软件工程

　　时间飞逝，不知不觉间《软件工程》的学习结束了。学习了这门课程, 还有老师们的多元化教课,不但让我从理论上掌握软件工程,还有从不同的实例,让理论和实践得到了很好的结合。整一个学期下来，总的来说还是学到了很多东西的，有很多地方是值得肯定的，其实在我看来，软件工程与其说是一门课程，不如说是一门思想。是一个如何去分析和处理问题的过程，应该说其范畴已经远远不止局限于该门课程，成为了一个综合的一个能够解决问题的思想集合。 　　但是通过了《软件工程》这门课的学习，使我认识到了我以前的错误。软件其实不仅仅是程序，软件开发其实也不仅仅是编写程序，软件是思想在硬件上的载体和体现，处理的是逻辑和信息。唯有对软件和软件的开发过程，有充分的认识，才能更好的开发出，过程受控、质量受控的软件产品。 　　而且在以前，我一直以为软件的开发其实是一件很轻松快乐的事情，只要一天坐在电脑旁敲敲键盘，那么一切就可以了，但是现在我才发现，我以前的很多的思想是多么的肤浅可笑。编程其实是一种乐趣和苦恼共存的一项创造性活动。因为编程不仅能够满足我们内心深处进行创造的渴望，而且还能愉悦我们内在的情感。 　　而且通过学习《软件工程》，我还学到了很多其他的东西。比如通过学习《软件工程》，为我提供了一个尽早接触实践工作和真实项目的机会。让我知道如何在以最小的成本中，训练自己的基本工程素质和能力，如何激发自己的积极性等。而且通过学习

软件工程算是我这学期比较喜欢的一门课程了，老师讲课幽默风趣十分吸引大家的兴趣，本来我属于转专业来的，基础差底子相对薄弱，在别的科目中感觉需要花更多时间精力，但是在软件工程课上，学到很多团队协作的小技巧，这门课程教给了我们在完成一个实际项目时的一般程序及过程，我认为这是一份非常具有实际意义的教学内容。在课程中让我们组成团队来做团队项目，这不仅可以加强自己团队合作能力，还能从中得到意想不到的好处，因为以后工作，我们都要融入团队，在团队中开发项目而且在团队合作中，组内有很多大神，积极正确的引导与帮助，让我觉得相对轻松，使用的教材《构建之法》第三版这本书，书里都是用有趣的例子来给我们讲解有关软件工程的一些知识，让我们在简单易懂的基础上更加喜欢这门课程。在初步了解了这本书的内容之后，我觉得整本书通过个人项目、两人合作、 团队合作等逐层递进的讲述方法带我们了解和学习软件工程这门课。通过这一学期的学习我喜欢并且热爱自己的专业。教材十分生动也是吸引我热爱这门课程的主要原因之一。 还有就是通过团队合作认识了很多新朋友也使我感觉收获颇丰，组内的很多编程大神还有一个口才非常好的大神让我们组在最后一节课展示时艳压全场。虽然我底子浅一直在进步但是贡献不多，但是浓浓的参与感还是让我为这个团队骄傲，参与的每一次讨论，都让我受益匪浅。在其中，学会了代码设计规范的重要性及结对编程每一个人的作用与角色

软件工程结课总结 　　 软件工程这门课程可以说是秃头指数仅次于高数的一门课程，但是转眼间，一个学期的软件工程课程就这么结束了，一直进行很困难的事情在突然结束的时候还觉得有些许舍不得。虽然说这门课程是最累的一门课，但是一学期下却也是让我受益最多的一门课程。 　　一开始对于软件工程的印象是开发软件，以为会是传统意义上的老师带着我们一起学习开发软件，但是当听说不是在机房上课的时候就觉得可能不像我想像的那么简单。果然，从第一节课的开始，就意识到了这门课程的与众不同之处。从一开始的个人编程实现——到结对项目的双人合作——再到十几个人一组的团队的项目完成，让我们由浅入深循序渐进的了解：从个人到小组，再到较大的一个团队是怎样的一个变化，从实践中学习在一个项目中担任不同角色是是什么样的一个体验。整个一个学期下来，软件工程对于我来说，与其说是一门课程，不如说是一门思想。是一个如何去分析和处理问题的过程，应该说其范畴已经远远不止局限于该门课程，成为了一个综合的一个能够解决问题的思想集合。 　　我的收获如下： 　　 解决问题的方法，不纠结于小的功能点是否依次实现，而是先写整体架构，再慢慢实现功能小点。编程思想上，由易到难由简到繁。些编程的思想是相通的 可以延续第一次的解题思路 解决后面的问题 而有些问题 当问题变得复杂时便不得不考虑新的思路与方法 具体的有四则运算功能要求的不断增加 。 　

