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一、本节课学习目标
1、学习随机数的使用方法；
2、学习变量的使用方法；
3、学习询问和回答模块的使用；
4、学习分支结构的使用；
二、重点：变量的使用和分支结构的使用。
三、知识学习
1、随机数：就是在一个范围内随机选取一个数，例如随机旋转一个角度，随机出题等等。
2、变量：我们可以把变量想象成一个盒子，程序随时都能存放盒子中的数据。
3、询问和回答
4、分支结构
单分支结构：如果……那么……
如果后面的条件为真，就执行下面的程序。
双分支结构：如果……那么……否则……
如果后面的条件为真执行那么后面的语句，如果后面的条件为假就执行否则后面的语句，例如判断奇数和偶数。
四，学生作品展示
编程帮助孩子培养逻辑思维能力和抽象思维能力。为了使计算机能够理解人的意图，孩子就必须要将解决的问题的思路、方法、和手段通过计算机能够理解的形式告诉计算机，使得计算机能够根据人的指令一步一步去工作，完成某种特定的任务。学习编程能够培养孩子的体系化思维、逻辑思维和抽象思维！经证实80%孩子在学习少儿编程后，自然科学理解能力有显著提升！
来源：CSDN
作者：www.kidscoding8.com
链接：https://blog.csdn.net/weixin_40897235/article/details/84573780