商学院

《学习之学习》 第一课：混沌初开 李善友 1，课程目标：建立个人的多元思维模型，帮助企业找到创新驱动的增长战略。 2，创新：第二曲线创新，创新理论之父熊彼特。 3，核心课：第二曲线，非连续性，第一性原理；创新管理课：产品创新，营销创新，运营创新，模式创新，组织创新，战略创新；创新思维课：物理学思维，生物学思维，美学思维。 ----第一课，作业---- 未来一年（4个月）的学习目标： （1）建立自己的多元思维模型； （2）19年之前学完混沌的课程；（一个月三课）学分做到top3。 （3）为以后的创业路打好基本功，20年，恰谈HHR。 （4）站在巨人的肩膀上面学习和思考。 第二课：思维模型： 第三课：刻意练习 第四课：逻辑思考： 来源：博客园 作者： GrowthԾүHacker 链接：https://www.cnblogs.com/yueyebigdata/p/11416129.html

《学习之学习》 第一课：混沌初开 李善友 1，课程目标：建立个人的多元思维模型，帮助企业找到创新驱动的增长战略。 2，创新：第二曲线创新，创新理论之父熊彼特。 3，核心课：第二曲线，非连续性，第一性原理；创新管理课：产品创新，营销创新，运营创新，模式创新，组织创新，战略创新；创新思维课：物理学思维，生物学思维，美学思维。 ----第一课，作业---- 未来一年（4个月）的学习目标： （1）建立自己的多元思维模型； （2）19年之前学完混沌的课程；（一个月三课）学分做到top3。 （3）为以后的创业路打好基本功，20年，恰谈HHR。 （4）站在巨人的肩膀上面学习和思考。 第二课：思维模型： 第三课：刻意练习 第四课：逻辑思考： 来源： https://www.cnblogs.com/yueyebigdata/p/11416129.html