c语言程序设计

问题 答案 这个作业属于哪个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 https://www.cnblogs.com/LiXue59/p/11762493.html 我在这个课程的目标是 学会使用分支结构进行编程 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 运用多种不同的结构进行编程，面对多种选择的题目可以用简洁的程序完成 参考文献 百度百科 1.PTA实验作业 1.1高考成绩——高考结束不久，各校的入取分数线也出来了，北京大学（Peking University）720，浙江大学（Zhejiang University）650，工业大学（University Of Technology）600，文理学院（Shaoxing University）550，文理学院元培学院（Shaoxing University Yuanpei College）500，绍兴职业技术学院(Shaoxing Vocational & Technical College)400，张三的分数为n，请问张三能去哪个大学？ 如果分数低于400，则回家种地(to be a farmer)。很多学生都想知道自己能去哪个学校，求身为程序员的你帮帮他们。 1.1.1数据处理 数据表达：运用的变量为N（高考分数）。N由题目给定，为整型变量。 数据处理：运用了if-else语句，为赋值表达式，流程结构为分支结构。 1.1

第3章 分支结构 3.1-3.2 使学生熟悉多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符。 这个作业属于那个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-4/homework/9888 我在这个课程的目标是 学习多分枝结构、字符型数据类型和逻辑运算符。 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 使用多分枝结构简化程序，运用逻辑运算符判断真假 参考文献 C语言程序设计，百度 1.PTA实验作业 1.1 题目名1 输出21世纪中截止某个年份以来的所有闰年年份。注意：闰年的判别条件是该年年份能被4整除但不能被100整除、或者能被400整除。 输入格式: 输入在一行中给出21世纪的某个截止年份。 输出格式: 逐行输出满足条件的所有闰年年份，即每个年份占一行。输入若非21世纪的年份则输出"Invalid year!"。若不存在任何闰年，则输出“None”。 输入样例1: 2048 输出样例1: 2004 2008 2012 2016 2020 2024 2028 2032 2036 2040 2044 2048 输入样例2: 2000 输出样例2: Invalid year! 1.1.1数据处理 数据表达：运用 int(整型）定义变量year,i,count 数据处理：运用if-else

一 二 这个作业属于哪个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019-1/homework/9889 我在这个课程的目标是 能够熟练运用C语言进行编程，并解决一些简单的问题 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 了解并学会运用多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符 参考文献 https://www.cnblogs.com/linli069/ 1.PTA实验作业 1.1输出闰年 输出21世纪中截止某个年份以来的所有闰年年份。注意：闰年的判别条件是该年年份能被4整除但不能被100整除、或者能被400整除。 1.1.1数据处理 数据表达：使用了变量year定义输出年份。 数据处理：表达式：(i%4==0&&i%100!=0)；使用了if-else语句分支，再用while语句进行选出闰年。 1.1.2实验代码截图 1.1.3造测试数据 输入数据 输出数据 说明 2048 2004,2008,2012,2016,2024,2028,2032,2036,2040,2044,2048 样例 1999 Invalid year! 样例 2004 2004 样例 1.1.4 PTA提交列表及说明 1.部分错误：没有处理没有闰年的情况。 2.编译错误：改正上面的错误后printf后没加分号。 1.2奇偶分家

C语言I作业06 标签： 18软件 李煦亮 问题 答案 这个作业属于那个课程 C语言程序设计I 这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019-2/homework/9890 我在这个课程的目标是 熟悉和掌握c语言语感 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 通过不断写代码，阅读代码行，举一反三 参考文献 https://www.cnblogs.com/linli069/ 1.PTA实验作业 1.1 使用函数验证哥德巴赫猜想 1.1.1数据处理 数据表达：int prime( int p ); void Goldbach( int n ); 数据处理：定义函数，减少语句重复，主函数为int main()，定义新函数int fun( int p)，p用来接收传输的值 1.1.2实验代码截图 1.1.3 造测试数据 输入 输出 说明 89 100 89 is a prime number , , , , , 程序运算错误 59 89 59 is a prime number , , , , , , , , , , , , 程序写入错误，需要调试 1.1.4 PTA提交列表及说明 提交列表说明： 20：09：07 答案错误：定义符号发生错误 20：14：16 编译错误：尝试修改，添加和去除了一些部分，导致编译错误 20：15：13

