c语言程序设计

问题|答案 -|-| 这个作业属于那个课程|C语言程序设计II 这个作业要求在哪里| https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-1/homework/9825 我在这个课程的目标是|学会函数的定义和调用 这个课程在哪个方面具体帮助我实现目标|函数定义 参考文献|百度，C语言程序设计 一、PTA实验作业 1.1 题目名1 编写函数fun，其功能是：判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除，可以被5整除则返回1，否则返回0。 函数接口定义：int fun(int n ); 1.1.1 数据处理 数据表达：整型变量（n,sum,a)、n的值是接收输入的值，开始给sum赋值为零，a就是n/10是的余数 数据处理：用到了for循环结构、if-else分支结构。表达式有赋值运算符（=）、算术运算符（+，%，/）、关系运算符(==)。 函数参数：主调函数是main()、被调函数是fun()。被调函数是整型的，形参是n、实参是m 。这里还用了数学函数pow 1.1.2 实验代码截图 1.1.3 造测试数据 输入数据 输出数据 说明 10 The result is 0 最小两位整数 700 The result is 1 较大三位整数 1000 The result is 0 最小四位整数 1.1.4 PTA提交列表及说明 编译错误

本周作业头 问题 答案 这个作业属于那个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-2/homework/9826 我在这个课程的目标是 熟练使用C语言编程，掌握编程基本工具以及一些办公软件 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 如何定义一个函数，以此来获得解决问题的工具 参考文献 百度，《C语言程序设计》 1.PTA实验作业 1.1题目1 1.1.1数据处理 数据表达：定义了两个变量n，result；n代表题目中的整数，随机赋值，result代表该整数的额各位数字平方之和，随n的变化而变化；二者类型皆为整型变量。 数据处理：表达式： result += (n%10)*(n%10);流程结构为循环结构。 **函数参数：主调函数为int main()，被调函数为int fun(int n)，类型为整型；实参为n，形参为result，类型都为整型。 1.1.2实验代码截图 1.1.3造测试数据 输入数据 输出数据 说明 5 1 等于5 11 0 不能被5整除 1.1.4PTA提交列表及说明 1.编译错误：误在int fun(int n)后加了分号。 2.编译错误：return 0后忘加分号。 3.部分正确：误写成 while(n<0)。 1.2题目2 1.2.1数据处理 数据表达：定义了a，b

这个作业属于那个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019-2/homework/9830 我在这个课程的目标是 标准库函数和自定义函数的编译 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 加强的对编译自定义函数方面的思维能力 参考文献 c语言程序设计 1.PTA实验作业 1.1 本题要求实现一个函数，判断任一整数是否为水仙花数（必须是三位数，且数的每一位上数字的立方和与数本身相等）。例如153=1^3+5^3+3^3=1+125+27=153，而1或155则不是水仙花数。如果是水仙花数，则函数返回1，否则返回0. 函数接口定义： int func(const int N); 其中N是用户传入的参数。N的值不超过int类型的范围。如果参数N是水仙花数，则返回1，否则返回0。 1.1.1数据处理 数据表达：设置了x，y，z为自变量，x,y,z分别代表一个三位数上的百十个位数，用的是整型变量 数据处理：运用了if-else语句,循环结构和分支结构 函数参数：int main()主函数名称，为整型函数，形参N；xingint func(const int N);为整形函数，实参x,y,z 1.1.2实验代码截图 1.1.3 造测试数据 输入数据 输出数据 说明 163 0 各位数字的立方和与数本身不等

这个课程属于哪个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 （ https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019-1/homework/9829 ) 我在这个课程的目标是 学习好for语句，学习好乘方表和阶乘表 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 能使我更加熟练运用阶乘，更好的编写代码 参考文献 C语言程序设计，PTA 1.PTA实验作业（20分/题） 1.1编写函数fun，其功能是：判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除，可以被5整除则返回1，否则返回0。 1.1.1数据处理 数据表达：定义了变量n和m,数据类型都是整型，n是由题目给出的 数据处理：运用了while语句，运用到的表达式为i=n%10，m=m+i*I等 函数参数：被调函数是int fun(int n )，主调函数是int main（） 1.1.2实验代码截图 1.1.3造测试数据 1.1.4PTA提交列表及说明 1.编译错误：第5行代码后多加了一个分号 2.部分正确：个位没有解决好 3.全部正确：修改好，答案正确 1.2本题要求实现一个函数，判断任一整数是否为水仙花数（必须是三位数，且数的每一位上数字的立方和与数本身相等）。例如153=1^3+5^3+3^3=1+125+27=153，而1或155则不是水仙花数。如果是水仙花数，则函数返回1，否则返回0. 1.2

这个作业属于哪个课程 C语言程序设计ll 这个作业的要求 （ https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019-4/homework/9832 ） 我在这个课程的目标 学会自定义函数以及自定义函数的运用 这个作业在哪个具体方面帮我实现目标 然自己自定义函数求阶乘求和、花瓣数等数学问题 参考文献 markdown基本语法、C语言程序设计 、百度 6-3 水仙花数判断 b十位数字表示错误 造测试数据 输入数据 输出数据 说明 153 1 符合水仙花数 97 0 不符合水仙花数 -13 无法输出 水仙花数不能为负 数据表达：定义了整型a，b，c，i 以及result，n为水仙花数一个三位数，a，b，c为n的百位、十位、个位 数据处理：像实验指导书二十八页内容一样把三位数n拆分成三个数字。运用等于运算符以及if-else分支结构 同时运用幂函数来求三次方 函数参数：int main（）为主调函数，int func（const int N）为被调函数 6-1 判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除 return错了个字母 少了初始m=0 造测试数据 输入数据 输出数据 说明 12 1 平方和能被5整除 123 0 平方和不能被5整除 31.5 无法输出 数字要求为整型 数据表达：定义了整型m，n，n为传入参数 数据处理：运用if

