c语言程序设计

一.本周作业头 这个作业属于那个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 作业链接 我在这个课程的目标是 熟悉多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符。 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 PTA的编写作业 参考文献 C语言程序设计 二.本周作业 1.PTA实验作业 1.1 题目名 7-1高考成绩 1.1.1数据处理 数据表达：用到的变量N，类型为整型。 数据处理：用到关系运算符；if-else选择/分支结构。 1.1.2实验代码截图 1.1.3 造测试数据 输入数据 输出数据 说明 430 Shaoxing Vocational & Technical College 绍兴职业技术学院 500 Shaoxing University Yuanpei College 文理学院元培学院 560 Shaoxing University 文理学院 1.1.4 PTA提交列表及说明 编译错误：在输出学校printf（）语句中添加了%d； 编译错误 ：定义变量后编写了printf（）语句。 1.2 题目27-2 任务06-01-04 骑车与走路 1.2.1 数据处理 数据表达：用到的变量s，t1，t2；其中s为整型，t1,和t2为双精度浮点型。 数据处理：用到算术运算符，关系运算符；if-else选择/分支结构。 1.2.2 实验代码截图 1.2.3 造测试数据 输入数据 输出数据 说明

这个作业属于哪个课程 C语言程序设计Ⅰ 这个作业要求在哪里 熟练掌握多分支结构，字符型数据类型和逻辑运算符 我在这个课程的目标是 https://www.cnblogs.com/tongyingjun/p/11768272.html 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 PTA作业以及自己在编译器上面写的代码和代码错误，百度上面的文献 参考文献 C语言程序设计，百度文献 1.PTA实验作业 1.1高考结束不久，各校的入取分数线也出来了，北京大学（Peking University）720，浙江大学（Zhejiang University）650，工业大学（University Of Technology）600，文理学院（Shaoxing University）550，文理学院元培学院（Shaoxing University Yuanpei College）500，绍兴职业技术学院(Shaoxing Vocational & Technical College)400，张三的分数为n，请问张三能去哪个大学？ 如果分数低于400，则回家种地(to be a farmer)。很多学生都想知道自己能去哪个学校，求身为程序员的你帮帮他们。 ⑴数据处理 数据表达：本题使用了int的整形结构，变量为n；同时本题使用了数学中间的一些算法 数据处理：本题使用了多分支结构和if-else语句。

问题 答案 这个作业属于那个课程 C语言程序设计II 这个作业的要求在哪 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-3/homework/9827 我在这个课程的目标是 更加深入的了解C语言，打好基础 这个作业在哪个具体的方面帮助我实现目标 对代码加深了理解，学会了fact语句 参考文献 《C语言程序设计》《百度》 1.PTA实验作业 1.1 任务06-01-04 骑车与走路 题目内容： 1.1.1 数据处理 数据表达：用了变量t1, t2和n，是属于double浮点型变量。 数据处理：用了if-else语句。 1.1.2 实验代码截图 1.1.3 造测试数据 输入数据 输出数据 说明 11 Walk 走路快 100 All 一样快 343 Bike 骑车快 893 BIke 骑车快 1.1.4 PTA提交列表及其说明 编译错误：第五行中括号中的%lf，应该用“”包起来，而我少打了一对“”，还有13行后的；忘记打了，所以编译错误。 部分正确：第9行中的if（t1==t2);，我打成了赋值if(t1=t2);,少打了一个等号，所以部分正确。 1.2 本题要求根据火车的出发时间和达到时间，编写程序计算整个旅途所用的时间。 题目内容： 1.2.1 数据处理 数据表达：用了变量time1,time2,h,m,属于整型变量 数据处理

问题 答案 这个作业属于哪个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 作业链接 我在这个课程的目标是 学习程序解析和多分支else-if语句 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 在做题是使掌握加深 参考文献 C语言程序教材，百度 1.PTA实验作业 1.1计算火车运行时间 本题要求根据火车的出发时间和达到时间，编写程序计算整个旅途所用的时间。 1.1.1数据处理 数据表达：设置了t1,t2,h,m等几个整型变量，变量是由题目含义所得出。 数据处理：表达式： m = t2 % 100 - t1 % 100; h += t2 / 100 - t1 / 100;使用了if语句 函数参数： 1.1.2实验代码截图 1.1.3造测试数据 输入数据 输出数据 说明 1320，1610 2：50 时间差为2：50 1201，1530 03:29 题目给出的数据 1.1.4 PTA提交列表及说明 1.部分正确：总是显示分钟要借位不知道怎么搞，改了很多次还是不对。 2.答案正确：参考了同学的代码，又自己上网查了一些资料才搞懂。 1.2 输出闰年 输出21世纪中截止某个年份以来的所有闰年年份。注意：闰年的判别条件是该年年份能被4整除但不能被100整除、或者能被400整除。 1.2.1数据处理 数据表达：设置了n，i，m等几个变量。n为年份i，m是根据题目设置的变量。均为整型变量 数据处理