C语言I作业01 标签：18软件 李煦亮 1.1 你对软件工程专业了解是怎样？ 对软件工程的了解是从人工智能频繁地出现在各大新闻，新闻报道了许多高校针对人工智能开设了相关课程或者专业，软件工程是开设的专业之一。而目前人工智能研究地火热，重要地是在目前仍旧有很大的潜力和挖掘空间，应用非常广泛，学习软件工程专业是希望自己能够加入这一思想大潮之中，并希望能够找到自己的应用场景。 1.2 你了解C语言么？C语言主要应用有哪些？ 不了解 从《编译原理》中了解：在计算机中，语言分为三大类，高级语言，汇编语言，机器语言，c语言是属于高级语言。同样属于高级语言的如，Java，python等 从百度搜到如下概要： C语言是一门面向过程、抽象化的通用程序设计语言，广泛应用于底层开发。C语言能以简易的方式 编译 、处理低级 存储器 。C语言是仅产生少量的 机器语言 以及不需要任何运行环境支持便能运行的高效率程序设计语言。尽管C语言提供了许多低级处理的 功能 ，但仍然保持着跨平台的特性，以一个标准规格写出的C语言程序可在包括一些类似 嵌入式处理器 以及超级计算机等作业平台的许多 计算机平台 上进行编译。 参考文献《百度百科》 https://baike.baidu.com/item/c%E8%AF%AD%E8%A8%80/105958?fr=aladdin 参考文献《科普中国》 https://cloud

问题 答案 这个作业属于那个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 作业链接 我在这个课程的目标是 熟练使用if-elae语句和二分支结构 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 判断条件的先后顺序和如何设计一个有判断性等代码 参考文献 C语言程序设计（第3版） 1.PTA实验作业（20分/题） 1.17-2 任务06-01-04 骑车与走路 (10 分) 题目内容描述:在北大校园里,没有自行车,上课办事会很不方便.但实际上,并非去办任何事情都是骑车快,因为骑车总要找车、开锁、停车、锁车等,这要耽误一些时间.假设找到自行车,开锁并车上自行车的时间为27秒;停车锁车的时间为23秒;步行每秒行走1.2米,骑车每秒行走3.0米。请判断走不同的距离去办事,是骑车快还是走路快。 输入格式: 输入一行，包含一个整数，表示一次办事要行走的距离,单位为米。 输出格式: 输出一行,如果骑车快,输出一行"Bike";如果走路快,输出一行"Walk";如果一样快,输出一行"All"。 1.1.1数据处理 数据表达：我用了t1、t2、x这三个变量，其中t1、t2的值是通过相对应的表达式得到的，而x的值是通过scanf()函数赋值而来，都是整型； 数据处理：我用到两个表达式，分别为t1=50+x/3.0和t2=x/1.2，用了scanf函数和if-else语句。 1.1.2实验代码截图 1.1.3

这个作业属于那个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 作业链接 我在这个课程的目标是 学好，用好加减乘除 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 博客园作业让我总结了一周以来学习的知识，也温习了以前学习的知识 参考文献 【 C语言程序设计 】和【 C语言程序设计实验与习题指导 】 1.PTA实验作业（20分/题） 1.1 题目名1 7-3 计算火车运行时间 (15 分) 本题要求根据火车的出发时间和达到时间，编写程序计算整个旅途所用的时间。 1.1.1数据处理 数据表达：用了n,m,q,w,e,r,d,f8个整型变量 数据处理：用了if-else语句，还用了求余公式 1.1.2实验代码截图 1.1.3 造测试数据 输入数据 输出数据 说明 1201 1530 03：29 题目数据 1410 1510 01：00 瞎想的数 1000 1520 05：20 我爱你 1.1.4 PTA提交列表及说明 1.编译错误：{}搞混乱了 2.答案错误：忘记分情况了 3.部分正确：“：”忘记用了 4.答案正确：。。。 1.2 题目2 7-5 输出闰年 (15 分) 输出21世纪中截止某个年份以来的所有闰年年份。注意：闰年的判别条件是该年年份能被4整除但不能被100整除、或者能被400整除。 1.2.1数据处理 数据表达：用了bn,i,p三个整型变量 数据处理：用了if语句和for语句 1.2

