---恢复内容开始---
一、本周教学内容&目标
第2章 用C语言编写程序－函数 2.5 生成乘方表与阶乘表。使学生对函数的定义和调用有初步的认识，能模仿编程。
二、本周作业头
| 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II |
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-2/homework/9826 |
| 我在这个课程的目标是 | 熟悉C语言 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 互评以及完成自己的作业 |
| 参考文献 | 《C语言程序设计（第三版）》 |
1.PTA实验作业
2.1
6-1 判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除 (10 分)
编写函数fun，其功能是：判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除，可以被5整除则返回1，否则返回0。
函数接口定义：
int fun(int n );
其中 n 是用户传入的参数。 函数判断n的各位数字平方之和能否被5整除，能被5整除则返回1，否则返回0。
2.1.1.数据处理：
运用了int来定义s，好使用了一个while语句。
2.1.2.实验代码贴图
2.1.3.造测试数据
| 输入 | 输出 | 说明 |
| 12 | 1 | 随机数 |
| 123 | 0 |
随机数 |
2.1.4PTA提交列表及说明
2.2.1.水仙花数判断 ：
题目内容描述:本题要求实现一个函数，判断任一整数是否为水仙花数（必须是三位数，且数的每一位上数字的立方和与数本身相等）。例如153=1^3+5^3+3^3=1+125+27=153，而1或155则不是水仙花数。如果是水仙花数，则函数返回1，否则返回0.
函数接口定义：
int func(const int N);
其中N是用户传入的参数。N的值不超过int类型的范围。如果参数N是水仙花数，则返回1，否则返回0。
裁判测试程序样例：
#include <stdio.h>
int func(const int N);
int main()
{
int N;
scanf("%d", &N);
printf("%d\n", func(N));
return 0;
}
/* 请在这里填写答案 */
输入样例：
153
输出样例：
1
2.2.2.实验代码截图
2.2.2.造测试数据：
| 输入 | 输出 | 说明 |
| 153 | 1 | 随机数 |
| 155 | 0 | 随机数 |
2.2.4.PTA提交列表及说明
3.1.代码互评
（6.1）判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除
我的：
同学的：
相比之下我发现我写的要简便些，可他写的比我详细也比我更能看懂一点。
3.学习总结
3.1 学习进度条
| 周/日期 | 这周所花时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 5/22-5/25 | 四天 | 60 | 对函数的调用有了初步认识 | 对于一些c语言的符号和语法还是不懂。 |
3.2 累积代码行和博客字数
3.3 学习内容总结和感悟
3.3.1 学习内容总结
请用思维导图的形式将到目前为止所学的内容进行整理。
3.3.2 学习体会：
学了这麽久了，我对C语言也有了粗浅的理解了，总的来说，C语言是一个很好的工具，学好它并利用它，是我们的职责。
---恢复内容结束---