一、题目要求
1）自动生成10道100以内的2个操作数的四则运算算式（+ - * /），要求运算结果也在100以内
（2）剔除重复算式。 2 + 3 = 和 2 + 3 = 是重复算式 2 + 3 = 和 3 + 2 = 不属于重复算式
（3）题目数量可定制
（4）相关参数可控制
是否包含乘法和除法
操作数数值范围可控（如操作数 在100以内 还是1000以内）
操作数是否含负数
（5）生成的运算题存储到外部文件result.txt中
二、需求分析
1.符合当下市场需要，方便小学数学题目演算与自动生成习题，便于随堂测验或考试需求，简便提供所需要的题目与答案，可重复使用
2.适合在校学生对自己综合能力的检测，对java编程能力进行巩固强化，培养独立思考能力与编码逻辑思维
3.属于面向对象编程的课程范围，利于教师收集学生个人素质能力与编程能力，在不抄袭与复制他人代码的前提下，极大程度地加强教师对学生综合水平的认识
4.温故知新，适用于在校学习有一定时间段的学生独立完成
三、设计实现
包括while（），for（）循环和switch（） if else等语句实现包含加减，含正负，两个操作数的，选择乘除，操作数范围和题目数量并去掉重复的功能。数字的随机性利用的是rand（）函数。
四、测试运行
运算
五、关键代码
1.加减乘除
if(fu==4) {//四个字符的‘+’‘-’‘*’‘/’
int k=(int)(Math.random()*4+1);
switch(k) {//随机选择运算符
case 1:System.out.print("+");break;
case 2:System.out.print("-");break;
case 3:System.out.print("*");break;
case 4:System.out.print("/");break;
}
2.生成随机负数
if(fu==2) {//选择两个字符‘+’‘-’
int k=(int)(Math.random()*2);
switch(k) {//随机选择运算符
case 0:System.out.print("+");
break;
case 1:System.out.print("-");
break;
}
六、作业小结
基于生疏的操作，本次作业并不令人满意，没有给出更多运算符，没有发现最简分数的代码在哪里出错导致未完成该功能。生成题目比较简单，java代码编辑不熟练，在以后的作业中应当加强这方面的学习，尽量把以前学过的东西都给补回来。
七、PSP
|
PSP2.1 |
任务内容 |
计划共完成需要的时间(min) |
实际完成需要的时间(min) |
|
Planning |
计划 |
120 |
200 |
|
· Estimate |
· 估计这个任务需要多少时间，并规划大致工作步骤 |
20 |
30 |
|
Development |
开发 |
85 |
90 |
|
·· Analysis |
需求分析 (包括学习新技术) |
6 |
10 |
|
· Design Spec |
· 生成设计文档 |
3 |
10 |
|
· Design Review |
· 设计复审 (和同事审核设计文档) |
10 |
40 |
|
· Coding Standard |
代码规范 (为目前的开发制定合适的规范) |
3 |
3 |
|
· Design |
具体设计 |
10 |
30 |
|
· Coding |
具体编码 |
40 |
60 |
|
· Code Review |
· 代码复审 |
5 |
10 |
|
· Test |
· 测试（自我测试，修改代码，提交修改） |
10 |
21 |
|
Reporting |
报告 |
9 |
6 |
|
·· Test Report |
· 测试报告 |
3 |
2 |
|
· Size Measurement |
计算工作量 |
2 |
1 |
|
· Postmortem & Process Improvement Plan |
· 事后总结 ,并提出过程改进计划 |
3 |
3 |