c语言函数

文章目录 数据结构之排序算法 一、 实验目的 二、 实验内容 三、 实验工具 四、 实验代码 五、 实验结果 六、 总结与思考 数据结构之排序算法 一、 实验目的 了解排序的相关概念，理解各种排序方法的思想与排序过程，掌握各种排序方法的时间复杂度分析，实现各种排序算法。 二、 实验内容 通过编写程序，实现希尔排序、快速排序、堆排序和归并排序等算法。具体步骤如下： 在主函数中输入线性序列和关键字； 创建实现希尔排序、快速排序、堆排序和归并排序的子函数； 在主函数中，通过switch语句调用相关函数，实现排序。 三、 实验工具 Dev - C++ 四、 实验代码 //Authors:xiaobei # include <stdio.h> # include <stdlib.h> # define MAXSIZE 20 typedef int KeyType ; typedef char InfoType ; typedef struct { KeyType key ; InfoType otherinfo ; } RedType ; typedef struct { RedType r [ MAXSIZE + 1 ] ; int length ; } SqList ; //函数创建顺序表 int CreateSq ( SqList & L ) { int i , length ;

前言 这不是我第一次写关于C指针的文章了，只是因为指针对于C来说太重要，而且随着自己编程经历越多，对指针的理解越多，因此有了本文。然而，想要全面理解指针，除了要对C语言有熟练的掌握外，还要有计算机硬件以及操作系统等方方面面的基本知识。所以我想通过一篇文章来尽可能的讲解指针，以对得起这个文章的标题吧。 为什么需要指针? 指针解决了一些编程中基本的问题。 第一，指针的使用使得不同区域的代码可以轻易的共享内存数据。当然你也可以通过数据的复制达到相同的效果， 但是这样往往效率不太好，因为诸如结构体等大型数据，占用的字节数多，复制很消耗性能。但使用指针就可以很好的避免这个问题，因为任何类型的指针占用的字节数都是一样的（根据平台不同，有4字节或者8字节或者其他可能）。 第二，指针使得一些复杂的链接性的数据结构的构建成为可能，比如链表，链式二叉树等等。 第三，有些操作必须使用指针。如操作申请的堆内存。还有： C语言中的一切函数调用中，值传递都是“按值传递(pass by value)”的，如果我们要在函数中修改被传递过来的对象，就必须通过这个对象的指针来完成。 指针是什么？ 我们指知道：C语言中的数组是指 一类 类型，数组具体区分为 int 类型数组，double类型数组,char数组 等等。同样指针 这个概念也泛指 一类 数据类型，int指针类型，double指针类型，char指针类型等等。

1.本章学习总结 1.1 思维导图 1.2 本章学习体会及代码量学习体会 1.2.1 学习体会 可能因为这两周进度的加快，感到比较吃力，知识点比较抽象，不那么容易理解，也可能最近因为被准备考试，写论文等事情追赶着，对C语言、PTA这方面有所懈怠（我的错。。。T_T）。总之，在指针方面还存在很多不足，有的知识点没有及时掌握，还要课后花时间看课本，对一些用法或者需要注意的地方还不够熟悉，希望通过之后的时间可以抓紧时间，掌握不熟练或者遗漏的知识点，多加练习，掌握这方面的知识。 1.2.2 代码累计 2.PTA总分 2.1截图PTA中指针题目集的排名得分 2.2 我的总分： 125分 3.PTA实验作业 3.1 PTA题目 给定一句英语，要求你编写程序，将句中所有单词的顺序颠倒输出。 3.1.1 算法分析 定义 i,统计count=0; 定义 字符数组s[500001],指针*p; gets(s); //输入英语 i=strlen(s)-1;//取字符串长度 for i=strlen(s)-1 to 0 do if s[i]==' ' then if s[i+1]!=' '&&s[i+1]!='\0' //出现单词 p=s+i+1; count++; if count>1 then printf(" ");//控制输出最后一个单词没有空格 printf("%s",p); end if s

