升学考试

总结下来第三周，主要是把第三章大致学习了一遍，又系统复习了一遍前两章，并且学了数据结构进阶这部分的前两节多。 怎么说那，感觉有点不太友好，就是知识点也学了一遍，但不会应用到题目中去。一做题还是想到原来自己那一套，这些新学知识点的应用好像从来没有出现在我脑子里一样。 还是自己学的太少，见得太少，练得太少感觉，导致自己每次只会跟着人家后面出水题。可不管怎样，先补充上知识要紧。 新的一周还是继续学习数据结构和前面衔接并融会贯通起来，有时间兴趣的话可以看看数论。 至于很多同学都每天CF上刷题练手感，我还没有到达那个层次，先把知识学会了我再去应用吧。 总结不多，但问题不少，好啦，去学习吧 来源： https://blog.csdn.net/wcxyky/article/details/99285439

一、 同学们本周学习的情况分析 最后一周了，同学们的学习状态有所松懈 二、 同学们的问题 水仙花的问题，无从下手 三、 解决方法 我在班上讲了水仙花这题 四、 这周做了什么 这周主要是回顾以前所学的知识，加深印象 五、 遇到的问题 有些知识点容易混淆，需要加强了解 六、 下周的计划 继续复习以前的知识，复习别的科目，迎接考试 七、 心得 我感觉我很多科目都要挂科，要努力复习 八、 我的一些问题 感觉有些题目看一遍就会了，但写的时候还是不会 九、 给老师的建议 来源： https://www.cnblogs.com/lqx0123/p/10123038.html

今天整理资料，突然发现上学时写的一个简单的学生管理系统，记录一下当初渣渣的代码。主要要求如下： 1：可以定义学生人数 2：添加一个学生 3：查找一个学生 4：根据编号更新学生的基本信息 5：根据编号删除学生 6：根据编号输入学生各科成绩 7：根据某门成绩进行排序 8：根据总分进行排序 9：退出系统 实现过程 一、随便建一个java project，左边是项目列表，右边是结果界面 二、新建一个Student类。 package com . studentmanage ; /**学生类 * @author ZQL */ public class Student { private int id ; //编号 private String name ; //姓名 private int age ; //年龄 private int java ; //java课程 private int html ; //html课程 private int sql ; //sql课和 private int sum ; //总分 private int avg ; //平均分 public int getId ( ) { return id ; } public void setId ( int id ) { this . id = id ; } public String getName ( ) {

华侨大学考研_数据库初试+复试资料 本人是华侨大学考研兼职辅导老师，曾经辅导了两届学弟，成绩都是120+。本人有丰富的辅导经验和整套的专业课复习资料。现在将辅导资料整理如下，因为资料是本人辛苦整理出来，所以是有偿获得。 除此之外，在暑假我有在上考研辅导课，形式是单对单，网授。 具体情况，有兴趣的同学可联系本人洽谈，邮箱"kyfd_xt@163.com"。 来源： https://blog.csdn.net/ERIC_HPT/article/details/98990597

##使用ArrayList实现简单学生管理系统，要求： 添加学生信息，不允许添加学号相同的学生信息； 删除学生信息，根据学号删除学生信息； 修改学生信息，根据学号获取学生信息，修改后保存到集合中； 查询学生信息，根据学号在控制台显示学生基本信息； package 我; import java.util.ArrayList; import java.util.Scanner; public class Main { private static ArrayList<Student> list = new ArrayList<Student>(); private static Object student; public static void main(String[] args) { System.out.println("*********************************"); System.out.println("*\t\t\t\t*"); System.out.println("*\t欢迎使用学生信息管理系统\t*"); System.out.println("*\t\t\t\t*"); System.out.println("*********************************"); while (true) { menu(); } }

壮丽70年斗争新时期· 教育奋进记 　　“广济的小搭档是这样想的，横街的孩子们有新的发明吗？”日前，宁波市广济核心小学201班的孩子们与15公里外的海曙区横街镇核心小学202班的孩子同上“万以内数的认识”这堂课。广济核心小学老师何帅娜卖力主要执教者，她不但关注本校孩子的听讲，更时不绝地经过屏幕，和横街镇核心小学的孩子们互动。 　　卖力帮助教学的横街镇核心小学老师谢燕儿说：“孩子们很喜爱这样的同步课堂，他们经过网络互动平台有机遇‘走进’城区学校，感触到了广济教员教法的差异和广济学生思想的差异。” 　　“教育优质均衡是完成教育现代化的根基请求，抓住了教育公正，就抓住了教育现代化的‘牛鼻子’。”宁波市教育局党委书记、局长朱达说，近年来，宁波优化城乡义务教育资源配置，促进区域、城乡和各级种种教育均衡展开，努力办妥家门口的每一所学校。 　　加速敦促教育优质均衡展开 　　白峰小学位于宁波北仑区东部，是一所村子公办小学。4年前，王子明经过北仑区外来务工人员子女积分入学政策入读白峰小学。此刻，王子明的怙恃已经在北仑城区买房落户，王子明本有机遇转去城区小学念书,可他还是挑选留在白峰小学。 　　“这里的教员细心担当，学校的书法教育很有特征，孩子在这里学习生涯很幸福。”王子明的妈妈快慰地说。 　　在宁波，越来越多的人挑选让孩子在家门口的学校就读。“学校之间相比拟力均衡，教学品质差别不大，且各有特征