C语言知识归纳 | 易学教程

一.C语言知识思维导图

二.写出自己对下列语法的认识

1.if else语句

if(语句1){
    语句2；
}
else{
    语句3;
}

执行流程：首先判断关键词 if 后括号内条件表达式的值，如果该表达式的值表达为真，则执行 if 体，接着执行 if 体后的其他语句；否则，若该表达式的值表达为假，则不执行该 if 体，直接执行 if 体后的其他语句。

问题：if语句中嵌合if语句时，难以判断else所对应的if体。

解决：else与其前面最近的还未配对的if相配对。

注意：一条if语句也可以看成一句简单语句。

2.switch语句

switch(ch){
   case 1:语句1；break；
   case 2:语句2；break；
   default：语句3；break；
}

执行流程：首先求解表达式，如果表达式的值与某个常量表达式的值相等，则执行该常量表达式后的相应语句段，如果表达式的值与任何一个常量表达式的值都不相等，则执行default后的语句段，最后执行break语句，跳出switch语句。

问题：在找到一个相同的case分支后忘记加break，输出错误。

解决：考虑到直接执行下一个语句，确定每个表达式后的break无法省去。

注意：每个case代码块内部的break语句不能少，否则会接下去执行下一个case，而不是跳出switch结构。

3.for语句

for(表达式1；表达式2；表达式3){
   循环体语句
}

执行流程：先计算表达式1，再判断表达式2，若值为“真”，则执行循环体语句，并接着计算表达式3，然后继续循环，若值为“假”，则结束循环，继续执行下一条语句。

问题：当for语句中嵌套for语句时，语句循环的次数是多少。

解决：类比跳绳，跳5组，每组跳10个，每一组都要跳10个，所以循环的次数为外循环次数*内循环次数。

注意：for语句中各个表达式间用“；”连接而不是“，”；且循环体语句只能是一条语句，若有多条语句参与循环，要用大括号括起来，因为复合语句被认为是一条语句。

4.while语句

while(表达式){
   循环体语句；
}

执行流程：当表达式的值为“真”时，循环执行，直到表达式的值为“假”，循环中止并执行while的下一条语句。

问题：输出时一直在循环。

解决：循环体语句中要保证可以改变值，使表达式的判断发生改变。

注意：while语句中的循环体语句要能够改变运行时表达式的判断。

5.do-while语句

do{
   循环体语句
}
while(表达式);

执行流程：第一次进入循环时，首先执行循环体语句，然后再检查循环控制条件，即计算表达式，若值为“真”，继续循环，知道表达式的值为“假”，循环结束。

问题：易于while语句使用时混淆。

解决：do-while语句时先执行循环体语句，再判断，所以do-while语句适用于先循环，后判断的循环条件的情况。

认识：do-while语句无论循环条件如何，至少会执行一次循环体。

6.break语句和continue语句

switch (表达式){
   case常量表达式1：语句1；break；
   case常量表达式2：语句2；break；
   case常量表达式3：语句3；break；
   default常量表达式4：语句1；break；
}for(表达式1；表达式2；表达式3){   语句1；   continue；   语句2；}

执行流程：break语句强制结束循环，一旦执行了break语句，循环提前结束；continue语句时跳过循环体中continue的下一个语句，继续下一次循环。

问题：break语句参与时，出现了与预期不同的输出结果。

解决：break语句参与时，循环有两个出口，或判断句的表达式为“假”，或执行了break语句，需认真判断循环结束的条件。

认识：break语句和continue语句的区别在于，break结束循环，continue只是跳过后面语句继续循环；break除了可以中止循环以外，还可以用于switch语句，而continue只能用于循环。

三.PTA分数截图

四.PTA代码分析

题目一.

#include<stdio.h>
int main()
{
   int i,n,item,sum;
   sum=0;
   item=1;
   for(i=1;i<=n;i++){
      item=item*i;
      sum=sum+item;
   }
   printf("%d",sum);
   return 0;
}

代码思路：首先输出范围n，读题可发现这种求和类问题可以首先考虑循环结构，sum为前n项和，n<=12，在int范围内，可以直接用int来定义sum，然后用for语句，item可以理解成准备求和的下一项，注意item不能一开始为0，否则计算结果总是0，item=item*i可以理解成一个数再乘以这个数加1，再将加1后的数赋值给sum，即达到的阶乘的目的，最后输出sum。

错误原因：刚开始读题时确实想到了循环，但是纠结着如何完成阶乘，想着对阶乘本身用循环，发现将问题想的太过复杂，自己暂时也没有办法完成直接求阶乘。

收获：在求阶乘时，可以先用item(如上定义)将阶乘的意义表示出来，再将其求和。

题目二：

#include<stdio.h>
int main()
{
   int A,B,C,D,E,score,n,i;
   A=0;B=0;C=0;D=0;E=0;
   scanf("%d",&n);
   for(i=1;i<=n;i++){
      scanf("%d",&score);
      if(score>=90)
      A++;
      else if(score>=80)
      B++;
      else if(score>=70)
      C++;
      else if(score>=60)
      D++;
      else
      E++;
   }
   printf("%d %d %d %d %d",A,B,C,D,E);
   return 0;
}

代码思路：首先按照题目要求输入n，然后统计学生人数，考虑到多个输入，可以用循环语句，之后按照题目的要求，用分支语句分类好（此时注意条件表达式的语句可以灵活表示，比如else if（score>=80)，不用写成else if(score>=80&&score<90),因为此句else if的含义就已经包括了小于90了），最后输出。

错误原因：错误的把scanf("%d",&score);写在了for语句前，错误时发现我这样写只能输出1个成绩，没有达到统计，循环的效果。

收获：输入多个值时尤其再循环结构中一定注意要将其包括，否则无法多次输入。

#include<stdio.h>
int main()
{
    int a,b,n;
    int i=1;
    scanf("%d %d",&a,&n);
    while(scanf("%d",&b)){
        if(b<0&&i<n){
            printf("Game Over");
            return 0;
        }
        if(b<a){
            printf("Too small\n");
            i++;
        }
        if(b>a){
            printf("Too big\n");
            i++;
        }
        if(a==b&&i==1){
            printf("Bingo!");
            return 0;
        }
        if(a==b&&(i>1&&i<=3)){
            printf("Lucky You!");
            return 0;
        }
        if(a==b&&i>3&&i<=n){
            printf("Good Guess!");
            return 0;
        }
        if(a==b&&i>n){
            printf("Game Over");
            return 0;
        }
    }
    return 0;
}

代码思路：考虑到重复输入，可以用循环语句，考虑到多个分支，用分支语句，首先依题意输入游戏的随意数a和猜测的最大数n，再在循环结构中输入用户的猜测值b，如果b为负数，或者用户猜中时次数大于n，或者在三次以内猜对（注意三次以内和首次就猜中要分类，因为输出不同）直接输出后return 0，结束运行，如果用户猜大或猜小，将i加1继续下一次循环，达到多次猜的目的，最后输出。

错误原因：①将scanf("%d",&b)写在循环外，只能猜数一次。 ②在进行分类时，对大于3次小于n次的猜数次数的情况错误编写，忘记写了小于n的部分，导致如下图结果：