c语言程序设计

问题 答案 这个作业属于那个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-4/homework/9828 我在这个课程的目标是 对C语言有一个深刻的了解 这个作业在具体哪个方面帮助我实现目标 了解函数的定义和调用 参考文献 C语言程序设计 一、PTA实验作业 来源： https://www.cnblogs.com/jiangwenkai/p/11745330.html

这个作业属于那个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 https://www.cnblogs.com/hoppe/p/11717773.html 我在这个课程的目标是 用C语言编写程序－函数 2.5 生成乘方表与阶乘表 对函数的定义和调用有初步的认识，能模仿编程 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 通过PTA题目的练习 参考文献 C语言程序设计I 百度百科 1.1水仙花数判断 题目内容：本题要求实现一个函数，判断任一整数是否为水仙花数（必须是三位数，且数的每一位上数字的立方和与数本身相等）。例如153=1^3+5^3+3^3=1+125+27=153，而1或155则不是水仙花数。如果是水仙花数，则函数返回1，否则返回0. 1.1.1数据处理 数据表达：本题目中变量有a,b,c,d,N是用户传入的参数，都是整型，a，b，c，是三位数 数据处理：该题目自己定义了一个函数 int func ( const int N)；通过输入a，b，c的值用定义的函数求a，b，c，的三次方是否满足水仙花数来确定abc组成的三位数是否为水仙数 1.1.2实验代码截图 1.1.3 造测试数据 输入数据 输出数据 说明 123 36 不是水仙数 456 405 不是水仙数 370 370 是水仙数 371 371 是水仙数 1.1.4 PTA提交列表及说明 1.部分正确：b的值错误，正确代码b=N

问题 答案 这个作业属于那个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 C语言I博客作业05 我在这个课程的目标是 学会C语言，掌握编程基础知识 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 学会了编写函数 参考文献 c语言作业评价标准 一、PTA实验作业 1.1判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除 题目描述：编写函数fun，其功能是：判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除，可以被5整除则返回1，否则返回0。 1.1.1数据处理 数据表达 变量 变量来源 变量类型 n 题目输入 int i 表示各位数字 int s 表示平方之和 int 数据处理： 使用的表达式有 (1),i = n%10; （2）, s += i*i; (3), n /= 10; 使用了while语句进行循环运算。 表头 主调函数 被调函数 实参 形参 名称 main fun m n 类型 int int int int 1.1.2 实验代码截图 1.1.3 造测试数据 输入数据 输出数据 说明 1 The result is 0 最小n 12 The result is 1 两位数 123 The result is 0 三位数 1234 The result is 0 四位数 20001 The result is 1 五位数 1.1.4PTA提交列表及说明 1，编译错误：一个分号没有打 2，部分正确

一、本周作业头 这个作业属于那个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019-3/homework/9831 我在这个课程的目标是 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 <PTA作业，c语言函数知识> 参考文献 <c语言程序设计课本，浏览器，> 1.PTA实验作业（20分/题） 1.1 题目名1 6-1 判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除.编写函数fun，其功能是：判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除，可以被5整除则返回1，否则返回0。 函数接口定义：int fun(int n ); 其中 n 是用户传入的参数。 函数判断n的各位数字平方之和能否被5整除，能被5整除则返回1，否则返回0。 1.1.1数据处理 数据表达：用了s，n和i两个变量，这些变量的值是通过使用scanf函数，while语句来表达的，类型是整型的 数据处理：数据用到的表达式有i=n%10,s+=i*i和n/=10和while循环结构。 函数参数：主调函数：main（）{} 被调函数：fun（int n） 实参：s形参：i，n是变量 1.1.2实验代码截图 1.1.3 造测试数据 输入数据 输出数据 能否被整除 150 The result is 1 能被5整除 196 The result is 0 不能被5整除

C语言I作业05( https://www.cnblogs.com/ysw134/p/11733184.html ) 这个作业属于哪个课程 C语言程序设计Ⅱ 这个作业的要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019-4/homework/9776 我在这个课程的目标是 学会自定义函数 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 pta作业 参考文献 C语言程序设计Ⅱ 1.PTA实验作业 1.1 水仙花数判断 本题要求实现一个函数，判断任一整数是否为水仙花数（必须是三位数，且数的每一位上数字的立方和与数本身相等）。例如153=1^3+5^3+3^3=1+125+27=153，而1或155则不是水仙花数。如果是水仙花数，则函数返回1，否则返回0. 1.1.1数据处理 数据表达：定义了整形变量sum，x 数据处理：运用到了if else语句 若符合则返回1，不符合则返回0. *函数参数：主调函数是“int main()”被调函数是“int func(const int N)” 1.1.2实验代码截图 1.1.3 造测试数据 输入数据 输出数据 说明 666 0 非水仙花数 99 0 非3位数 370 1 水仙数 1.1.4 PTA提交列表及说明 注1：做博客园作业时已经无法看见题目分类了，所以无法展示自己的错误 2

