兔子

今年大致做了什么 2018.12-2019.02 这段时间在上海一家20个人的游戏公司，早上吃罗森的包子，喝豆浆，参与了红包项目。公司架构是后端springboot+Netty,前端Unity3D.工作到2月底。印象比较深的是，公司有只兔子，每天就是吃吃，而且离我们近，好臭，有几次，周末没人在，兔子竟然就没吃，星期一去的时候，兔子和疯子一样，最后也不知道，兔子有没有成红烧兔子。学校让回去毕业设计，于是离职。 2019.03-2019.06 这段时间在学校过了一段最逍遥自在的日子，每天睡到自然醒（当然现在工作也是睡到自然醒），这段时间学习了Vue,并完成了毕业设计,《基于Springboot+Vue实现的H5网上商城》，时间还是蛮紧凑的，快到答辩的时候才完成。当然写毕业设计不是最主要的，而是写论文才是最主要，你得写到重复率不高。后面答辩是一次通过的。 2019.06-2019-12 这段时间，离开学校后，就来到了苏州，只能说空气环境好（我是指工业园区这边），这边菜也挺好的。现在在做一个日本服装品牌的外包，小程序和APP都在做。在这边主要使用Java,偶尔也需要使用Php来写东西。参与了很多小项目，也经历不少事。只能说，以前天真的我，缺乏社会毒打。 今年git活跃度 第一张是6月之后新公司的记录，第二张是github上的上面的，还有之前公司的记录没法找了 今年学习的新技能 看完了

一、问题来源 ： LeetCode287. Find the Duplicate Number 二、解决问题 ：含环链表中环入口结点的寻找问题 三、算法介绍 1、传统方法：用HashSet来解决 假设ListNode类已定义，则按序存入Set后第一个重复的结点即为环入口 public ListNode EntryNodeOfLoop(ListNode pHead){ HashSet<ListNode> hs = new HashSet<ListNode>(); while(pHead!=null){ if(!hs.add(pHead))//如果包含了，那么这个就是入口结点 return pHead; pHead = pHead.next; } return null; } 如果采用这种方法，必须完整得完成一次环结点的遍历； 2、Floyd算法（弗洛伊德的乌龟和兔子问题） 【1】算法介绍 这里的思路本质上是快慢指针，hare（兔指针，代表快结点）每次走2步，tortoise（龟指针，代表慢节点）每次走一步，令x是出发点到环的起点的距离，y是环的长度，可以证明，乌龟最多走x+y步，兔子最多2（x+y）步。证明如下： 假设乌龟已经进入环中并已经移动了y1步，则此时兔子已经移动了2*(x+y1)步，如果要两者相遇，则需要步数相差一个环的长度，即x+y1 = y...(1)，由此可以得出

/* 古典问题：有一对兔子，从出生后第3个月起每个月都生一对兔子，小兔子长到第三个月 　　　后每个月又生一对兔子，假如兔子都不死，问每个月的兔子总数为多少？ 1.程序分析：兔子的规律为数列1,1,2,3,5,8,13,21.... */ #include <stdio.h> #include <string.h> int fun(int n){ if(n==1)return 1; if(n==2)return 1; return fun(n-1)+fun(n-2); } int main() { int i,j,sum,temp,n,k=0,a[12]; for(i=1;i<=12;i++){ sum=0; for(j=1;j<=i;j++){ sum+=fun(j); } a[k]=sum; k++; } for(i=0;i<12;i++) printf("%d ",a[i]); return 0; } 来源： https://www.cnblogs.com/zhaohuan1996/p/11906758.html

递归思想 兔子问题 package cn.itcast_02; /* * 有一对兔子，从出生后第3个月起每个月都生一对兔子，小兔子长到第三个月后每个月又生一对兔子，假如兔子都不死，问第二十个月的兔子对数为多少？ * 分析：我们要想办法找规律 * 兔子对数 * 第一个月： 1 * 第二个月： 1 * 第三个月： 2 * 第四个月： 3 * 第五个月： 5 * 第六个月： 8 * ... * * 由此可见兔子对象的数据是： * 1,1,2,3,5,8... * 规则： * A:从第三项开始，每一项是前两项之和 * B:而且说明前两项是已知的 * * 如何实现这个程序呢? * A:数组实现 * B:变量的变化实现 * C:递归实现 * * 假如相邻的两个月的兔子对数是a,b * 第一个相邻的数据：a=1,b=1 * 第二个相邻的数据：a=1,b=2 * 第三个相邻的数据：a=2,b=3 * 第四个相邻的数据：a=3,b=5 * 看到了：下一次的a是以前的b，下一次是以前的a+b */ public class DiGuiDemo2 { public static void main(String[] args) { // 定义一个数组 int[] arr = new int[20]; arr[0] = 1; arr[1] = 1; // arr[2] = arr[0] + arr[1];

