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h5-多列布局

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1 <!DOCTYPE html> 2 <html lang="en"> 3 <head> 4 <meta charset="UTF-8"> 5 <title>Title</title> 6 <style> 7 .wrapper{ 8 width: 100%; 9 padding: 20px; 10 box-sizing: border-box; 11 /*设置多列布局*/ 12 /*1.设置列数*/ 13 column-count: 3; 14 /*添加列之间的间隙样式，与边框样式的添加一样*/ 15 column-rule: dashed 3px red; 16 /*设置列间隙大小*/ 17 column-gap: 50px; 18 /*设置宽列 19 原则：取大优先 20 1.如果认为设置宽度更大，则取更大的值，但会填满整个屏幕，意味着最终的宽度可能也会大于设置的宽度---填充满整个屏幕 21 2.如果认为设置宽度更小，使用默认计算的宽度*/ 22 column-width: 300px; 23 24 } 25 h4{ 26 /*设置跨列显示*/ 27 column-span: all; 28 } 29 </style> 30 </head> 31 <body> 32 <div class="wrapper"> 33 <h4> 34 爱的目送 35 </h4> 36

知识总结20

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英语：背下100个单词，百词斩与配套资料，孰知其意，练习听力，并且做了1篇阅读，2篇翻译。 C语言：复习包含结构的结构复习链表复习共用体高数：学习常系数非齐次线性微分方程：掌握二阶常系数非齐次线性微分方程一般形式掌握其方程的解法掌握常系数非齐次线性微分方程结构与特解的形式欧拉方程：各项未知函数导数的阶数与乘数因子自变量的方次数相同的方程为欧拉方程了解其3个特点掌握其解法与步骤学习常系数线性微分方程组了解其定义掌握其解法通过例题进行对几种解法的灵活运用。通过视频授课了解以上知识点以及练习。线性代数：复习向量组的秩复习线性方程组的解的结构复习向量的空间来源： https://www.cnblogs.com/www-bokeyuan-com/p/11381671.html

2019杭电多校第七场

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2019杭电多校第七场咕咕了好久这场真实自闭 1001. A + B = C solve at 03:40(+12) 给你A, B, C你要找到一种方案，在A, B, C后各自添加 $[0, 1e6]$ 个零，使得 $A+B=C$ 高精度问题首先在 $C$ 后面添加足够多的零使得 $C$ 的位数最多然后假设 $A$ 是 $AB$ 中较大的，那么显然 $A$ 的位数要么和 $C$ 一样，要么少一位，对这两种情况分别做一次差，看差值是不是能够通过 $B$ 后面加上若干个零来得到如果没找到，再假设 $B$ 是较大的最多做4次就能找到答案，复杂度 $O(length)$ 注意一定不能用高精度乘法，要善于使用字符串结束符号来实现添加若干个0的效果，否则肯定超时我也不知道为什么错了那么多发，最后也不知道改了啥就过了。。。 1006. Final Exam upsolved .自闭源泉题意是明天有一场考试有 $n$ 道题目共 $m$ 分，如果一道题目有 $i$ 分那么你今天至少花 $i+1$ 的时间取复习明天才能做对你不知道这些题目的分数分布，你的目标是无论如何至少做出 $m$ 道题，求最短复习时间首先考虑最坏情况，那就是你复习时间最少的 $n-k+1$ 道题，每道题的分值都恰好等于你的复习时间

基于JavaEE的学生成绩管理系统的设计与实现

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该项目采用JavaEE+MySQL进行开发。系统分为教师端和学生端，在教师端系统中，教师可以对学生信息进行新增编辑删除，对学生成绩信息进行录入；在学生端，学生登录系统后可以查看自身基本信息，并对自身成绩进行查询。下载地址： http://www.hrxxkj.com/webpage/928361415 来源： CSDN 作者：程序画家链接： https://blog.csdn.net/qiaoyan9241/article/details/88944921

每天加班到怀疑人生怎么通过pmp？

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PMP考试心得当时培训报PMP的时候还是在上家公司，没那么忙，觉得有大把的时间准备，但最终还是决定换工作，4.15入职新公司，因叫一虐呀，经常加班到晚上十点，都准备放弃6月的考试了，但报考那会同学与我聊天，说他报了，反正先试试，到时候万一就过了呢，我也就抱着这样的心态默默报名考试了心想，既然报名了，那就好好准备吧，所以，每次上课都保证不缺课，课堂做好笔记，毕竟老师的PPT和我们手里的讲义还是有些老师的秘籍在里面，保证课堂所学的内容尽量掌握理解，这里我觉得理解是比较重要的，那样课后会复习会轻松很多，但没时间预习的我还是会在听课时不能掌握有些知识点，所以建议同学们有时间还是尽量做到课前预习，如果实在没时间预习课本，可以上下班路上刷对应的章节练习，通过练习，带着疑问上课，效果也是不错滴，这个是我到第三次上课时实践总结关于考前一个月，我是保证每天都抽出两个小时看书刷题，把记得不太牢的或者模棱两可的知识点拿出来对比记忆，写在一张纸上，贴墙上，有助于实时查看，看的多了就记住了当时老师是建议考前三天请假突击，但因为工作原因，我只请到考前一天的假，所以前一天晚上开始复习错题，第二天早上，我上午把讲义过了一遍，毕竟时间比较紧，还是要保证返璞归真，一切都是围绕书本进行的，下午继续复习错题，晚上再把两份模拟考试卷过了一遍备考就以上这么多关于考试1.考试当天早点起来

