一、本周教学内容&目标
第4章 循环结构 4.3熟悉break、continue的使用 4.4 熟悉使用循环的嵌套解决问题。
二、本周作业头
| 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | 作业要求 |
| 我在这个课程的目标是 | 熟悉break、continue的使用,熟悉使用循环的嵌套解决问题 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 通过PTA作业的完成，和本次作业完成是的分析得到经验，查缺补漏 |
| 参考文献 | 文献 |
三、本周作业
1.PTA实验作业
1.1 题目名:本题要求对任意给定的一位正整数N，输出从11到NN的部分口诀表
1.1.1数据处理
数据表达：定义了N i x 整型变量。
数据处理： 定义整型变量N i x
调用整型变量N
for(x=1;x<=N;x++)初始x为1，x表示行数初始要小于整数N
for(i=1;i<=x;i++)i表示项数
printf("%d%d=%-4d",i,x,ix)输出N*N形式，“-”表示左对齐
printf("\n");
return 0;返回0- 1.1.2实验代码截图
1.1.3 造测试数据
1.1.4 PTA提交列表及说明
编译错误：“中等号右边数字占4位、左对齐”没有弄明白，上网搜
1.2 题目：将一笔零钱换成5分、2分和1分的硬币，要求每种硬币至少有一枚，有几种不同的换法？
- 1.2.1 数据处理
数据表达：定义了 x,fen5,fen2,fen1,total,count整型变量
数据处理： 定义整型变量x,fen5,fen2,fen1,total,count
scanf("%d",&x);调用x （x表示待换的零钱数额）
for(fen5=x/5;fen5>0;fen5--）用待换的零钱数额除以5结果大于零则可以换一个五分，以下类推
for(fen2=x/2;fen2>0;fen2--)
for(fen1=x;fen1>0;fen1--)
if((fen55+fen22+fen1)==x)
total=fen5+fen2+fen1;
count++计数加1 1.2.2 实验代码截图
- 1.2.3 造测试数据
1.2.4 PTA提交列表及说明
编译错误：①分号忘打；②个别for 循环语句里的分号写成句号③题目不会2.代码互评
- 同学代码
我的代码
评：虽然都用了本章知识，循环语句嵌套，但是同学的代码使用的英文字母过多，不便于快速理解代码含义3.学习总结
3.1 学习进度条
| 周/日期 | 这周所花时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 10/9-10/12 | 两天 | 87行 | 整型和浮点型，printf,scanf语句，运算符等 | 不知道空格什么时候用 |
| 10/16-10/18 | 一天 | 90行 | for循环语句 | for语句里面的分号容易遗漏 |
| 10/23-10/25 | 20小时 | 89行 | 调用函数 | 还没搞清楚调用函数的意义是什么 |
| 10/30-11/2 | 25小时 | 120 | 四则运算的运用，字符型 | 大括号应该怎么打 |
| 11/6-11/8 | 2天 | 126 | switch语句 | 题目不会做 |
| 11.11-11.17 | 10小时 | 190 | 熟悉使用while和do-while结构解决问题 | 题目不会做 |
| 11-20--11-22 | 10h | 191 | continue和break语句，嵌套循环 | 题目不会做 |
3.2 累积代码行和博客字数
3.3 学习内容总结和感悟
- 3.3.1 学习内容总结
- 3.3.2 学习体会
学习过程是乏味的，但是努力一下就会很好，现在最疑惑的是题目不会做我好难啊，加油吧！！！
