| 这个作业属于哪个课程 | C语言程序设计II |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019-3/homework/10033 |
| 我在这个课程的目标是 | 学会用嵌套循环语句，continue语句 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 在PTA题目中多次使用嵌套循环结构，加深印象 |
| 参考文献 | C语言程序设计，上课笔记，伪代码的写法，cprimer plus |
1.PTA实验作业
1.1换硬币
将一笔零钱换成5分、2分和1分的硬币，要求每种硬币至少有一枚，有几种不同的换法？
1.1.1数据处理
数据表达：使用了x,count,i,m,j变量。
数据处理：运用嵌套循环语句。
1.1.2实验代码截图
1.1.3造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 |
|---|---|
| 10 | fen5:1, fen2:2, fen1:1, total:4fen5:1, fen2:1, fen1:3, total:5 ,count = 2 |
| 15 | fen5:2, fen2:2, fen1:1, total:5fen5:2, fen2:1, fen1:3, total:6fen5:1, fen2:4, fen1:2, total:7fen5:1, fen2:3, fen1:4, total:8fen5:1, fen2:2, fen1:6, total:9fen5:1, fen2:1, fen1:8, total:10count = 6 |
1.1.4PTA提交列表及说明
提交列表说明：
Q：格式错误
A：括号打错了
Q：格式错误
A：输出的时候没注意等号空格
1.2跟奥巴马一起画方块
美国总统奥巴马不仅呼吁所有人都学习编程，甚至以身作则编写代码，成为美国历史上首位编写计算机代码的总统。2014年底，为庆祝“计算机科学教育周”正式启动，奥巴马编写了很简单的计算机代码：在屏幕上画一个正方形。现在你也跟他一起画吧！
1.2.1数据处理
数据表达：使用了i，j变量，定义字符型变量ch。
数据处理：for循环语句，嵌套循环语句。
1.2.2实验代码截图
1.2.3造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 |
|---|---|
| 5 a |  |
| 8 d |  |
| 10 o |  |
1.2.4PTA提交列表及说明
提交列表说明：
在Dev C++上的错误有没有定义字符型变量，忘记换行。
2.代码互评
1.三份代码风格不同，所用的函数都一样，嵌套循环语句。
2.3人的代码不一样都不一样，我的是先if语句后for循环和嵌套循环，2号是直接if和for循环嵌套，3号是选用ceil函数来进行向上取整直接利用for循环嵌套。
3.第3份代码利用了新的函数是我们应该学习的。
3.学习总结
3.1学习进度条
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 第四周 | 30h | 80 | 循环结构for语句的使用和循环运算符 | “逻辑与”和“逻辑或”和“逻辑非”有点分不清 |
| 第五周 | 32h | 100 | 自定义函数，还学会了如何制作思维导图 | 主调函数和被调函数的类型也分不清 |
| 第六周 | 28h | 120 | if-else语句和它的多分支语句 | ASCII码不太懂 |
| 第七周 | 30h | 116 | switch语句 | 找不到解题的正确思路 |
| 第八周 | 27h | 131 | while语句 | while语句和for语句不知道有什么不同 |
| 第九周 | 24h | 106 | 循环嵌套 | 循环嵌套不太熟练 |
3.2 累积代码行和博客字数
3.3 学习内容总结和感悟
3.3.1 学习内容总结
3.3.2 学习体会
1.了解了循环嵌套，学习了continue语句。
2.代码难度加大了，PTA越来越难了。
3.老感觉代码作业的题目难懂。
4.C语言感觉刚刚开始入门了。