C语言I博客作业07

问题	答案
这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	作业链接
我在这个课程的目标是	巩固之前所学知识并将知识进一步系统化并掌握switch语句
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	PTA作业和作业要求对问题的解决的详细记录
参考文献	百度文库，教材，知否等

1.PTA实验作业

1.1统计学生成绩

题目内容描述：

本题要求编写程序读入N个学生的百分制成绩，统计五分制成绩的分布。百分制成绩到五分制成绩的转换规则：
大于等于90分为A；
小于90且大于等于80为B；
小于80且大于等于70为C；
小于70且大于等于60为D；
小于60为E。
输入格式:
输入在第一行中给出一个正整数N（≤1000），即学生人数；第二行中给出N个学生的百分制成绩，其间以空格分隔。 
输出格式:
在一行中输出A、B、C、D、E对应的五分制成绩的人数分布，数字间以空格分隔，行末不得有多余空格。

1.1.1数据处理

数据表达：变量有n、i、g、A、B、C、D、E。n和g由scanf赋值，i初始定义为1，ABCD定义初始值都为一。
数据处理：我用到了for(;i<=n;i++)，switch(g/10)两个表达式。语句有switch语句for语句。
伪代码：

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
7 77 54 92 73 60 65 69	1 0 2 3 1	题中数据
4 95 74 49 84	1 1 0 1	随机数据
5 87 93 83 63 74	1 2 1 1 0	随机数据

1.1.4 PTA提交列表及说明

提交列表说明：
1.编译错误：for语句括号内第一忘记用分号隔开。
2.答案错误：忘记输出ABCD。
3.答案正确：改正即可。

1.2 计算天数

题目内容描述：

本题要求编写程序计算某年某月某日是该年中的第几天。
输入格式:
输入在一行中按照格式“yyyy/mm/dd”（即“年/月/日”）给出日期。注意：闰年的判别条件是该年年份能被4整除但不能被100整除、或者能被400整除。闰年的2月有29天。 
输出格式:
在一行输出日期是该年中的第几天。

1.2.1 数据处理

数据表达：变量有i,y,m,d,sum。y,m,d都由scanf赋值。i由for语句累加而得。它们都为整形。
数据处理：我将大月和小月分为两类，用switch语句累加。再将闰年的二月归为一类，用到了if-else语句。
伪代码：

1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
2009/03/02	61	题中数据
2019/10/01	274	随机数据
2001/08/21	233	随机数据

1.2.4 PTA提交列表及说明

提交列表说明：
1.编译错误：case后面语句和在一起，偷懒导致错误。
2.编译错误：输出sum时忘记打分号，粗心导致错误。
3.答案正确：改正即可。

2.代码互评

找2份同学代码，和自己代码比较，建议互评代码尽量找代码风格差异较大。

同学代码截图

同学一

同学二

自己代码截图

1.我用的是switch语句和for语句，他多了一个if-else语句，我认为我的代码更加简便。
2.他多定义了一个变量sum。
3.分类方式也不同，他采用数学表达式，我直接拿分数除以十，较之更简洁。

3.学习总结

3.1 学习进度条

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
第一周	2小时	30	最简单代码	无
第二周	2小时	30	温度转换	无
第三周	5小时	90	if-else语句	格式和符号的使用
第四周	7小时	100	for循环语句	无
第五周	8小时	102	自主编写函数	编写函数的一些格式框架仍然有点模糊
第六周	8小时	130	分支结构	无
第七周	7小时	98	switch语句	拿到题目时仍然不会间接表达变量

3.2 累积代码行和博客字数

3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会

写作业的时间减少了，但是题量也减少了，但同时题目的难度也有所增大。这就很考验我们的做题速度和精确度。虽然学了这么久，但是有些时候还是会犯一些低级错误。比如for语句括号里忘记用分号隔开，最基本的printf输出时忘记用引号等等。这些都是我经常犯的错误，还是需要多刷pta来纠正自己。最重要的一点，教材真的要多看，可能会有意想不到的的收获。其次同学的代码也可以多看看，也可以学到一些新的东西。比如这次pta作业的第一题，看了同学的代码后，case后面那条语句如果都一样的话可以在后行一次性写出来，不用写那么多次。

来源：https://www.cnblogs.com/lm20010821/p/11816115.html