| 问题 | 答案 |
|---|---|
| 这个作业属于哪个课程 | C语言程序设计II |
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-3/homework/8656 |
| 我在这个课程的目标 | 能更好得了解C语言，并且能利用它来完成专业上的问题 |
| 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 | 1.会用C语言来做简单的猜数游戏 2.掌握了二分支和多分支结构 3. 程序解析，字符类型，字符型数据的输入和输出，逻辑运算 4.再次熟悉之前学过的知识点 |
| 参考文献 | 《C语言程序设计》 《C Primer Plus》 百度 |
1. PTA实验列表
PTA作业排名
1.1 题目
7-2 任务06-01-04 骑车与走路
1.1.1 数据处理
- 数据表达： 用到了整型变量：m，双精度浮点型变量：s1，s2
数据处理： 用到了scanf()函数，if-else语句，二分支结构，还用到了 s1=m/1.2 和 s2=(m*1.0)/3.0+(27+23) 表达式
1.1.2 实验代码截图
1.1.3 造测试数据
输入数据 输出数据 说明 30 walk 比输入样例小 120 bike 输入样例 500 bike 比输入样例大 1.1.4 PTA提交列表及说明
PTA提交列表
说明
部分正确：写成了if(s1=s2)，但看错误提示没看懂，一直以为是表达式错了，所以改了后还式错的，看懂错误提示后就改成了if(s1==s2)，两次错误都是一个原因
1.2 题目
7-3 计算火车运行时间
1.2.1 数据处理
- 数据表达：用到了整型变量：h, m, d, a
数据处理：用到了scanf()函数，if-else语句，还用到了h=(a/100)-(d/100)，m=(a%100)-(d%100)， m=m+60， h=h-1表达式，还新学会了一个表达方法%02d，输出两位整数，不足两位的前面加0
1.2.2 实验代码截图
1.2.3 造测试数据
输入数据 输出数据 说明 0730 0850 01:20 比输入样例小 1201 1530 03:29 输入样例 2158 2324 01:26 比输入样例大 1.2.4 PTA提交列表及说明
PTA提交列表
说明
部分正确： if-else语句错误，else部分忘打了
答案错误： 变量d 和 a 在scanf()函数中的位置弄错了2. 代码互评
题目：7-2 任务06-01-04 骑车与走路
- 同学代码
- 我的代码
- 我用了整型变量和浮点型变量，而她只用了一个浮点型变量。
我先用表达式表达出了两种情况所需要的时间，然后再用if-else语句来做，而她是直接就在if-else语句中表示，比我的要简单些，但我的可能对我自己而言会更好了解些，也更方便我检查错误。
题目：7-3 计算火车运行时间
- 同学代码
- 我的代码
- 她用了8个变量，我用了4个变量。
- 她在求时和分的过程是一个个变量求出来，分了很多布，而我是直接用来两个表达式把它们表示出来。
我们在if-else语句中也有些不同。
3.学习总结
3.1 学习进度条
周 这周所花的时间 代码行 学到的知识简介 目前比较迷惑的问题 第一周 2天 25行 基础的编译格式，在屏幕上打出指定内容 找不出格式错误在哪里，并且还会用到中文符号 第二周 3天 20行 常量，变量，数据处理类型，算术运算，赋值运算和printf函数 printf函数和数据处理掌握不好 第三周 3天 96行 计算分段函数，if-else语句，scanf函数和常用的数学函数 不能使用好if-else语句和scanf函数，格式掌握不好 第四周 3天 100行 for语句指定次数的循环程序设计，n++表示为n=n+1 for掌握不太熟悉，特别是在循环体那里总是出错 第五周 3天 100行 用C语言来编写生成乘方表与阶乘表，掌握fact( )函数 对fact( )函数不太理解 第六周 3天 149行 1.二分支结构和多分支结构 2.else-if语句 3.四则运算： 程序解析，字符类型，字符型数据的输入和输出，逻辑运算 对四则运算里面的内容还不太熟悉 3.2 累计代码行和博客数字
3.3 学习内容总结和感想
3.3.1 学习内容总结
3.3.2 学习体会
感觉现在的作业式一次比一次难，相比上次的作业，这次的题量多了很多，让人感觉看了就难再加上分支结构比较复杂，很多时候在码代码的时候都会不小心码错，这里需要我们非常地仔细，并且在检查错误的时候也要很仔细，总的来说，虽然做这次作业花了很长的时间，但也新学到了很多东西，并且更加了解C语言了。