题目描述 小 C 的兔子不是雪白的，而是五彩缤纷的。每只兔子都有一种颜色，不同的兔子可能有 相同的颜色。小 C 把她标号从 1 到 n 的 n 只兔子排成长长的一排，来给他们喂胡萝卜吃。 排列完成后，第 i 只兔子的颜色是 ai 俗话说得好，“萝卜青菜，各有所爱”。小 C 发现，不同颜色的兔子可能有对胡萝卜的 不同偏好。比如，银色的兔子最喜欢吃金色的胡萝卜，金色的兔子更喜欢吃胡萝卜叶子，而 绿色的兔子却喜欢吃酸一点的胡萝卜……为了满足兔子们的要求，小 C 十分苦恼。所以，为 了使得胡萝卜喂得更加准确，小 C 想知道在区间 [l_j,r_j]里有多少只颜色为 cj 的兔子。 不过，因为小 C 的兔子们都十分地活跃，它们不是很愿意待在一个固定的位置；与此同 时，小 C 也在根据她知道的信息来给兔子们调整位置。所以，有时编号为 x_j+1 的两 只兔子会交换位置。 小 C 被这一系列麻烦事给难住了。你能帮帮她吗？ 输入格式 从标准输入中读入数据。 输入第 1 行两个正整数 n,m。 输入第 2 行 n 个正整数，第 ii 个数表示第 ii 只兔子的颜色 a_i。 输入接下来 m 行，每行为以下两种中的一种： 输出格式 输出到标准输出中。 对于每个 1 操作，输出一行一个正整数，表示你对于这个询问的答案。 #include <cstdio> #include <iostream>

题目描述 一只成熟的兔子每天能产下一胎兔子。每只小兔子的成熟期是一天。 某人领养了一只小兔子，请问第N天以后，他将会得到多少只兔子。 输入描述: 测试数据包括多组，每组一行，为整数n(1≤n≤90)。 输出描述: 对应输出第n天有几只兔子(假设没有兔子死亡现象)。 输入例子: 12 输出例子: 12PAT里面好多斐波那契数列题。。。。变着花样考。这道题就是斐波那契数列，一开始看还不是很明白，按照题意列出来发现原来是斐波那契数列。。。。。 import java.util.Scanner; public class Main { public static void main(String[] args){ Scanner sc = new Scanner(System.in); while(sc.hasNext()){ int n = sc.nextInt(); long[] arr = new long[91]; arr[1] = 1; arr[2] = 2; for(int i = 3;i < arr.length;i++){ arr[i] = arr[i-1] + arr[i-2]; } System.out.println(arr[n]); } } 来源： https://www.cnblogs.com/xiaolan-/p/11803997.html

这个作业属于那个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 C语言I作业06 我在这个课程的目标是 熟悉了解并熟练使用逻辑运算 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 PT的填空题填空并与课本的结合 参考文献 百度 1.PTA实验作业 1.1 计算火车运行时间 本题要求根据火车的出发时间和达到时间，编写程序计算整个旅途所用的时间。 输入在一行中给出2个4位正整数，其间以空格分隔，分别表示火车的出发时间和到达时间。每个时间的格式为2位小时数（00-23）和2位分钟数（00-59），假设出发和到达在同一天内. 1.1.1数据处理 数据表达： 定义了h1, m1, h2, m2，h, m。六个整形变量分别代表输入第一个数的小时位分钟位，第二个数的小时位和分钟位。和最后运算结果的小时数和分钟数。 数据处理：因为输入的4个数所以分钟数就等于小时数除100取整就可以得出，然后用if语句判断分钟数是否要借位。最终返回结果值h和m。 1.1.2实验代码截图 1.1.3 造测试数据 输入数据 输出数据 0930 1520 06：50 1420 1853 04：33 1222 1333 01：11 1111 2222 11：11 1.1.4 PTA提交列表及说明 部分正确 分钟数没有借位，后加入if语句进行借位。 部分正确 重复提交了一遍，查看错误原因。 部分正确 输出的小时数没有两位有效数字

