软件工程

软件工程 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/software-engineering-2017-1 作业要求 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/software-engineering-2017-1/homework/10408 作业目标 对目前学习进行总结以及规划 作业正文 正文如下 参考文献 范飞龙老师的关于markdown在线编辑器： http://www.cnblogs.com/math/p/se-tools-001.html 1、建立博客 已建立个人技术博客，并关注了以下博客： https://www.cnblogs.com/pengchen511/ （彭琛老师博客） http://www.cnblogs.com/xinz/ （邹欣老师博客） http://www.cnblogs.com/easteast （福州大学张栋老师博客） https://www.cnblogs.com/hengyumo/ （福州大学乐助教博客） https://www.cnblogs.com/kofyou/ （福州大学徐助教博客） 2、回顾——我的初心 当初为什么报 计算机科学与技术 这个专业？ 起初填报志愿也挺纠结，想来想去当时就对计算机有一定的兴趣（应该说爱玩电脑），同时认为计算机科学与技术是一个很有发展前景

软件工程 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/software-engineering-2017-1/ 本作业要求 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/software-engineering-2017-1/homework/10408 本作业目标 对自己的总结和规划 作业正文 本文章 其他参考文献 www.baidu.com 1、建立博客 已建立个人技术博客，并关注了以下博客： https://www.cnblogs.com/pengchen511/ （彭琛老师博客） http://www.cnblogs.com/xinz/ （邹欣老师博客） http://www.cnblogs.com/easteast （福州大学张栋老师博客） https://www.cnblogs.com/hengyumo/ （福州大学乐助教博客） https://www.cnblogs.com/kofyou/ （福州大学徐助教博客） 2、回顾——我的初心 当初为什么报 计算机科学与技术 这个专业？ 想学习关于游戏开发之类的知识。 当初对 计算机科学与技术 这个专业的期待和想象是什么？ 能学到计算机硬件的知识和软件开发的知识，想象的话可能是秃子？ 当初希望自己是如何投入这个专业的学习的？ 基于兴趣，展于兴趣。上课认真听讲，完成作业

项目 内容 这个作业属于哪个课程 https://www.cnblogs.com/nwnu-daizh/p/12369881.html 作业要求 https://www.cnblogs.com/nwnu-daizh/p/12369881.html 作业学习目标 去了解和认识软件工程自己联系博客编辑 这个作业在哪些方面帮助我实现学习目标 这个作业通过看课本去了解软件工程知识自己博客园的新编辑方法 参考文献 现代软件工程--构建之法 实验内容 任务1：调查问卷 ---在以下网址提交课程调查问卷： https://www.wjx.cn/jq/60177777.aspx ---- 任务已完成 任务2：在博客园平台注册个人博客账号和加入班级博客 ---用途：师生交流、同学交流、发布作业、学习先进技术与工程经验 ---博客园地址： http://www.cnblogs.com/ ---请参考这篇博客创建个人博客园博客账号 ---班级博客地址： https://edu.cnblogs.com/campus/xbsf/nwnu2020SE ---登录博客后，在浏览器中打开链接，加入班级(若链接失效请在群内联系助教) --- 任务已完成 任务3：注册Github账号 ---用途：管理项目，记录（源码、文档，历次版本变更，bug发现与修复）等信息。 ---Github地址： https:/

首先，这里要把程序员的概念放宽一点，不管是分析的，还是搞设计的或者编码，测试的，都叫做程序员。也就是说，这里以程序员泛指所有软件实现过程中所涉及的所有人员。但是不包括如配置管理员，数据库管理员，测试工程师这样的职位。因为这里讨论的仅仅是软件的构建，与验证、管理等其它周边事务都无关。 第一个要考虑的就是并发编程。比如多线程，它是否真是程序员本应该涉及的领域。程序员是否真的应该费大量精力去研究它，以便然后才能在现实工作中正确地使用它？ 这是形式语义学讨论的范围。形式语义学讨论的就是语言元素的语义。其实我觉得它应该讨论得更多一点，比如比语言层次更高一点的如库（Library），平台，操作系统服务，本地服务，协议等的语义。 程序员应该干什么？？ 根据不重复发明轮子的原则，所有编程中的共性部分都不应该是程序员的职责。程序员只应该对商业逻辑负责。程序员当然还要负责这些逻辑的运行时实现效果。也就是说，程序员负责的部分包括两个： 1，程序的静态特性； 2，程序的动态特性。 简而言之，程序员应该是最终的产品责任人。这并不意味着程序员会负责整个系统所有的部件质量，也不意味着程序员只负责自己编写的程序部分。程序员对于因需要引入的任何系统构件都拥有责任。但这种责任是一种使用者责任，是区别于开发这些构件的生产者责任的。这就象我买了个手机，手机不是我生产的，但我仍然对它的质量负有责任：使用者责任

