| 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-1/homework/9885 |
| 我在这个课程的目标是 | 巩固先前所学的知识，认识并熟知对if-else语句嵌套的使用 |
| 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 | PTA里的作业 |
| 参考文献 | CSDN |
1.PTA实验作业
1.1.计算火车运行时间
本题要求根据火车的出发时间和达到时间，编写程序计算整个旅途所用的时间。
输入格式：
输入在一行中给出2个4位正整数，其间以空格分隔，分别表示火车的出发时间和到达时间。每个时间的格式为2位小时数（00-23）和2位分钟数（00-59），假设出发和到达在同一天内。
输出格式：
在一行输出该旅途所用的时间，格式为“hh:mm”，其中hh为2位小时数、mm为2位分钟数。
数据表达：①变量：time1,time2,min1,min2,hour1,hour2,hour,min等为整型变量。
② 变量值的由来：通过赋值与计算。
数据处理：该题用到了printf、scanf输出输入语句，并且也使用了if-else嵌套语句。
1.1.2实验代码截图
1.1.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 1201 1530 | 03:29 | 时间差 |
| 1202 1531 | 03:29 | 时间差 |
1.1.4 PTA提交列表及说明
对此题目的总结：通过这个题目，我明白了if-else嵌套语句的使用。
1.2统计学生平均成绩与及格人数
本题要求编写程序，计算学生们的平均成绩，并统计及格（成绩不低于60分）的人数。题目保证输入与输出均在整型范围内。
输入格式:
输入在第一行中给出非负整数N，即学生人数。第二行给出N个非负整数，即这N位学生的成绩，其间以空格分隔。
输出格式:
按照以下格式输出：
average = 成绩均值
count = 及格人数
其中平均值精确到小数点后一位。
1.2.1 数据处理
数据表达：①变量：N，i，count，grade，sum等为整型变量， average等为浮点型变量。
②变量值的由来:赋值与计算。
数据处理：该题用到了for循环语句以及printf、scanf输出输入语句，并且也使用了if-else嵌套语句。
1.2.2实验代码截图
1.2.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 |
|---|---|
| 5 | average = 71.2 |
| 77 54 92 | count = 4 |
| 73 60 |
1.2.4 PTA提交列表及说明
对此题目的总结：通过这个题目，我认识到了C语言的灵活，并加强了对if-else嵌套的认识与运用。
2.代码互评
同学代码截图：
自己代码截图：
差异：并没有什么差异，可能是这题比较简单吧。
3.学习总结
3.1 学习进度条
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 6/9-6/15 | 俩天 | 80 | if-else嵌套语句 | 对代码的调试不知道从哪里开始 |
3.2 累积代码行和博客字数
3.3 学习内容总结和感悟
3.3.1 学习内容总结
3.3.2 学习体会
经过这么久的学习，我发现自学的同学越来越多，我和他们的差距也是越来越大，看来接下来的日子我不能再这么安逸了，打代码使我快乐!