一、本周教学内容&目标 第3章 分支结构 3.1-3.2 使学生熟悉多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符。 二、本周作业头 问题 答案 这个作业属于那个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/2019TA/homework/9893 我在这个课程的目标是 以C为基础，进一步学习java与C++ 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 练习markdown语法以及自主寻找资料的能力 参考文献 百度 三、本周作业 1. PTA作业 1.1 给定N个正整数，请统计奇数和偶数各有多少个？ . 1.1.1 数据处理 - 数据表达:提出整形变量m，N，i，count，sum，其中m用于输入每个成绩，i用于for循环，sum用于存储偶数的个数，count用于存储奇数的个数，N是控制for循环的次数，即输入多少个人的成绩； - 数据处理:用for循环控制输出的人数，scanf输入成绩，再由if进行判断，让是偶数sum就加一，奇数count加一；最后printf输出count，sum； 1.1.2 实验代码截图 输入格式: 输入第一行给出一个正整N（≤1000）；第2行给出N个非负整数，以空格分隔。 输出格式: 在一行中先后输出奇数的个数、偶数的个数。中间以1个空格分隔。 输入样例: 9 88 74 101 26 15

问题 答案 这个作业属于哪个课程 C语言程序设计I 这个作业的要求在哪里 作业链接 我在这个课程的目标是 初步学会函数的定义和调用，能根据具体问题给出合理的函数定义，能灵活运用 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 巩固C语言基础，练习更多种类代码语句，合理准确的编写代码 参考文献 《PTA常见问题解答》(完成PTA作业) 集美大学林丽老师博客(参考完成博客作业） 作业评价标准 一.PTA实验作业、 1.1 输出闰年、 1.1.1数据处理、 数据表达：整型变量： year, i, count 。i为输入的年份，year为i需要满足的条件，count用来判断i是否为闰年。 数据处理：先||符号锁定年份再21世纪，再对输入的年份进行判断是否为闰年，使用了if-else语句和for语句的复合用法。 1.1.2实验代码截图、 1.1.3 造测试数据、 输入 输出 说明 2008 2004 2008 year=2008 2005 2004 year=2005 2003 None year不为闰年 1.1.4 PTA提交列表及说明、 部分正确：忘记了不是闰年也需要判断和输出，仔细读题才发现，增加了一个变量count进行判断后得到正确答案。 1.2 奇偶分家、 1.2.1 数据处理、 数据表达：整型变量： m，n，i，k，l 。m为输入的数的个数，n为输入的各个数值，i为for循环的初始值

这个课程属于哪个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 （ https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019-1/homework/9829 ) 我在这个课程的目标是 掌握好If-else语句，分支结构，字符型数据 这个作业在那个具体方面 帮助我更好的运用if-else语句以及分支结构，还有字符型数据 参考文献 C语言程序设计，PTA 1.PTA实验作业 1.1高考结束不久，各校的入取分数线也出来了，北京大学（Peking University）720，浙江大学（Zhejiang University）650，工业大学（University Of Technology）600，文理学院（Shaoxing University）550，文理学院元培学院（Shaoxing University Yuanpei College）500，绍兴职业技术学院(Shaoxing Vocational & Technical College)400，张三的分数为n，请问张三能去哪个大学？ 如果分数低于400，则回家种地(to be a farmer)。很多学生都想知道自己能去哪个学校，求身为程序员的你帮帮他们。 1.1.1数据处理 数据表达：引入变量n，数据类型为整型，n是由题目给出的 数据处理:运用了if-else语句，结构为分支结构 1.1