这个作业属于哪个课程	C语言程序设计I
这个作业要求在哪里	*作业链接*
我在这个课程的目标是	熟练掌握C语言，能独立完成简单项目，毕业前想做出一个简单的游戏
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	熟悉break与continue的使用和区别
参考文献	*作业评价标准*

1、PTA实验作业

1.1换硬币

问题描述：将一笔零钱换成5分、2分和1分的硬币，要求每种硬币至少有一枚，有几种不同的换法？

数据表达：定义了5个整型变量，a,b,c分别表示5分，2分，1分硬币的个数，sum表示待换零钱值，count表示换法个数。
数据处理：

伪代码如下
定义a,b,c,sum,count；
输入数据sum；
for(a=sum/5;a>0;a--)五分硬币个数
{
for(b=(sum-a5)/2;b>0;b--)两分硬币个数
{
for(c=(sum-a5-b2);c>0;c--)一分硬币个数
{
if(5a+2*b+c==sum)选出符合条件的方案
计数器
输出方案
}
}
}
输出方案个数
return0；

1.1.2 实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据 输出数据 说明
13 见图样例，正确
88 见图随机数，正确
1.1.4 PTA提交列表及说明
1、输出超限：for语句表达式二有逻辑错误，导致程序死循环，均改成>0后正确。
2、答案错误：忘记换行了。
3、编译错误：加printf换行时没加分号。

1.2找完数

问题描述：所谓完数就是该数恰好等于除自身外的因子之和。例如：6=1+2+3，其中1、2、3为6的因子。本题要求编写程序，找出任意两正整数m和n之间的所有完数。

输入数据	输出数据	说明
13	见图	样例，正确
88	见图	随机数，正确

数据表达：定义了6个整型变量，m,n代表输入的数据范围，i1表示每一次输入的数据，i2是用来求因子的一个中介数，G表示完数数目，sum表示除本身之外其他因子之和。
数据处理：

伪代码如下
定义m,n,i1,i2,G；
输入取值范围m~n；
for(i1=m;i1<=n;i1++)逐个处理数据
定义并初始化值sum=0；
for(i2=1;i2<i1;i2++) 开始找因子
if(i1%i2==0)
{
sum=sum+i2; 累加所有因子之和
}
if(sum==i1) 判断是不是完数
G++; 计数器
printf("%d = 1",i1); 输出一个类似于表头格式
for(i2=2;i2<i1;i2++)
{
if(i1%i2==0)
{
printf(" + %d",i2);输出每个因子
}
}
printf("\n");换行
if(G==0)
printf("None");如果没有完数就输出None

输入数据	输出数据	说明
2 30	6 = 1 + 2 + 3 28 = 1 + 2 + 4 + 7 + 14	样例，正确
50 4001	496 = 1 + 2 + 4 + 8 + 16 + 31 + 62 + 124 + 248	随机数，正确

我的代码

1、同样是循环语句，该同学用的for语句，而我用的while，方法各异，但是结果均正确。
2、该同学以时间T作为判断for循环结束的标准，我以位移S判断是否结束while循环，该同学只用了一个for语句就完成了该题，而我还在while中嵌套了一个if-else语句，所以相比之下，他的更简洁，我的有些拖沓了，还可以进一步改进一点。

日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识简介	目前比较迷惑的问题
10/7--10/13	9+个小时	100+	编写if-else语句，算术运算与赋值运算规则等	while语句的使用以及适用范围
10/14--10/20	8+个小时	190+	for的使用，if-else与for的组合使用	while与for的区别
10/21--10/27	6+个小时	340+	定义函数与调用	对函数的定义与调用不熟悉
10/28--11/3	6+个小时	260+	if-else的镶嵌结构	用太多if-else会比较混乱
11/4--11/10	6+个小时	170+	switch语句的基本运用	switch与if-else的区别
11/11--11/17	6+个小时	120+	while语句的使用	什么是指针
11/18--11/24	6+个小时	90+	continue的使用以及其与break的区别	**什么是指针，长度可变数组与长度固定数组的区别和适用情况