知识总结17

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英语：背下100个单词，百词斩与配套资料，孰知其意，练习听力，并且做了2篇阅读，1篇翻译。 C语言：复习函数相关概念复习指针相关概念高数：学习定积分的应用：掌握定积分的元素法掌握积分表达式的步骤通过例题进行了解与运用学习定积分在几何学上的应用：平面图形的面积：掌握在直角坐标形式下的面积公式掌握在极坐标形式下的面积公式立体体积：旋转体的体积：了解旋转体和旋转轴平面曲线的弧长：掌握在直角坐标、极坐标、参数方程下的公式将以上公式与例题习题的运用结合，了解公式的灵活运用通过视频授课了解以上知识点以及练习。线性代数：复习线性方程组和矩阵复习矩阵运算复习逆矩阵来源： https://www.cnblogs.com/www-bokeyuan-com/p/11350064.html

hdu多校第七场（hdu6651） Final Exam 博弈

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题意：有n道题，这n道题共m分，要求你至少做出k道才能及格，你可以自由安排复习时间，但是只有某道题复习时间严格大于题目分配的分值时这道题才能够被做出来，求最少的，能够保证及格的复习时间。复习时间和分数都是整数。题解：为什么给这道题一个博弈的标签呢？因为这道题其实是这样一个博弈过程：第一回合，玩家A给自己的n个题分配复习时间第二回合，玩家B拿到m个分数，去给题目分配分数，卡A的复习成果，只要分数和复习时间完全一样就相当于卡掉了，至少卡掉n-k+1个题B就获胜明白了吧，学生对于题目分数分配的完全未知，其实就相当于出题老师对于学生的复习时间分配完全已知。（这有点和信息论连接起来了，以后慢慢分析）如果你是B，怎么卡A呢？肯定是找到A复习时间最少的n-k+1个题，把m分全用在上面，都卡掉就行了。所以，你作为A，只要保证自己复习时间最短的n-k+1道题，总和大于m就行了，这样这些题中至少有一道题B卡不掉，而B更没法舍近求远地去卡复习时间更多的题。所以，复习时间较少的n-k+1道题，总花费时间m，所以复习时间第n-k+1少的题需花费$\left \lceil \frac{m}{n-k+1} \right \rceil$ 剩下的k-1题均花费$\left \lceil \frac{m}{n-k+1} \right \rceil$时间来复习。 #include<bits/stdc+

曲阜师范大学LaTeX模板

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根据曲阜师范大学教务处、研究生处和数学科学学院的一些文件规定，我陆续制作了本科生课程论文、本科毕业论文(设计)、研究生学位论文、数学科学学院专业课试卷等文件的tex模板，有需要的同学和老师请下载。请在TeXLive系统(安装及配置请参考链接 )上使用这些模板，不要用以前的Ctex套装。 1. 本科生课程论文下载地址下载后解压缩即可。 2. 本科生毕业论文(设计) 下载地址 3. 研究生生学位论文 4. 数学科学学院专业课试卷来源： https://www.cnblogs.com/sunfenglong/p/11349006.html

在知乎上找的学习方法

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第1步，记录阶段，尽量记录下当天你认为你学到了、弄懂了的东西，这些是你的潜在进步。第2步，复习阶段，及时的周期性的复习记录在进步本上的内容，通过不断的重做、复现、标注，直到记住，直到不忘，直到理解，你会感受到踏实的进步。第3步，应用和检验阶段，在自测、考试、讨论、教别人，或者在实际工作中运用记录本上所学内容，你的进步有了客观的检验和标志。 1.以题目为核心，通过题目来彻底掌握知识。因为实践是检验真理的唯一标准，光是明白了某些定理是不行的，必须通过题目来提高熟练度。况且大家都是智商差不多的正常人，都有能力考上清华或北大，毕竟高中不考智商，考熟练度。 2.以掌握原理为目的。当你学了某个知识或者做了一道题，感觉不是太懂或者做错了，就必须弄清楚其原理，而且是通过相关题目的形式。只要是做错的或者是有地方不懂的，就必须整理，如果只是某个选择题里的某个选项不懂，可以不用抄整个题，只需当做某个不会的知识点抄上即可。我发现学习与许多因素有关，重要的是元认知能力，这个日后再探讨。 3.总结。总结题目中核心知识，为什么错，这里该怎么做，把难点用自己的语言写出来。 4.复习。每天都复习，而且是重做里面的题目。不是看，是重做。至于复习时间自己确定。关于我的实行步骤：（感觉挺不错）就拿生物课本来说，我首先看完了整本课本，建立了对知识点的整体概念（这点很重要，盲人摸象的道理都懂吧）。然后开始刷五三。

【考研c++】虚函数

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# include <iostream> using namespace std ; class Figure { public : Figure ( double a , double b ) { x = a ; y = b ; } virtual void area ( ) { cout << "在基类中定义 virtual function" ; cout << "为派生类提供一个公共接口，" ; cout << "以便派生类根据需要重新定义虚函数" << endl ; } protected : double x , y ; } ; class Triangle : public Figure { public : Triangle ( double a , double b ) : Figure ( a , b ) { } ; void area ( ) { cout << "三角形的高是" << x << ",底是 " << y ; cout << ",面积是" << 0.5 * x * y << endl ; } } ; class Square : public Figure { public : Square ( double a , double b ) : Figure ( a , b ) { } ; void area ( ) { cout <<

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