一， 本周教学内容&目标 第2章 用C语言编写程序－函数 2.5 生成乘方表与阶乘表。使学生对函数的定义和调用有初步的认识，能模仿编程。 二，本周作业头 这个作业属于哪个课程？ C语言程序设计I 这个作业要求在哪里？ https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-2/homework/9826 我在这个课程的目标是 学精C语言，奠定基础 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标？ 了解到函数的概念，熟练地运用函数 参考文献 C语言作业评价标准，百度百科 三，本周作业 四，作业格式 1.1 水仙花数判断 本题要求实现一个函数，判断任一整数是否为水仙花数（必须是三位数，且数的每一位上数字的立方和与数本身相等）。例如153=1^3+5^3+3^3=1+125+27=153，而1或155则不是水仙花数。如果是水仙花数，则函数返回1，否则返回0. 1.1.1数据处理 数据表达 本题变量：运用int整型。s，i，N。 数据处理 运用函数，以及while循环语句。 1.1.2实验代码截图 [] 1.1.3造测试数据 1.1.4 PTA提交列表及说明 提交列表说明： 1.编译错误：第六行%用成/ 2.编译错误：while（）外面打了；号 1.2 使用函数验证哥德巴赫猜想 本题要求实现一个判断素数的简单函数，并利用该函数验证哥德巴赫猜想

C语言文件操作详解 数据流 数据流（data stream）是一组有序，有起点和终点的字节的数据序列。包括输入流和输出流。 程序与数据的交互是以流的形式进行的。进行C语言文件的存取时，都会先进行“打开文件”操作，这个操作就是在打开数据流，而“关闭文件”操作就是关闭数据流。 缓冲区 指在程序执行时，所提供的额外内存，可用来暂时存放做准备执行的数据。它的设置是为了提高存取效率，因为内存的存取速度比磁盘驱动器快得多。 C语言中带缓冲区的文件处理： C语言的文件处理功能依据系统是否设置“缓冲区”分为两种：一种是设置缓冲区，另一种是不设置缓冲区。由于不设置缓冲区的文件处理方式，必须使用较低级的I/O函数(包含在头文件io.h和fcntl.h中)来直接对磁盘存取，这种方式的存取速度慢，并且由于不是C的标准函数，跨平台操作时容易出问题。下面只介绍第一种处理方式，即设置缓冲区的文件处理方式： 当使用标准I/O函数(包含在头文件stdio.h中)时，系统会自动设置缓冲区，并通过数据流来读写文件。 当进行文件读取时，不会直接对磁盘进行读取，而是先打开数据流，将磁盘上的文件信息拷贝到缓冲区内，然后程序再从缓冲区中读取所需数据，如下图所示： 事实上，当写入文件时，并不会马上写入磁盘中，而是先写入缓冲区，只有在缓冲区已满或“关闭文件”时，才会将数据写入磁盘，如下图所示： fopen、fclose fopen

1. int getchar(void)与int putchar(int c) getchar函数一次只从屏幕输入读取一个字符且以整型的格式返回。如果想读取多个字符，可以将其放入循环中。 putchar函数一次只显示一个字符，如果想显示多个字符，可以将其放入循环中。 2. char* gets(char* s)与int puts(const char* s) gets从stdin读取一行进入s缓存区域，当遇到新行或者EOF终止符时，终止读取。 puts 将s字符串写入标准输出。 3. int scanf(const char* format,.....)和 int printf(const char*, ......) scanf从标准输入流stdin读取输入，并根据提供的格式format扫描数据。 printf根据提供的格式，将输出写入标准输出流stdout。 来源： https://www.cnblogs.com/cbyzju/p/5880036.html

1 简单的c程序 first.c #include <stdio.h> int main(void) /* 一个简单的C程序 */ { int num; /* 定义一个名为num的变量 */ num = 1; /* 为num赋一个值 */ printf("I am a simple "); /* 使用printf函数 */ printf("computer.\n"); printf("My favorite number is %d because it is first.\n", num); getchar(); return 0; } 程序细节： #include <stdio.h> 指令和头文件 main() 主函数 注意，main() 函数的返回值是传递给操作系统，用于判断程序是否执行成功。 注释 /* 这是一条注释 */ // 这也是一条注释 函数体、块 变量声明 注意：1 标准C中，变量声明必须要在块的顶部；C99和C11允许在任何位置声明变量 ； 2 首次使用变量前，一定要先声明； C99和C11规定： 变量命名： 1 C99和C11编译器，只能识别前63个字符，超出部分将被忽略； 2 减少使用 _ 或者 __ 开头的变量，如 _thread，原因是操作系统中经常使用这类变量，要避免重名； 3 变量命名区分大小写； 赋值 声明变量，相当于申请内存

