C语言I博客作业06

课程	C语言程序设计I
作业要求链接	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-3/homework/9887
课程目标	熟练掌握关系表达式和逻辑表达试的使用，熟练使用if语句实现多分支结构程序设计
作业帮助	巩固了逻辑运算符，学习了ASCII表
参考文献	《C语言程序设计》

1.PTA作业

1.1奇偶分家

给定N个正整数，请统计奇数和偶数各有多少个。输入第一行给出一个正整N（≤1000）；第2行给出N个非负整数，以空格分隔。在一行中先后输出奇数的个数、偶数的个数。中间以1个空格分隔。

1.1.1数据处理

1.数据表达：整形处理  i, n, a, num=0。
2.数据处理：输入N，从i=1开始循环输入a，一直输入N个（循环结构），如果a为基数，num加一（分支结构）

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
3 52 65 33	2 1

1.1.4 PTA提交列表及说明

1.部分正确：
2.答案错误：
3.部分正确：

---

1.2

1.2.1数据处理

1.数据表达：
2.数据处理：

1.2.2实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明

1.2.4 PTA提交列表及说明

1.编译错误：
2.编译错误：
3.编译错误：
4.答案错误：
5.答案错误：
6.答案错误：

2.代码互评

不知道是那位同学的，暂且用同学A称呼

同学B

我的

比较：

3.学习总结

3.1 学习进度条

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
八/10.15-10.18	10h	103	for语句，安装dev++	if-else语句和for语句同时使用时大括号和分号的使用

3.2 累积代码行和博客字数

3.3 学习内容总结和感悟（5分）

3.3.1 学习内容总结

1.
2.
3.

3.3.2 学习体会

以前觉得C语言和数学没有什么关系，看还是处处有数学。以前觉得C语言就是输入语言，不是什么灵活的东西，但是现在做题发现越有意思的题目对灵活运用知识的能力要求就越高。还是要在理解的基础上做题。

来源：https://www.cnblogs.com/gongxiong/p/11756638.html