C语言I博客作业10

问题	答案
这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	C语言I作业10
我在这个课程的目标是	学会C语言
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	熟悉使用while和do-while结构解决问题。
参考文献	c语言作业评价标准

一、PTA实验作业

1.1输出三角形字符阵列

题目描述：本题要求编写程序，输出n行由大写字母A开始构成的三角形字符阵列。

1.1.1数据处理

数据表达

变量	变量来源	变量类型
x	题目输入	int
a	题目输出	int
b	题目输出	int
c	题目输出	int
t	题目输出	int

**数据处理：

1.1.2 实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
13	fen5:2, fen2:1, fen1:1, total:4 fen5:1, fen2:3, fen1:2, total:6 fen5:1, fen2:2, fen1:4, total:7 fen5:1, fen2:1, fen1:6, total:8 count = 4	样例
9	fen5:1, fen2:1, fen1:2, total:4 count=1	较小x

1.1.4PTA提交列表及说明

题目比较简单，一次就过了。

1.2梅森数

题目描述：形如2^​n−1的素数称为梅森数（Mersenne Number）。例如2^​2−1=3、2^​3
​​ −1=7都是梅森数。1722年，双目失明的瑞士数学大师欧拉证明了2^​31−1=2147483647是一个素数，堪称当时世界上“已知最大素数”的一个记录。

本题要求编写程序，对任一正整数n（n<20），输出所有不超过2^​n​​ −1的梅森数。

1.2.1数据处理

数据表达

变量	变量来源	变量类型
n	题目输入	int
j	使语句循环，题目输出	int
i	使语句循环，题目输出	int

数据处理:

1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
1	1*1=1	最小n
4	11=1 12=2   22=4 13=3   23=6   33=9 14=4   24=8   34=12  44=16	样例
9	11=1 12=2   22=4 13=3   23=6   33=9 14=4   24=8   34=12  44=16 15=5   25=10  35=15  45=20  55=25 16=6   26=12  36=18  46=24  56=30  66=36 17=7   27=14  37=21  47=28  57=35  67=42  77=49 18=8   28=16  38=24  48=32  58=40  68=48  78=56  88=64 19=9   29=18  39=27  49=36 59=45  69=54  79=63  89=72  9*9=81	最大n

1.2.4 PTA提交列表及说明

二、代码互评

我的	同学一	同学二

与同学一相比（1）他多定义了三个变量，但是其实部分变量不用定义，可以用其它变量合理表示
（2）他并没有使用if语句进行判断，而是直接用算式表达了出来

与同学二相比（1）他定义了“total”这个变量，但是并没有使用，所以可以删去。
（2）他的for循环没有使用大括号，这次可以行得通，但是下次就不一定，很容易出现错误。

3.1 学习进度条

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
第一周(9.19-9.27)	2小时	10	代码的基本输出	什么时候该空格
第二周(9.27-10.4)	24小时	30	华氏温度转换和GCC编译器编译文件	如何进行输入
第三周(10.4-10.11)	24小时	100	关系运算、if-else语句、格式化输入语句scanf()，以及常用的数学库函数	对一些数学符不熟
第四周（10.11-10.18）	20小时	120	使用for循环语句实现指定次数的循环	不能快速找出错误
第五周（10.18-10.25）	16小时	130	编写函数	调试有点不熟悉
第六周（10.25—11.1）	30小时	500	多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符	表达式的定义，上面的表达式好像是算术表达式，好像其它类型的表达式，认识得不清楚
第七周（11.1—11.8）	35小时	700	多分支结构switch语句	数组的使用
第八周（11.9—11.16）	32小时	400	熟悉使用while和do-while结构

3.2累积代码行和博客字数

3.3 学习总结

3.3.1学习内容总结

3.3.2学习体会

来源：https://www.cnblogs.com/ningfan/p/11960329.html