C语言I博客作业10

这个作业属于哪个课程	这个作业要求在哪里	我在这个课程的目标是	这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标	参考文献
C语言程序设计II	C语言I—2019秋作业10，C语言作业评价标准	熟悉并掌握基本的程序语言知识，并拥有独立完成程序编辑的能力	进一步强化C语言的基础学习，学习掌握循环结构，同时能够根据实际情况，选择合适的算法、合理的循环结构，熟练的编写程序。	C语言程序设计（第三版），伪代码的写法，百度百科

1.PTA实验作业

1.1 同构数

1.1.1 数据处理

   ①数据表达：使用了整形变量i，pingfang，yushu和yi,其中，i作为循环变量，pingfang作为循环数的平方数，余数作为该平方数的后几位，yi是数字1；
   ②数据处理：（伪代码如下）

 1.定义变量i，pingfang,yushu;
 2.for循环从1~1000，并得到其平方数；
 3.对平方数根据它的原循环数的位数来取余；
 4.判断是否为同构数，是则输出；
 5.结束循环；

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
无	1 5 6 25 76 376 625	使用题试数据测试

1.1.4 PTA提交列表及说明

提交列表说明：

1.编译错误：for语句中只用了一个分号，还有一个是逗号；（逗号改成分号解决）
2.答案错误：没有考虑到所有的情况；（使用if语句囊括所有数字）
3.答案错误：数字1输出了三个；（将“1”单独提出来提前输出）
4.格式错误：占六列的格式使用的是“%-6d”；（将负号去掉后解决）
5.答案正确：在VS中反复验证测试然后更正，粘贴到PTA中成功提交。

1.2 梅森数

1.2.1 数据处理

   ①数据表达：使用了整形变量i，n，num和count,其中，i作为循环变量，n作为输入的数据，num作为计算后得到的结果，count作为计数器；并在自定义函数中使用i作为形参作为循环变量，p作为实参；
   ②数据处理：（伪代码如下）

 1.申明自定义函数panduan；
 2.定义变量并scanf数据n；
 3.for循环从1~n；
 4.利用自定义函数判断是否为素数；
 5.判断为真则输出该数并使计数器为1；
 6.计数器为0的情况下输出None；
 7.自定义函数中用if语句将1直接作为非素数；
 8.自定义函数中利用for语句循环寻找因数并利用if语句判断是否为素数；
 9.自定义函数对素数返回1（为真），对非素数返回0（为假）；

1.2.2实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
6	3、7、31	使用题试数据测试
1	None	使用临界数据测试
2	3	使用较小数据测试
19	3、7、31、127、8191、131071、524287	使用较大数据测试
12	3、7、31、127	使用随机数据测试

1.2.4 PTA提交列表及说明

提交列表说明：

1.编译错误：有个多个执行语句的if语句没有使用大括号；（加入大括号解决）
2.答案错误：没有考虑到没有的情况；（加入计数器后解决）
3.答案错误：没有考虑到1的情况；（单独将1除去解决）
4.答案正确：在VS中反复验证测试然后更正，粘贴到PTA中成功提交。

2.代码互评

2.1同学代码截图①（来自刘泽楷）

2.1同学代码截图②（来自未知姓名）

2.2自己代码截图（使用习题7-3）

2.3比较结果

   ②使用的变量类型的不同，各个变量的作用也大不相同；
   ③使用的变量数目的不同，有一部分变量确实可以减少；
   ③使用的判断方法的不同，我的使用了自定义函数来判断；
   ④使用的for语句内部的不同，分别有if以及while。

3.学习总结

3.1 学习进度条

周数/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
第三周/10-11	约6-7h	约200-240	“if”和“else”选择结构语句的基本使用	对于更多的选择情况产生的时候，无法判断语句执行的先后顺序
第四周/10-16	约6-7h	约320-360	“for”循环结构语句的基本使用	对于多个循环结构的使用不熟悉，以及循环计算中的语句计算先后顺序
第五周/10-24	约6-7h	约320-360	自定义函数的格式以及应用	自定义函数格式中返回值的运用
第六周/10-31	约6-7h	约320-361	多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符	字符型数据有何具体的实际意义
第七周/11-06	约7-8h	约340-399	多分支结构中的Swtich结构的运用以及是否使用break的区别	Swtich语句的重复多次运用方法
第八周/11-15	约6-7h	约340-399	循环结构以及while和do-while结构	对于同一个题目do-while和while的转换还有所不熟练
第九周/11-22	约6-7h	约340-399	break、continue语句以及循环的嵌套	多层的循环嵌套无法把握住后面的大括号的位置
第十周/11-27	约6-7h	约340-399	综合介绍循环结构的程序设计，涉及到多个典型算法	对于同一个题目不能熟练使用不同的方法

3.2 累积代码行和博客字数

3.3 学习内容总结和感悟

3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会

   听说不用手写代码了，这不得不说是个好消息，对于我这种打字比写字快的人来说尤其是。不过既然公布了考试的详情，那么下一步的复习也就有明确的方向了。首先是选择题，除了代码的阅读理解题之外，其它的应该都是书本上相关的概念性的问题。所以在考前的复习中，要把这学期学习的书本内容好好的过个一遍，把重点的需要识记的内容熟练掌握。然后是编程题，三个的话估摸着就是平时PTA的作业题的两个普通题加一个挑战题的样子。那这个得稳住才行。在包括这次在内的剩下的PTA作业中，一定要完全的独立自主的完成并理解熟悉答题模式，并对之前完成的代码做个回顾，尽量提高题目的熟练程度，这样相对应的就能够提高考试题目的完成速度，从而提高成绩。
   大体的复习方向就是这样了，虽然很应试，不过学到的知识是自己的。加油咯，自己做自己的锦鲤。

“咬定青山不放松，任尔东西南北风。”

   ————郑燮《竹石》

来源：https://www.cnblogs.com/rodcirdo/p/11938252.html