问题 回答 这个作业属于那个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019-2/homework/9830 我在这个课程的目标是 成为一个合格的程序员 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 对函数的定义和调用有初步的认识，能模仿编程 参考文献 百度内容 1 PTA实验作业 1.1 题目名1 编写函数fun，其功能是：判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除，可以被5整除则返回1，否则返回0 1.1.1数据处理 数据表达：变量有n s;由int定义来的 整数类型 数据处理：i=n%10; s+=i*i; n/=10; While结构 **函数参数：主调函数 int main()；被调函数int fun(int n)； 被调函数的类型：标准库函数 实参与形参：n s 类型 标准型 1.1.2实验代码截图 1.1.3 造测试数据 输入数据 输出数据 说明 5 1 能被5整除 55 1 能被5整除 568 0 不能被5整除 1.1.4 PTA提交列表及说明 1.：编译错误 单词字母打错啦 2 ：编译错误 单词在两个字母中有空格 1.2 题目2 本题要求实现一个函数，判断任一整数是否为水仙花数（必须是三位数，且数的每一位上数字的立方和与数本身相等）。例如153=1^3+5^3+3^3=1+125+27

问题 答案 这个作业属于那个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 C语言I博客作业05 我在这个课程的目标是 熟练掌握C语言 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 学会了如何去定义一个函数 参考文献 Markdown基本语法 ， 思维导图 一.PTA实验作业 1. 判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除 题目内容描述:编写函数fun，其功能是：判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除，可以被5整除则返回1，否则返回0。 函数接口定义： int fun(int n ); 其中 n 是用户传入的参数。 函数判断n的各位数字平方之和能否被5整除，能被5整除则返回1，否则返回0。 裁判测试程序样例： #include <stdio.h> int fun( int n ); int main() { int m; scanf("%d", &m); printf("The result is %d\n", fun(m)); return 0; } /* 你的程序将被嵌入在这里 */ 输入样例： 12 输出样例： The result is 1 输入样例： 123 输出样例： The result is 0 (1)数据处理 数据表达:用了整形变量S,i,n;n 是用户传入的参数,S来保存n的各位数字平方之和，i用来保存要输出的结果。 数据处理:用了while语句和if-else语句

这个作业属于哪个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019-3/homework/9831 我在这个课程的目标是 学会用C语言编程来计算n的阶乘 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 学习C语言方面，加深老师上课所讲的知识印象 参考文献 C语言程序设计，c primer plus，上课笔记 1.PTA实验作业 1.1判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除 编写函数fun，其功能是：判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除，可以被5整除则返回1，否则返回0 1.1.1数据处理 数据表达：使用了n，m变量，n的值是输入得到，m是判断能否被5整除的变量。 数据处理：while循环语句，if-else语句，运用了fun函数。 函数参数：主调函数名称：main,被调函数：fun ，形参：m，实参：n。 1.1.2实验代码截图 1.1.3造测试数据 输入数据 输出数据 能否被整除 15 The result is 1 能被5整除 150 The result is 1 能被5整除 196 The result is 0 不能被5整除 1.1.4PTA提交列表及说明 提交列表说明： Q:编译错误 A:int后面分号忘记打 Q：编译错误 A：if后面加了分号 1.2水仙花数判断 本题要求实现一个函数

这个作业属于哪个课程 C语言程序设计I 这个作业的要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-2/homework/9826 我在这个课程的目标 学会利用学到的知识编程一些有趣且有用的程序 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 学到了深层次循环结构以及相关语句及函数 参考文献 C primer Plus ，C语言程序设计(第3版），CSDN 1.PTA实验作业 1.1求组合数 1.1.1数据处理 数据处理：变量i,m,n,result,result1,result2,result3,number,sum.整形i,m,n,number.其他都为双精度浮点型。 数据表达：表达式result=result1/(result2*result3),主函数采用了for语句，定义函数内采用的while语句。 函数参数：主调函数main为整形，实参整形i,m,n;双精浮点型四个result。被调函数双精浮点型，形参整形number，双精sum 1.1.2实验代码截图 1.1.3造测试数据 1.1.4PTA提交列表及其说明 1.答案正确：在Dev-C++上测试了许多次然后就一次对了。之前出的答案错误有%.lf，后改了%.0f意思就是去掉后面小数部分. 1.2水仙花数判断 1.2.1数据处理 数据表达：定义整形变量a,b,c。 数据处理：if

C语言l博客作业05 问题 回答 这个作业属于哪个课程 C语言程序设计ll 这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019-2/homework/9830 我在这个课程的目标是 学会乘方和自定义函数 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 PTA的作业，《c语言程序设计》 参考文献 哔哩哔哩 思维导图 PTA实验作业 1.1 题目6-1判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除 题目内容描述：fun函数，判断输入的整数是否能够被5整除，能够整除反馈1，反之反馈0。 1.1.1 数据处理 1.数据表达：定义了s和i的整形变量。 2.数据处理：使用了scanf（）来输入函数，通过while语句进行循环。 3.函数参数：主函数为main（），被调用的函数为fun（），形参为你，实参为i和s。 1.1.2 实验代码截图 1.1.3 造测试数据 输入数据 输出数据 说明 15 0 1的平方加5的平方不能够被整除 100 0 不能被5整除 12 1 1的平方加5的平方能被整除 500 1 能被整除 1.1.4 PTA提交列表及说明 最开始的时候，对于这道题完全没有头绪，后面听同学讲解，提到了while语句，然后再和同学一起，把这道题写了出来。 1.编译错误：刚开始不会用while语句可以说是乱打的。 2.部分正确