面向对象 面向对象是一种以“对象”作为中心的编程思想，其中对象的含义可以理解为“存在的东西”。 与面向过程的方法相比，面向对象不再局限于计算机的机器本质，而更加侧重于对现实世界的模拟。面向过程的方法中，有一套设计严格的操作顺序，有一个类似中央控制器的角色来进行统一调度；而面向对象的方法中，并没有明确的中央控制的角色，也不需要指定严格的操作顺序，而是设计了很多对象，并且指定了这些对象需要完成的任务，以及这些对象如何对外界的刺激做出反应。 如果说面向过程像一条流水生产线，那么面向对象就像是一个足球队。没有哪个人能够在一场比赛开始的时候，就精确指定每个队员的每一次跑动，每一次出脚，每一次传球。。。。。。而只能指定队员的角色（前锋、中场、后卫、门将），然后由队员门自己根据情况做出反应。所以世界上有两个一样的生产线，但绝对不会存在两场一模一样的比赛。 面向对象这种对现实世界的模拟的思想，其本质上就是“人的思想”，这是一个质的飞跃，意味着程序员可以按照人的思想来观察、分析、设计系统。 什么叫做“人的思想”？你可以放下书本，关上电脑，站起来，环顾四周，你看到的是什么？可能是你的同事、桌子、墙、电脑、花盆；或者是电话、窗子、书本。。。。。。怎么样，这些都是“对象”吧？除了观察目标聚焦于“对象”外，当我们观察人类世界各种事情的运作的时候，我们也不知不觉的聚焦于“对象”。例如，一个公司的运作，由董事长

模块一：全栈测试环境配置管理 物理机测试环境管理： 1.物理机环境基础； 2.物理机操作系统； 3.物理机命令行管理； 4.物理机网络配置； 5.SVN配置管理； 虚拟机测试环境管理： 1.虚拟机基础； 2.虚拟机操作系统管理； 3.Linux命令和网络配置； 4.Linux软件包管理和内核配置； 5.shell应用 Docker容器环境管理： 1.容器技术基础； 2.Docker概念与基本操作； 3.k8s配置与使用 模块二数据库测试技术： 1.库表操作； 2.对数据进行增删改查的操作； 3.多表操作；视图和索引；事务和锁 模块三WEB测试技术： 1.HTML5基础； 2.CSS3选择器； 3.JavaScript相关技术 模块四测试理论与方法： 1.软件测试过程模型； 2.常用的软件测试方法； 3.软件测试生命周期与流程； 4.软件测试计划； 5.软件测试用例设计方法； 6.缺陷识别与跟踪； 7.WEB测试方法； 8.安全测试技术等。 模块五测试开发技术： JAVA语言或者Python语言的学习。 模块六移动端测试技术： 1.Android测试环境配置； 2.adb命令； 3.移动端测试技术； 4.monkey自动化测试； 5.appium自动化测试 模块七WEB自动化测试技术： Python+Selenium技术 模块八性能和接口测试： 1.LoadRunner工具使用； 2

实验一 软件工程准备 项目 内容 这个作业属于哪个课程？ https://www.cnblogs.com/nwnu-daizh/ 这个作业要求在哪里？ https://www.cnblogs.com/nwnu-daizh/p/12369881.html 作业学习目标 用MarkDown编辑博客；浏览邹欣老师博客或《现代软件工程—构建之法》，提出3个准备从课程学习中找到答案的问题 一、学习MarkDown编辑博客 参考 文章 学习用MarkDown编辑博客，内容如下： 切换编辑器 排版章节 插入列表 插入超链接 引用别人的文字 行内修饰文字 插入代码 插入表格 插入图片 添加段落 二、浏览《现代软件工程——构建之法》后的3个问题 问题一 （1）问题： 如何理解软件工程这门课？ (2) 思考：斯科特.杨讲学习每门课程前都应该对这门课程有整体性的了解，认识其特点，才能对应以正确的学习方式。尽管已经上过两节软件工程这么课程，但我对软件工程课程的认识还是在云雾之中。在此之前我的第一认知是：既然是属于计算机专业 ，又有工程二字，我便猜想是门偏实践的课程，大致浏览 《现代软件工程-构建之法》之后发现基本为理论知识，且作者有“想让学生在一个学期内实践一些软件工程的方法论和工具，并且具体了解它们的一些优缺点”之言，到此我对本课程的定位是理论与实践相结合的课程。 《现代软件工程-构建之法

