一、本周教学内容&目标
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第4章 循环结构 4.5 综合介绍循环结构的程序设计，涉及到多个典型算法。要求学生能够根据实际情况，选择合适的算法、合理的循环结构，熟练的编写程序。
二、本周作业头
| 这个作业属于那个课程 |
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| 这个作业要求在哪里 | https://www.cnblogs.com/LiXue59/p/11936874.html | |
| 我在这个课程的目标是 | 复习循环语句嵌套 | |
| 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 | PTA实验作业 | |
| 参考文献 | 《C语言程序设计II》 |
1.PTA实验作业
1.1输出三角形字符阵列——本题要求编写程序，输出n行由大写字母A开始构成的三角形字符阵列。
1.1.2实验代码截图
1.1.3造测试数据
1.1.4PTA提交列表及说明
1.2
形如2n−1的素数称为梅森数（Mersenne Number）。例如22−1=3、23−1=7都是梅森数。1722年，双目失明的瑞士数学大师欧拉证明了1是一个素数，堪称当时世界上“已知最大素数”的一个记录。
本题要求编写程序，对任一正整数n（0），输出所有不超过2n−1的梅森数。
输入格式：
输入在一行中给出正整数n（0）。
输出格式：
按从小到大的顺序输出所有不超过2n−1的梅森数，每行一个。如果完全没有，则输出“None”。
1.2.1实验代码截图
1.2.2数据测试
1.2.3 提交列表及说明
编译错误：pow里的数字和字母弄反了。
2.代码互评
3.学习总结
3.1学习进度条
3.2累计代码行和博客字数
3.3学习内容总结和感悟
3.3.1学习内容总结
3.3.2学习体会
我们学习的知识需要大量的练习才能掌握完全，知识的不多，但比较麻烦，需要花费大量的时间来弄懂，所以在写作业的时候要细心要尽量保证不犯错误
之后也要花时间来复习学过的知识。