C语言I博客作业08

一、本周教学内容&目标

第4章 循环结构 4.1-4.2 熟悉使用while和do-while结构解决问题。

二、

这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-3/homework/9978
我在这个课程的目标是	学会自己编程，熟练的敲代码
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	完成作业时的知识积累
参考文献	《PTA常见问题解答》《c语言程序设计》

三、本周作业

1.PTA实验作业

1.1

在中国数学史上，广泛流传着一个“韩信点兵”的故事：韩信是汉高祖刘邦手下的大将，他英勇善战，智谋超群，为汉朝建立了卓越的功劳。据说韩信的数学水平也非常高超，他在点兵的时候，为了知道有多少兵，同时又能保住军事机密，便让士兵排队报数：按从1至5报数，记下最末一个士兵报的数为1；再按从1至6报数，记下最末一个士兵报的数为5；再从1至7报数，记下最末一个士兵报的数为4；最后按从1至11报数，最末一个士兵报的数为10；请编写程序计算韩信至少有多少兵。

• 1.1.1数据处理

变量	变量来源	变量类型
i	计算而来	整形(int)

数据处理:
表达式：
①i%5==1
i%6==5
i%7==4
i%11==10
流程结构:循环结构

• 1.1.2实验代码截图

  

• 1.1.3造测试数据

输入数据	输出数据	说明

• 1.1.4 PTA提交列表及说明

  

①部分正确：
问题：对于switch使用还不太熟练，导致表达式用错
方法：将a改为i

1.2、

一条蠕虫长1寸，在一口深为N寸的井的底部。已知蠕虫每1分钟可以向上爬U寸，但必须休息1分钟才能接着往上爬。在休息的过程中，蠕虫又下滑了D寸。就这样，上爬和下滑重复进行。请问，蠕虫需要多长时间才能爬出井？
这里要求不足1分钟按1分钟计，并且假定只要在某次上爬过程中蠕虫的头部到达了井的顶部，那么蠕虫就完成任务了。初始时，蠕虫是趴在井底的（即高度为0）。

• 1.2.1数据处理

  数据表达:

变量	变量来源	变量类型
N, U, D, T	输入	整形(int)
t	随自变量变化而变化	整形(int)

数据处理:
表达式:
①t%2 != 0;
T+=U;
T-=D;
流程结构：循环结构

• 1.2.2实验代码截图

  

• 1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明

• 1.2.4 PTA提交列表及说明

  

问题:没有定义变量的值，导致答案错误
方法：将一些变量赋值

2.代码互评

异：在处理分数分段方面，我使用的是y=x/10，同学是用if—else来分段，所以对应的case情况少一点
同:switch语句使用差不多

❤ 每个人对数据处理方法不一样,代码互评可以更好的了解什么方法更容易,简便.

3.学习总结

3.1 学习进度条

周/日期	这周所花时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
10.14~10.20	25小时	85	for循环语句使用	有些时候变量不是很清楚
10.21~10.27	3天	86	怎样定义函数	有的函数体自己无法写出
10.28~11.3	2天	197	了解多分支结构，学会运用字符型数据类型和逻辑运算符	不能准确的使用关系运算符与逻辑运算符
11.4~11.10	2天	115	熟练的运用switch结构
11.11~11.17	2天

3.2累积代码行和博客字数

3.3 学习内容总结和感悟

• 3.3.1 学习内容总结

  

• 3.3.2 学习体会

收获：
❶switch语句的使用方法（后面的变量不能是浮点型）
❷if-else语句与switch语句的不同之处
在使用switch语句时要记得加for循环,不然会造成后面的数据无法判断

❤ 感悟： 学习开始忙碌起来，要合理安排每天的时间，得多花心思在专业上。这阵子忙了点，就感觉功课好像落下了很多。要好好加油了！

来源：https://www.cnblogs.com/lbb6/p/11843978.html