软件工程结课作业 　　一学期的软件工程课结束了，这应该是我上大学以来作业最多的课了，但也是因为作业多，我所经历学习过程也因此变得丰富而特别，我也因此学到了很多的知识。 　　就像老师之前留的博客园，虽然不会做，但是经过几天的学习，最终把老师留的作业完成了，这种成就感是非常爽的，在其他的事情中很难体会到。写博客园不仅锻炼了我的自学能力，还锻炼了我的小组合作的能力。在课上老师教会了我很多今后工作上可以用到的知识，比如怎么做一款软件的需求分析，代码的风格规范，团队开发的流程，软件的质量保证以及各类软件测试的方法等等。这些在我们组做最后的软件项目时有很大的帮助，代码风格规范让我们项目完成的更快，需求分析让我们更明确需要开发的功能 ，团队开发流程让我们项目进行的有条不紊，软件质量保证和软件测试让我们的软件bug少了很多，质量也提升了一大截。在编程方面，我学会了面对一个程序要先对程序的功能进行分割，面对复杂的问题简化最后解决他，老师布置计算器那个题目就是，首先先完成加减的功能再进行乘除的功能，然后再思考查重的功能以及括号的问题，最后程序基本就完成了，要是以前编一个程序要用好久而且还会忘掉一些功能，现在用了这个方法编写程序很快而且还非常完美。 　　最后一节课上大家讲解自己小组做的项目也很有趣，让我知道还有很多人比自己厉害，很多组的项目做的都很完善，界面都很好

　　 一个学期的软件工程结课了，可以说这门课是我迄今为止上的最虐的一门课程，对于我这种跨专业的学生尤其不友好。但是不得不说的是，不断得受虐中成长是最快得，收获也是最多得，哈哈。彭老师得教学方式很新颖，在更多得地方做的都是引导，让我们迸发出无穷的创造力。 　　迄今为止这门课教会我更多的是思维模式上的东西，无论是从结对编程，还是到后来的小组模式，都是教我们如何去分析解决问题。这是弥足珍贵得，这些都需要我们去好好体会。其实说实话，最开始上这门课得时候我是很不适应得，作为跨专业得我，基础为零，甚至很多东西以前都没有听说过，就这样遇到不懂得就只能去问，去查，去百度。慢慢的不知不觉我的知识也在不断的积累，不经意间就从原来的被动学习得模式，变成了主动求知。学习也就变得没那么有压力，虽然说每次彭老师留的作业还是会有很多我不知道没有接触过得东西，但这些都已经不再是问题，不懂就问，不会就查。在最后得项目汇报结束之后，心里其实真的挺开心。一学期得付出在那一刻感觉都是值得的。收获与付出永远是成正比得。不同与那些大一刚开学的同学，我们已经是毕了一回业的人，我们更知道自己想要什么，这学期得软件工程课只是本科学习得开始，自己本身还有太多得不足需要去弥补。无论结果如何，努力过就不会有遗憾。最后感谢我小组的同学们，感谢彭老师一学期得付出。 来源： https://www.cnblogs.com/chris-wang

