java上课内容
上次Java课上,亲爱的王建民老师生动形象得给我们上了一堂理论和实践课。开头,老师以愚公移山的神话故事开头讲述编程的精义,讲述了编程的根本是顺序,分支和循环。Java程序通常经历五个阶段:编辑,编译,装入,校检,执行。还告诉我们要从测试中找问题,从测试中找不足,给我们提了很多基础性问题然后讲了Java对标识符的要求以及标识符的规范,然后是定义Java常量的常用数据类型,以及新特性,即允许使用下划线分隔多个数位,然后是原始数据类型与类除了int,float等少数类型,其余都用来引用对象,下面是枚举类型enum size,枚举可用于switch语句中,然后讲了Java算术运算符和它的优先级。后面是变量与内存,变量的使用规则以及作用域变量间的类型转换,区分引用类型和原始类型的变量,怎样把字符串转化为浮点数。最后的两节课老师让我们进行了自我测试,内容是:一家软件公司程序员二柱的小孩子上了小学二年级,老师让家长每天出30道四则运算题目给小学生做。二柱立马就想到写一个小程序来做这件事。然后加了一些小要求1、题目避免重复;2、可定制(数量/打印方式);3、可以控制下列参数:是否有乘除法,是否有括号、数值范围、加减有无复数、除法有无余数、是否支持分数等。以下是我的程序 import java.util.Random; import java.util.Scanner; public class