这个作业属于哪个课程 C语言程序设计II 这个作业的要求在哪里 C语言I博客作业11 我在这个课程的目标是 掌握各种类型函数的定义、调用和申明，熟悉变量的作用域、生存周期和存储类型 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 PTA实验作业，读代码 参考文献 C语言程序设计，百度百科 1.PTA实验作业 1.1统计各位数字之和是5的数 本题要求实现两个函数：一个函数判断给定正整数的各位数字之和是否等于5；另一个函数统计给定区间内有多少个满足上述要求的整数，并计算这些整数的和。 函数接口定义： int is( int number );void count_sum( int a, int b ); 函数 is 判断 number 的各位数字之和是否等于5，是则返回1，否则返回0。 函数 count_sum 利用函数 is 统计给定区间[ a , b ]内有多少个满足上述要求（即令 is 返回1）的整数，并计算这些整数的和。最后按照格式 count = 满足条件的整数个数, sum = 这些整数的和 进行输出。题目保证0< a ≤ b ≤10000。 裁判测试程序样例： #include <stdio.h>​int is( int number );void count_sum( int a, int b );​int main(){ int a, b;​ scanf("%d %d", &a

C语言的组成及数据 一、C语言的组成 组成：若干文件 文件：若干函数 函数：函数头 + 函数尾 函数头：四部分 -> （返回值）+ 函数名 + （）+ （小括号内的参数列表） 函数体：{}+语句 语句：三类语句 类型1 -> /* */，// -> 注释语句 类型2 -> 定义语句; -> 前有数据类型，以分号结尾，定义语句一般在程序的前面，定义在前执行在后。 类型3 -> 执行语句； 单框架：只有一个main函数 复合框架：一个main函数+若干函数 二、C语言的数据与数据类型 数据四类：常量、变量、表达式、函数 常量：值不发生变化的量 【整型常量】：十进制、八进制（以数字0开关的一串连续合法八进制）、十六进制（用0x或0X开头的一边串连续合法的十六进制） 若表示长整型常量由必须后加字母L或l，如 34l，012l， oX123L 【实型常量】： 小数形式：由数字和小数点组成。 如：123.45， .123，0.456 指数形式：用 E 或 e 后紧跟一个整数表示以10为底的幂数 如：123E-5， 452e3 注意：（1）字母 E 或 e之前之后必须都有数字，且后必是整数。 （2）字母 E 或 e 的前后及各数字之间不能有空格。 【字符型常量】四种形式 1、常规形式：一对单引号括一个字符。如 'a'， 'B', '@', '9' 2、转义字符常量：必须以一个反斜杠 “\”开头

1、函数的定义 2、函数的调用 1） 2） 3） 1） 2） 3） 3、函数的声明 为什么要声明 当被调用函数的定义在主调函数后面，此时应该在主调函数中对被调用函数进行声明，方便编译系统检查函数调用语句的合法性 函数调用时参数的传递： 非指针类型的数据做函数参数，由实参将值对应地传递给形参，实参形参占用不同的内存单元，形参的改变不会影响到实参 数组名（指针）做函数参数，实参将值（地址）对应地传递给形参，形参实参占用同一内存单元，形参的改变就是实参的改变 void exchange(int a,int b) { int t; t=a;a=b;b=t; } void main() { int x=2,y=5; exchange(x,y); exchange1(&x,&y); printf("%d%d",x,y); } void exchange1(int * a,int * b) { int t; t=*a; *a=*b; *b=t; } 案例：利用函数，实现数组排序 int sum（int * a）// int sum (int a[])// int sum(int a[20])//c语言中，如果指针指向数组，则指针可以带下标，即可以把指针看成是 数组名 { int i,sum=0; for(i=0;i<10;i++) sum+=a[i]; return sum } viod