| 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-1/homework/8715 |
| 我在这个课程的目标是 | 学会对函数的定义和调用 |
| 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 | C语言教材上的例题以及PTA里的作业 |
| 参考文献 | markdown基本语法，C语言作业评价标准 |
1.PTA实验作业
1.1 判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除
本题要求是：编写函数fun，其功能是：判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除，可以被5整除则返回1，否则返回0。
1.1.1数据处理
数据表达：应用了a,b,c, sum, i等整形变量
数据处理：for循环语句，if-else语句，主调函数是int main()，被调函数是int fun
1.1.2实验代码截图
1.1.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 10 | The result is 0 | 最小两位整数 |
| 500 | The result is 1 | d较大三位整数 |
| 999 | The result is 0 | 最大三位整数 |
1.1.4 PTA提交列表及说明
1.2 水仙花数判断
本题要求是：本题要求实现一个函数，判断任一整数是否为水仙花数（必须是三位数，且数的每一位上数字的立方和与数本身相等）。例如153=1^3+5^3+3^3=1+125+27=153，而1或155则不是水仙花数。如果是水仙花数，则函数返回1，否则返回0
1.2.1数据处理
数据表达：a, sum, i等整型变量
数据处理：for循环语句，if-else语句，int main()，int func()
1.2.2实验代码截图
1.2.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 153 | 1 | 例题数据 |
| 10 | 0 | 使用两位数来测试 |
| 100 | 0 | 使用三位数来测试 |
| 1000 | 0 | 使用四位数来测试 |
1.2.4 PTA提交列表及说明
2.代码互评
来自彭齐家同学的代码
我的代码
1：定义的变量不同;
2：我使用了while循环语句；
3：相比之下他的代码更简短。
3.学习总结
3.1 学习进度条
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 第五周，10月26日 | 1天 | 100行 | 学会函数的定义，使用 | 一些数学问题无法用函数表达出来 |
3.2累计代码行和博客字数
3.3 学习内容总结和感悟
3.3.1 学习内容总结
3.3.2学习体会
这次学习了定义函数，打破了之前我们熟悉的C语言的代码格式，对我来说是一次不小的挑战，因为感觉拿到题目后无从下手，虽说简化了代码行与复杂程度，但是也得细心分析其中的数学问题。所以我觉得把基础打扎实才是重中之重，须得温故才能知新。