为时一学期的软件工程课结束了，我相信每个同学经历了一个学期的洗礼，从最开始对这门课程的不理解到积极配合老师的工作，努力完成每一次作业，从创建博客园账号到双人合作与小组作业，大家都从中付出了心血与汗水，每个人的努力老师也一定能看得见，就从每次去教室座位都爆满就可以看出大家对于学习软件工程的热爱，每星期五一上午的课也见证了大家的辛勤付出。 依稀记得第一次作业里的泛读全书，当时就在想这么多怎么读的完，后来越读越有兴趣，尤其是每个章节里面的例子，总是能给我更多的思考也引发出了以前根本不会思考的问题。后面的双人合作，更是逆转了之前我对编程只是一个人的事情的顽固思想，原来合作才是真正的共赢。后面就是非常好的团队环节，每次团队聚在一起讨论相关问题都会有一种莫名的融洽，虽然大家都不是很熟悉，但是确实很多种思想碰撞在一起燃起了更大的火花，所以我觉得十人分组真的是一个很好地共同沟通进步交流的环节。彭老师这几次作业虽然并没有像别的课一样教大家一些实质性的东西，但是却给了大家更多自由发挥扩展的环节，每个人的视野和思想开始真正的向软件工程上转变了，而不是只站在一个学生的角度上，是站在巨人的肩膀上，把自己当成了一个软件的开发者，我觉得这点做得很好，每个软件开发者都需要经历这特殊的一步的洗礼。 最后，伴随着上周的最后一节软件课，大家这学期的软件工程也到了尾声，大家与彭老师也不知能否再聚

　　十二周就这样匆匆过去了，我们的软件工程课也结课了。今年的软件工程课和以往的模式不太一样，刚开始上课的时候还有点懵，要分组，要写博客，心想怎么是这样的。后来慢慢熟悉感觉还挺有意思的，知道老师让以博客的形式交作业的用心，在完成作业的基础上对所学知识加深形象，当你想回过头想再看看的时候你能找到，还有在博客园上有好多大佬发的博客，当我们有什么难题的时候可以去上面看看，给我们提供了一个新的学习途径。还有分组做作业我觉得特别好，因为以后当你工作的时候不可能什么都是自己独立工作，都是团队形式，要和别人合作，我们是提前感受了一下这样的氛围，知道在团队中自己适合什么样的角色，适合做哪些，这样我觉得对以后工作有很大的帮助。还有就是这种新颖的上课方式让我喜欢上这门课程。 来源： https://www.cnblogs.com/gugu-/p/11921651.html

关于软件工程的心得体会 　　软件工程课进入尾声，在这学期的软件工程学习中，学习了如何全方位的构建一个软件，通过课上的学习与作业项目的完成过程，了解到软件开发由项目的确定到项目的需求分析，再到概要，详细设计，代码设计以及开发完成后软件的测试等等这一完整的软件开发流程。学习上面每一个步骤中的相关方法和工具。学完后初步具备具备了管理整个软件开发流程的能力。在给定成本，进度的前提下，开发出具有可修改性的，可靠性的，可维护性的，可移植性的，可重用性的并且满足用户需求的软件产品。 　　在以前，我一直认为软件嘛就是敲打一下代码那么简单，软件开发就是编写程序的过程，只要完成程序的编写，那么软件也就宣布着成功开发。我还天真的认为只要我掌握了当下最流行的编程语言与其开发工具（例如JAVA,PYTHON），就能很好的编写出一个程序。但实际上我的想法是错误的，一个良好的软件系统绝不仅仅是简单的敲代码那么简单，它需要一系列的流程，需要很多人的合作。软件是思想在硬件上的载体与体现，处理的是逻辑与信息。唯有对软件和软件开发过程有充分的认识，才能更好的开发出，过程受控，质量受控的软件产品。通过软件工程的作业任务，让我意识到团队的合作的重要性，团队之间的分工，统一，对于我们这类在校生而言，这种学习能让我们在以后的工作中少走一些弯路。很喜欢这种团队合作完成一件事情的方式。 　　作为软件工程的一名助教

软件工程课程助教心得体会 一、心得体会 这十二周的助教经历不但让我认识到很多优秀的同学，还见识到了更多优秀的作品。每看一次同学的作业都会有所收获，同一个问题使得我能够通过不同的角度去理解，大大的增加了我分析问题的能力。 通过助教经历让我认识到自己对学习、工作时间分配的不合理性，做过很多无用功。通过和其他助教的交流让我找到了合理分配时间的方式方法。 通过不断地批阅其他同学的作业，极大地增加了我对软件工程课程内容的理解；也极大地培养了的自己的责任心； 二、对课程的建议 1、细化评分和扣分标准 2、作业应以博客形式下发，细化要求减少对作业的误解 来源： https://www.cnblogs.com/sunshuaiqun/p/11915641.html

ddl 来源： https://www.cnblogs.com/shijinhai/p/11914588.html