这个作业属于那个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 https://i.cnblogs.com/EditPosts.aspx?opt=1 我在这个课程的目标是 学习 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 编程 参考文献 C语言程序设计II 三、本周作业 PTA实验作业 代码互评 学习总结 四、作业格式 1.PTA实验作业（20分/题） 1.1 题目名1 题目内容描述乌龟与兔子进行赛跑，跑场是一个矩型跑道，跑道边可以随地进行休息。乌龟每分钟可以前进3米，兔子每分钟前进9米；兔子嫌乌龟跑得慢，觉得肯定能跑赢乌龟，于是，每跑10分钟回头看一下乌龟，若发现自己超过乌龟，就在路边休息，每次休息30分钟，否则继续跑10分钟；而乌龟非常努力，一直跑，不休息。假定乌龟与兔子在同一起点同一时刻开始起跑，请问T分钟后乌龟和兔子谁跑得快？ 1.1.1数据处理 用一个变量表示输入时间，两个变量表示兔子和乌龟的路程。乌龟的路程就是每过一分钟+4米，兔子的路程在跑的状态每分钟+10，而兔子他有两种状态，跑和休息，我们用两个变量模拟这种状态。这题关键是如何判断兔子处于什么状态。兔子一开始是跑10分钟，然后比较和乌龟的距离，比乌龟快就休息30分钟然后在跑10分钟，慢就继续跑10分钟，然后比较和乌龟的距离……如此循环，这样我们通过判断兔子状态就得到了兔子路程。 1.1.3 造测试数据 输入数据 输出数据

问题 答案 这个作业属于哪个课程 c语言程序设计II 这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-3/homework/9887 我在这个课程的目标是 熟练使用C语言 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 pta习题 参考文献 https://zhidao.baidu.com/question/1836567002973788300.html 1.PTA实验作业（20分/题） 1.1本题要求编写程序，计算学生们的平均成绩，并统计及格（成绩不低于60分）的人数。题目保证输入与输出均在整型范围内。 1.1.1数据处理 数据表达：N，a[N],c,cont,average,all，六个变量，分别为人数，每人成绩的变量，每人成绩变量的序号，及格人数，平均数，成绩总和。 数据处理：cont=cont+1；all=all+a[c]； average=all/N;结构有选择结构和循环结构与。 1.1.2数据截图 1.1.3数据测试 输入数据 输出数据 说明 5 77 54 92 73 60 average = 71.2 count = 4 题目要求 0 average = 0.0 count = 0 零 5 59 59 59 59 59 average = 59.0 count = 0 全部不及格 1.1.4提交列表及说明

这个作业属于那个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 C语言I作业06 我在这个课程的目标是 学会熟练使用分支结构， 掌握字符型数据类型以及ASCII的运算，以及逻辑运算符的使用 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 训练分支结构以及嵌套结构的使用，掌握各逻辑运算符的含义，以及它们的使用 参考文献 C语言程序设计，百度 1.PTA实验作业 1.1（7-3） 计算火车运行时间 本题要求根据火车的出发时间和达到时间，编写程序计算整个旅途所用的时间。 输入格式： 输入在一行中给出2个4位正整数，其间以空格分隔，分别表示火车的出发时间和到达时间。每个时间的格式为2位小时数（00-23）和2位分钟数（00-59），假设出发和到达在同一天内。 输出格式： 在一行输出该旅途所用的时间，格式为“hh:mm”，其中hh为2位小时数、mm为2位分钟数。 输入样例： 1201 1530 输出样例： 03:29 1.1.1数据处理 数据表达：此题定义了四个整形变量a，b，c，d；a代表输入的第一个数，b代表输入的第二个数，c代表输出时间的小时部分，d代表输出时间的分钟部分 数据处理： 1.1.2实验代码截图 1.1.3 造测试数据 输入 输出 说明 1201 1530 03:29 sample等价，读入和输出均有补0 1210 1600 03:50 分钟需要借位 0000 2400 24:00