一、本周教学内容&目标
第4章 循环结构 4.1-4.2 熟悉使用while和do-while结构解决问题。
二、本周作业头
| 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | 作业要求 |
| 我在这个课程的目标是 | 学会并，熟练运用while和do-while结构解决问题 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 通过while和do-while结构敲代码 |
| 参考文献 | 文献 |
三、本周作业
1.PTA实验作业
1.1 题目名:对于给定的正整数N，求它的位数及其各位数字之和。
- 1.1.1数据处理
数据表达：定义N，x，sum整型
数据处理：
int N, x, sum
scanf(调用N）
x=0
sum=0
while(N>0）
sum+=N%10
N=N/10
x加1
输出sum， x的值 - 1.1.2实验代码截图
- 1.1.3 造测试数据
| 输入 | 输出 |
|---|---|
| 352 | 3 10 |
| 123456 | 6 21 |
1.1.4 PTA提交列表及说明
编译错误：没有切换为英式输入
段错误：scanf（"%d",&N) 写为scanf（"%d",N)1.2 题目2：在中国数学史上，广泛流传着一个“韩信点兵”的故事：韩信是汉高祖刘邦手下的大将，他英勇善战，智谋超群，为汉朝建立了卓越的功劳。据说韩信的数学水平也非常高超，他在点兵的时候，为了知道有多少兵，同时又能保住军事机密，便让士兵排队报数：按从1至5报数，记下最末一个士兵报的数为1；再按从1至6报数，记下最末一个士兵报的数为5；再按从1至7报数，记下最末一个士兵报的数为4；最后按从1至11报数，最末一个士兵报的数为10；
- 1.2.1 数据处理
数据表达：定义x整型
数据处理：
定义 x=1
while(循环）
if（(x除5取余为1）与（x除6取余为5）与（x除7取余为4）与（x除11取余为10））
输出x跳出while循环
else x增加1 - 1.2.2 实验代码截图
1.2.3 造测试数据
结果：2111
1.2.4 PTA提交列表及说明
答案错误：没有定义x初始值为1
编译错误：不理解题目意思2.代码互评
- 同学代码
本人代码
评：同学代码较简便，while循环语句处，同学的是n！=0我的是N >0
3.学习总结
3.1 学习进度条
| 周/日期 | 这周所花时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 10/9-10/12 | 两天 | 87行 | 整型和浮点型，printf,scanf语句，运算符等 | 不知道空格什么时候用 |
| 10/16-10/18 | 一天 | 90行 | for循环语句 | for语句里面的分号容易遗漏 |
| 10/23-10/25 | 20小时 | 89行 | 调用函数 | 还没搞清楚调用函数的意义是什么 |
| 10/30-11/2 | 25小时 | 120 | 四则运算的运用，字符型 | 大括号应该怎么打 |
| 11/6-11/8 | 2天 | 126 | switch语句 | 题目不会做 |
| 11.11-11.17 | 10小时 | 190 | 熟悉使用while和do-while结构解决问题 | 题目不会做 |
3.2 累积代码行和博客字数
3.3 学习内容总结和感悟
- 3.3.1 学习内容总结
学习了循环结构while和do-while - 3.3.2 学习体会
答：本周学习体会不是很强，学习了while和do-while的使用，感觉还好，就是题目不会做，其他的没什么好说的。