开展结对编程，学到代码如何规范（风格，设计），在后续的代码复审也得以提升，并且也通过这次结对编程也改善了我编程出现的坏习惯，如命名，模块化设计。 印象最深刻就是最后几周我们组成十二人团队，对两个选题其中的一个选题进行开发，我们组成强！真强！强中强团队，并且我在本次团队作业中做起一个PM（项目管理），并且对我的选题进行开发，我与我的队员们进行需求分析，并因他们各自擅长的能力分配他们力所能及的任务，我们多次讨论如何能够能将项目完成的更加完美

　　　　　　　 　　 课程总结 　　　　　　　　 软件工程心得体会 　　　　 首先我要自我介绍一下，我是一名专升本的学生，在专科时学习的是数控技术，当我第一次接触软件工程是在快手上，有资深大 佬发布软件的段子，感觉 很 神奇，就像近距离接触下这个神奇的专业 ，刚开始接触的时候感觉这好难啊，老师也比较严格，特别是还 了解了下博客云这个特殊的平台，真的是绞尽脑汁， 当时就感觉这个本科真的是不太一样，玩的真是好高端啊，有点更不上节奏，让 我这个小菜鸟叹气连连。总的来说还是比较完美的，毕竟遇到了这么美丽的 老 师，虽然作业比较多，但很充实，攻克难关感觉较为刺激。 原来我认为开发一个项目最重要的就是写代码，似乎整个软件都是编代码，因为自己动手能力不强所以就很排斥做项目。可是经过 我们学习软工课程到团队 做项目再到学习软件工程实践课程之后，我才真正意识到实施一个软件工程项目并不是说简单的会编码就能够 解决问题的，因为一个软件的生命周期分为三个时 期:软件定义时期、开发时期、维护时期，而这三个时期整体又分为七个阶段，他们分 别是:问题定义、可行性研究、需求分析、总体设计、详细设计、编码和单 元测试、综合测试，由此可看出，当我们开发一个项目时，更 多的精力不是放在编码上，编码只是一个很小的模块，而是项目的整体结构上。 软件工程上的学学习让我知道了，团队的重要性

时间总是短暂的，眨眼之间一学期的软件工程课程就结束了，但这可并不代表在匆匆的时间中我一无所获。 　　在上课前，我已经预料到这门课程可不仅仅只是“教你如何设计软件”这么简单，背后所蕴含的知识量更不是一本书能够说完的。 　　面对新领域和新知识我内心有些小激动，尤其是我这种喜欢计算机专业的人来说，软件工程是我正式进入软件开发这一领域的敲门砖，不仅如此，未来自我能力的不断提高也离不开这门课程。 　　刚开始知识还很简单易懂，在专科我有所阅读类似专业书籍。可等到第一个对于我来说算是大项目的软件开发时，知识储备的缺乏使我几乎寸步难行。等到工程真正开始着手开发时，我当时使用的是JAVA语言开发，问题百出，尤其是逻辑问题层出不穷，代码写的真有点脸滚键盘的既视感，使用的全是最初级的代码，毫无技术可言。 　　而当时我对工程还有更多要求，要实现更多复杂功能，以至于出现用最笨且最粗暴的方法实现复杂功能。 　　随着学习的深入我渐渐开始对这门课程有了更深一层次的了解，给我带来了更多的知识和认知，对未来工作有了更清晰的方向。 　　尤其是在结束单打独斗式软件开发阶段进入两人乃至后面的团队开发阶段后，才明白孤胆英雄命不长的含义，在有同伴的帮助下，我发现了大量自身存在的问题，更是从同伴的经验中不断学习，进步速度更大。在不断地改进过程中学习到更多，出现一加一大于二的成果。更是在与同伴合作的过程中

