| 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | C语言I作业004 |
| 我在这个课程的目标是 | 熟练运用C语言 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 帮助我熟悉了各种字符单词意思 |
| 参考文献 | Markdown基本语法 |
1.PTA实验作业
1.1 题目名1：求平方与倒数序列
题目内容描述:本题要求对两个正整数m和n（m≤n）编写程序，求序列的值
1.1.1数据处理
- 数据表达：定义整形变量m,n,i，
数据处理：表达式为sum += (double)signi/(2i-1)， sign = -sign用于变符号。
1.1.2实验代码截图
1.1.3 造测试数据
输入数据 输出数据 说明 5 10 sum = 355.845635 m<n 5 5 sum = 25.200000 m=n 10 5 sum=0.000000 m>n 1.1.4 PTA提交列表及说明
- 格式错误：将int打成了intt。
答案正确：将intt其中一个t去掉，并发现将scanf打成了scantf，并改正。
1.2 题目2：求N分之一序列前N项和
题目内容描述:本题要求编写程序，计算序列 1 + 1/2 + 1/3 + ... 的前N项之和。
1.2.1数据处理
- 数据表达：定义变量i，n，sum。其中i，n为整形变量。sum最终是题目要求的值
数据处理：用了for循环语句，表达式为
(i=1; i<=n; i++){
sum=sum+1.0/i;
}1.2.2实验代码截图
1.2.3 造测试数据
输入数据 输出数据 说明 6 sum = 2.450000 n的值较小 100 sum=5.187378 n的值中等大小 10000 sum=9.787606 n的值较大
1.2.4 PTA提交列表及说明
- 编译错误：将12行的%打成&，将第9行的n打成N
- 答案正确：自己对照书本发现了错误并及时改正，且对符号意思做了详细的了解。
2.代码互评
同学代码
自己代码
比较
- 1.定义的变量不同，他多定义了一个S。
- 2.表达式不同，他的更为简洁。
- 3.但在定义变量上，我的更为简洁方便。
3.学习总结
3.1 学习进度条
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 第八周/10.12 | 20小时 | 250行 | for循环语句 | 各个字符所代表的意思和运用的时机 |
3.2 累积代码行和博客字数
3.3 学习内容总结和感悟
3.3.1 学习内容总结
本周主要学习了for循环语句，for循环语句一般为 for(表达式1；表达式2；表达式3），其中循环结构由表达式1决定条件，表达式2决定结束
3.3.2 学习体会
学习这门课程真的是对大学生活很好的充实，而且在写PTA作业时，虽然每次的被那些作业搞得心态爆炸，但是每次写出来的时候是真的很有成就感，就像写数学作业一样，所以对于这门课程我也从难以接受慢慢的变成了试着接受它，再到慢慢喜欢它，我觉得这个个好兆头，继续努力吧！