一.表格
| 问题 | 答案 |
|---|---|
| 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II |
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-1/homework/10132 |
| 我在这个课程的目标是 | 熟练的运用与掌握计算机系统和C语言知识 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 函数定义及相关知识 |
| 参考文献 | 《C语言程序设计》、《C Primer Plus》 |
二.本周作业
1. PTA实验作业（20分/题）
从PTA题目集中选出2个你最满意的题目完成以下内容，选择题目难度越大，分值越高，每题20分（每项5分)
1.1 题目名1
1.1.1数据处理
数据表达：先根据题目定义整型变量n表示-----一个正整数n，以及count = 0。
数据处理：（伪代码如下）
定义变量n、以及 count = 0
输入正整数n
进入for嵌套循环
for (int i = n; i > 0; i--) {
for (int j = 0; j < i; j++) {
输出结果
printf("%c ", 'A' + count);
输出结果为字符型数据所以应用 "%c "
程序结束
1.1.2实验代码截图
1.1.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 0 4.5 -3.6 | x = 0.8 | 样例数据 |
| -0.2 0.04 -0.01 | x1 = 0.1-0.2i, x2 = 0.1+0.2i | 样例数据 |
| -3 1.2 -0.12 | x1 = x2 = 0.2 | 样例数据 |
| -2 0.8 -0.06 | x1 = 0.1, x2 = 0.3 | 样例数据 |
| 0 0 0 | 无穷多解 | 样例数据 |
| 0 0 3.6 | 无解 | 样例数据 |
| 2 2 2 | x1 = 0.5+0.87i, x2 = 0.5-0.87i | 正常数据 |
| 0 3 7 | x = -2.33333 | 正常数据 |
1.1.4 PTA提交列表及说明
部分正确： 部分正确: 答案正确：......
1.2 题目2
1.2.1数据处理
数据表达：先根据题目要求定义整型变量 梅森数num,正整数n, i,j,f=0 。
数据处理：（伪代码如下）
定义数学函数
定义变量 梅森数num,正整数n, i,j,f=0
输入正整数n
进入for嵌套循环
for(i=2;i<=n;i++){
num=pow(2,i)-1;
表示
for(j=2;j<=sqrt(num);j++)
输出结果
printf("%d*%d=%-4d",j,i,i*j);
if(num%j==0) break;
如果取余=0的话则跳出循环
if(j>sqrt(num)){
printf("%d\n",num);
如果满足if中的条件则输出
f++;
if(f==0) printf("None");
换行输出
程序结束
1.2.2 实验代码截图
1.2.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 105 500 | cnt = 6 | 样例数据 |
| 99 405 | cnt = 5 | 范围数据 |
| 5 888 | cnt = 8 | 正常数据 |
| 77 88 | cnt = 0 | 正常数据 |
1.2.4 PTA提交列表及说明
答案正确：........
2.代码互评（5分）
同学代码截图1
自己代码截图1
比较： 1.同学代码是使用了表达式 i==i*i%10||i==i*i%100||i==i*i%1000 来表达判断是否为同构数的条件，但是我是使用的自定义函数来编写的。 2.两份代码在本质和使用意义上是一样的，但是我感觉思考方向上是有些不同的。 3.同学代码在代码行数上是更简洁的，相对于我的代码是更简单。
同学代码截图2
自己代码截图2
比较： 1.同学代码在开始先定义字符型变量，但是我的是在输出的时候进行字符型输出。 2.这样相较而言，我感觉我的代码写起来就比较方便简洁。
3.学习总结（15分)
3.1 学习进度条
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 第一周/9-19 | 这周花了大约三天 | 30 | Hello world编程 | 无 |
| 第二周/9-25 | 这周花了大约三天 | 50 | 华氏度与摄氏度 | 无 |
| 第三周/10-9 | 这周花了大约三天 | 100 | 目前是常量，变量的应用以及分段函数中的 if-else 的使用 | 在PTA的使用中明明答案没有问题但就是显示各种问题，在写博客园时对表格以及格式的编辑总是l力不从心！ |
| 第四周/10-15 | 这周花了大约两天 | 150 | for语句循环体的使用 | 各种变量，语句的使用会混乱 |
| 第五周/10-24 | 这周花了大约三天 | 140 | 阶乘的编程，自定义函数 | 参数的设定 |
| 第六周/10-31 | 这周花了大约三天 | 200 | 多分支结构和else-if语句 | 字符型数据 |
| 第七周/11-6 | 这周花了大约三天 | 210 | switch语句 | switch语句如何更好的与for语句、if-else语句连用 |
| 第八周/11-13 | 这周花了大约两天 | 150 | while语句和do-while语句 | 字符型具体表达 |
| 第九周/11-21 | 这周花了大约三天 | 190 | break语句和continue语句以及嵌套循环 | continue语句的使用 |
| 第十周/11-26 | 这周花了大约三天 | 160 | 嵌套循环和字符型使用 | 格式错误的真谛 |
| 第十一周/12-06 | 这周花了大约三天 | 140 | 函数定义及相关知识 | 数组 |
3.2 累积代码行和博客字数
3.3 学习内容总结和感悟（5分）
3.3.1 学习内容总结
3.3.2 学习体会
1.在本周中学习了函数的知识，重点又讲解了。 2.我在课堂上主要学习到了 3.还有下周就要考试了，所以在写代码的方面上我还应该再加把劲！