题目要求： 码云链接 201521123011祁泽文码云地址： https://gitee.com/jiaowoxiaotiancai/software-engineering 201521123009张晨晨码云地址： https://gitee.com/z1450429983/events 需求分析： 1.实现分数整数的四则运算。 2.实现错误排查，以及正确率的统计。 3.实现新增功能括号运算，减少重复题目。 4.进行代码的单元测试，检查覆盖率。 clone过程： [改]修改clone部分: 类图： 1.参考代码的不足之处: 1.改进现有代码 【参考】个人博客地址2： http://www.cnblogs.com/belong033 ，源代码： https://coding.net/u/Belong033/p/java-third/git 不足之一： 从以上可以看出这位同学已经有了main函数，又在类（这里有两个类createInteger创建整数类，createFraction创建分数类）中又写了main方法，使得整体代码的可读性不高。 不足之二： 并且在类的main方法中包含了所有的运算方法（加减乘除）导致： 1.测试时main方法出错却不知道哪一个代码块出现问题，不能分布排查。 2.有大量重复代码，使代码的冗长，降低运行效率。 不足之三： 这里的辗转相除法感觉出现了逻辑问题

一、自我介绍 我是石家庄铁道大学软件工程系的一名学生,现已大二年级,来到软件工程学习已有半年多。我对代码有一种莫名的亲密感，对新鲜事物有着强烈的学习欲望，和大多数程序员一样,我也秉持着代码改变世界的美好愿望,坚信自己手中一定会有奇迹出现。 在软件工程的半年的学习中,我学到了很多东西，从大一初识C语言、C++、 C#的简单编程阶段，提升到了软件的开发与设计阶段,在大二的半年生活中，我经可以自主使用java语言设计并开发出一套完整的mis系统，并实现其在云端的部署;我学会了python语言的基本用法,并学习了当前比较流行的tensorflow深度学习框架的基本用法，了解了当下主流的一些神经网络的原理和结构,并且可以使用这些知识搭建并训练出自己的神经网络模型;在今年寒假期间,我还学习了Android开发,已经能够开发出界面友好且实用的“互联网+ ”app。 能在短短半年中学到这么多基本的技能，我觉得与我对专业的热爱还有自己比较强的学习能力是分不开的。对专业的热爱帮助我不断的开拓未知的知识世界，而自学能力更是帮助我不断的吸收知识。我的自学能力并不是与生俱来，坦白说我并没有多么强的天赋，能够达到现在的水平，很大一部分程度是因为上大学之后不断的阅读与实践，阅读扩充理论，实践提高技能，两者的结合最终让我不断的提高自己。 二、现状、经验与计划 （1）在这个 技能调查表 中

　　　　在这里首先介绍一下， 我是铁道大学软件工程系18级的一名学生。我刚进入大学后成为了计算机大类的一名学生，因为之前完全没有接触过计算机，所以对编程可能比其他人更加陌生。大二开始专业分流，当时对各个专业了解其实也并不是很多，可以说是凭着一腔热血选择了当时公认最难学的软件工程。后来在系主任王老师的建议下我开通了博客园，初到博客园也不懂只是好奇这里为什么被称为编程工作者的圣地，后来随着对软件工程的了解，渐渐对这门枯燥的学科开始有了兴趣 一、现状和打算 　　上学期学习掌握了，javaweb的简单开发，会基本的增删改查，连接数据库等。 　　准备用一个比较短的时间对自己已经掌握的知识逐步巩固，王老师常说，编程必须自己市场动手，光说不练都是花架子。 在博客上按周发表学习进度。只有每周都写自己的学习进度博客，才能清楚地认识到自己的学习过程，以及自己与目标的差距。 　　自己课下自学Android开发技术，这学期老师要讲这部分内容。 　　多看与软件工程相关的书籍。 二、提出问题 如果自己能提出问题，那问题其实就已经解决了一半。 　　自己时常编程的时候没有思路，无从下手。以后该怎么办？ 　　老师说这要学会话流程图，熟练运用伪代码，脑中有思路才能编出程序。 编程的时候总是出现各种报错，怎么办？ 首先自己要细心，不能打粗，其次要熟练运用编程软件和语言。 来源： https://www.cnblogs