　　 对于软件工程这门课程，我认为有许多要学习的地方。其实在我看来学习这门课程的精髓是学习的一种方法，是一个如何分析处理问题的过程。 　　 在没有学习这门课之前我认为软件就是编写程序，但现在我了解到了软件是思想在硬件上得载体和体现，处理的是逻辑和信息，唯有对软件和软件的开发过程有充分的认识，才能更好的开发出过程受控，质量受控的软件产品。想要学好软件工程，不是仅仅读几本书，上机练习几次就能成功，学习的过程中要注意结合实际，要多思考，面对问题不要一味就范，要尝试自己去解决。通过学习这门课也让我认识到了团队合作的重要性。 　　 最后我想说我在这门课中学会了很多东西，非常感谢彭老师的教导，我很庆幸能遇到这样一门课和这样一位老师。 来源： https://www.cnblogs.com/liyunpeng123/p/11938289.html

课程总结 　　 随着课程到了到了最后一周，本学期也逐渐进入尾声。很感谢老师能给我们提供了这样的一种体验——团队协作，体会到了在团队里的那种氛围，尤其是在任务分配、分工合作，和归纳总结。 回想起初，课程刚开始时，期待着能跟着老师学到知识，以及实际的开发能力。老师也很努力的为我们合理的安排课后作业，从个人的开发项目到团队的分工合作都和课程有着紧密联系。我们从分发的书籍中《构建之法-现代软件工程》也可以很详细的了解到实际的开发情况，以及需要考虑到的各种问题。虽然在实际的个人开发的过程中会很痛苦，要么是为如何开发下一步想法摸不着头脑，要么就是被一些小细节小问题拖住进程的小尾巴，但回头一想这么坚持下去不但能让自己的动手能力逐步的提升，而且能对自己动手解除问题的（烧脑脱发）速度有所加快，在这些成就感的推动下一想便痛并快乐着。 作为小白的我，经过了在老师带领的课程后，尤其是在课程的后半部分，我们开始的人员进行组队、讨论开发项目、发表项目、分工任务、实际开发，最后的项目演示及答辩，对与软件工程有了些个人的理解，课程书籍里的老师也给了很多关于团队合作成功的人物。随深刻明白，所有事情的成功是离不开团队之间的共同合作。 再次感谢老师在这么庞大的班级里，努力指导每个同学，也很感谢助教同学们为老师分担了许多工作量，谢谢为我们付出这么多，我们也从课程中收获了很多专业上的知识。 来源： https://www

软件工程课程总结 软件工程转瞬就结束了，现在想起来，还能感受到最后一节答辩课上，同学们信心飞扬的介绍自己小组的劳动成果，分享自己的胜利果实，当然我也是其中一个。 这是一节给我感觉灵活性极强的课程，是那种课上相当轻松，课下疯狂忙碌的酣畅淋漓，自己去研究陌生的领域，团队在一块讨论，一起完成一个目标，因为一个细节讨论半天，大家大开脑洞，分析问题，不光增加了彼此的友谊，更在欢乐的讨论时光里，获得了各种新奇的想法新奇的思路。 课堂交给学生，让学生自由发挥，舞台交给我们，让我们尽情歌唱，这是我对软件工程的理解，它不是单纯的灌输知识，而是在传递思想，锻炼能力，在团队中，你可以有组织能力，可以有设计能力，可以有编程能力，可以有统计能力，当然可以有表现能力，演说能力等等，无论你有什么能力，你总是有用的，并不是把所有学生都向着一个方向塑造的死板教学。 当然软件工程中学到的东西也很多，从需求分析到编写代码，全面了解软件开发过程，也真正体会到编写代码的工作量其实只占不到所有工程量的30%，而后期的管理和维护才是最让人头疼的。有些程序它不是写出来目前成功了就可以，他需要考虑生存期，以及一个完整的项目规划要包括软件的定义，可行性分析报告，项目开发计划，软件需求说明书，概要设计说明书，详细设计说明书，用户操作手册，测试计划，测试分析报告，开发进度报告，项目开发总结报告，软件维护手册，等等等等。