问题 答案 这个作业属于那个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-2/homework/8655 我在这个课程的目标是 熟练c语言编程学会调用函数 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 利用编译器检验程序的对错 参考文献 无 1.PTA实验作业 1.1判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除 题目内容：编写函数fun，其功能是：判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除，可以被5整除则返回1，否则返回0。函数接口定义：int fun(int n );其中 n 是用户传入的参数。 函数判断n的各位数字平方之和能否被5整除，能被5整除则返回1，否则返回0。 1.1.1数据处理 数据表答：用int第一sum和r用if else语句进行编程，n是用户传入的参数，通过判断其各位数字平方之和能否被5整除，可以被5整除则返回1，否则返回0。 数据处理：使用公式 sum=sum+((n%10)*(n%10));%为取余符号利用for语句进行循环 函数参数：主调函数是main（），被调函数为fun，n是实参，sum是形参。 1.1.2实验代码截图 1.1.3造测试数据 输入数据 输出数据 说明 n=12 The result is 1 n不能被整除 n=15 The result is 0 可以被整除

作业概览 这个作业属于那个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/ca 我在这个课程的目标是 积累代码，增加熟练度 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 函数的使用，函数的定义 参考文献 知乎，百度，360搜索，慕课MOOC 本周作业 1PTA作业 1.1题目名：判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除 要求：“编写函数fun，其功能是：判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除，可以被5整除则返回1，否则返回0。 1.1.1数据表处理 数据表达：定义整型变量n ,sum ; 数据处理：调用if语句，以及if——else语句，以及（+ % /)相关运算符 函数参数：直接调用函数fun（n）并且定义n为整型变量，还调用幂函数（pow） 1.1.2实验代码截图 1.1.3 输入n 输出result 说明 11 0 除5除不了 200 1 满足要求 1.1.4PTA提交列表说明 1.2 水仙花数判断 题目要求：本题要求实现一个函数，判断任一整数是否为水仙花数（必须是三位数，且数的每一位上数字的立方和与数本身相等）。例如153=1^3+5^3+3^3=1+125+27=153，而1或155则不是水仙花数。如果是水仙花数，则函数返回1，否则返回0. 1.2.1函数处理 数据表达：定义4个整型变量（t, a sum i) 数据处理：if—

这个作业属于哪个课程？ C语言程序设计II 这个作业要求在哪里？ https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-2/homework/9826 我在这个课程的目标是 计算机中级执照 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标？ 学习c语言编程是最基础的一课，是为后面所学做好铺垫。属于打基础一块。 参考文献 百度，《C Primer Plus》等。 1、PTA实验作业 1.1题目名 1.1.1数据处理 数据表达：用了sum，g，定义为整型变量； 数据处理：先是int func(const int N)，然后while语句，最后用if语句来判断是不是水仙花数。 函数参数：主调函数是“int main()”被调函数是“int func(const int N)”是整形函数‘实参是N，形参是a,b,c，它们都是整形。 1.1.2实验代码截图 1.1.3 造测试数据 输入数据 输出数据 153 1 21 0 1200 0 1.1.4 PTA提交列表及说明 1、编译错误：单词打的快打错了，分号有的是中文输入法的没有更改； 2、部分正确：对一些值的定义没有好好处理。 1.2 题目名 1.2.1数据处理 数据表达：定义isPrime，i为整型变量； 数据处理：用if-else语句，while语句和for循环语句，找出素数。 函数参数：主调函数是“int

博客园作业05 这个作业属于那个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019-1/homework/9829 我在这个课程的目标是 学习函数的定义 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 参考文献 C语言程序设计1 三、本周作业 PTA实验作业 代码互评 学习总结 四、作业格式 1.PTA实验作业（20分/题） 从PTA题目集中选出2个你最满意的题目完成以下内容，选择题目难度越大，分值越高，每题20分（每项5分），内容要求如下： 1.1 题目名1 6-1 判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除 (10 分) 编写函数fun，其功能是：判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除，可以被5整除则返回1，否则返回0。 1.1.1数据处理 数据表达： 数据处理： 函数参数：主调函数main()被调函数fun，被调函数的类型为整型，形参的名称、类型为n都为整型 1.1.2实验代码截图 1.1.3 造测试数据 输入数据 输出数据 说明 5 1 个位数 45 0 十位数 224 0 百位数 1.1.4 PTA提交列表及说明 提交列表说明： 1.编译错误：思路不对，找不到方向。 2.编译错误：没有理解好while语句的用法（ https://zhidao.baidu.com/question

C语言I博客作业05 这个作业属于那个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-1/homework/9825 我在这个课程的目标是 学会自定义一个函数，了解其基本用法 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 自定义函数的使用，阶乘函数的编译 参考文献 《C语言程序设计》《PTA实验指导》百度百科 1.PTA实验作业 1.1 水仙花数判断 题目内容描述 本题要求实现一个函数，判断任一整数是否为水仙花数（必须是三位数，且数的每一位上数字的立方和与数本身相等）。例如153=1^3+5^3+3^3=1+125+27=153，而1或155则不是水仙花数。如果是水仙花数，则函数返回1，否则返回0. 函数接口定义： int func(const int N); 其中N是用户传入的参数。N的值不超过int类型的范围。如果参数N是水仙花数，则返回1，否则返回0。 1.1.1数据处理 数据表达：用了sum和x等整形变量，给x定义赋值。 数据处理：表达式为sum += (x % 10) * (x % 10) * (x % 10)，开始输入n，通过函数func，判断是否为是否为素数，是则输出1，否则输出0. 函数参数：主调函数的名称main，被调函数的名称func，被调函数的类型为整型，为形参。 1.1