一、本周作业头 这个作业属于那个课程 C语言程序设计II C语言程序设计II https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-1/homework/9885 我在这个课程的目标是 学会如何使用逻辑表达式，同时熟练使用else-if语句。 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 PTA作业，C语言程序设计 参考文献 百度百科、C语言程序设计 二、本周作业 1.PTA实验作业 1.1输出闰年 1.1.1数据处理 数据处理: 用了i,year,count;i表示循环起点；year表示输入的年份；count表示闰年的年数。 数据表达: 1.逻辑表达式：year<=2000||year>2100，i%4==0&&i%100!=0||i%400==0，for(i=2001;i<=year;i++) , 2.条件表达式：if(year<=2000||year>2100),if(i%4==0&&i%100!=0||i%400==0) ，使用了for循环与if语句。 1.1.2实验代码截图 1.1.3 造测试数据 输入数据 输出数据 说明 year=2000 Invalid year! 2000不是21世纪 year=2001 None 2001不是闰年 year=2012 2004，2008，2012 2012之间这些年是闰年 1.1.4

问题 答案 这个作业属于哪个课程 c语言程序设计II 这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-3 我在这个课程的目标是 学会更多的程序表达模式,努力学习 这个课程在哪个方面具体帮助我实现目标 工具书，具有课本可供参考 参考文献 百度 1.PTA实验作业 1.1题目名：统计学生平均成绩与及格人数 内容描述 :给定N个正整数，请统计奇数和偶数各有多少个？ 1.1.1数据处理 数据表达：运用了average，count，sore变量，变量值是根据题目要求而来，类型为int整数型 数据处理：表达式为for，if-else语句 1.1.2实验代码截图 1.1.3测试数据 输入数据 输出数据 说明 5 77 54 92 73 60 average=71.2 count=4 正确 4 65 51 76 61 average=63.3 count=3 正确 3 76 67 98 average=80.3 count=3 正确 1.1.4PTA提交列表及说明 编译错误：分号忘记打，英文字母打错，加上分号，改正英文字母 格式错误：else排版的地方错误，改变else的位置 答案错误：数学语言没用对，加了一句a = n!=0? sum/n : 0; 1.2题目名：输出闰年 内容描述 :输出21世纪中截止某个年份以来的所有闰年年份。注意

这个作业属于哪个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019-3/homework/9891 我在这个课程的目标是 熟悉多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符 这个作业在哪个地方具体方面帮助我实现目标 熟悉多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符 参考文献 C语言课本 百度百科 1.PTA实验作业 1.1题目名 高考结束不久，各校的入取分数线也出来了，北京大学（Peking University）720，浙江大学（Zhejiang University）650，工业大学（University Of Technology）600，文理学院（Shaoxing University）550，文理学院元培学院（Shaoxing University Yuanpei College）500，绍兴职业技术学院(Shaoxing Vocational & Technical College)400，张三的分数为n，请问张三能去哪个大学？ 如果分数低于400，则回家种地(to be a farmer)。很多学生都想知道自己能去哪个学校，求身为程序员的你帮帮他们。 输入格式: 一个高考分数N。 输出格式: 录取大学的名字或者to be a farmer。 1.1.1数据处理 数据表达：用到了整型变量N， 数据处理

这个作业属于那个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 作业 我在这个课程的目标是 更加深入if-else语句 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 我学会了if语句和for循环的嵌套 参考文献 C语言程序设计（第3版）， 百度 1.PTA实验作业 1.1 统计学生平均成绩与及格人数 本题要求编写程序，计算学生们的平均成绩，并统计及格（成绩不低于60分）的人数。题目保证输入与输出均在整型范围内。 1.1.1数据处理： 数据表达：定义了count,i,N，grade,total变量；N和grade是用户输入的数据，i用于for循环，count和total是在运行程序产生的；count,i,N是整形，grade,total是双精度浮点型。 数据处理：total=total+grade，total/N；流程结构：用了for循环和if-else语句。 1.1.2实验代码截图 1.1.3 造测试数据 输入数据 输出数据 说明 0 average = 0.0，count = 0 没有学生 7 21 22 23 24 25 26 27 average = 24.0，count = 0 人数较多，但没有人及格 4 73 37 24 86 average = 55.0，count = 2 输入最满足条件的数据 1.1.4 PTA提交列表及说明 部分正确：两次都没有考虑“没有学生”的情况。

这个作业属于那个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019-4/homework/9832 我在这个课程的目标是 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 <学会if-else语句，还有char op函数> 参考文献 <c语言第二版，【美】布莱恩著> 一.PTA实验作业 1.1题目名：高考成绩 1.1.1数据处理 数据表达：定义了N分数 数据处理：使用if-else重复进行选取 1.1.2实验代码截图 1.1.3造测试数据 输入数据 输入数据 说明 740 Peking University 被清华录取 460 Shaoxing Vocational & Technical College 可选取这两所大学 590 Shaoxing University 被文理学院录取 1.1.4PTA提交列表及说明 部分正确：只有部分测试点对了 1.2题目名：任务06-01-04 骑车与走路 1.2.1数据处理 数据表达：先定义了n，使用了if-else语句。 数据处理：然后计算出等于的值把值带进了其中。 1.2.2实验代码截图 1.2.3造测试数据 输入数据 输入数据 说明 96 Walk 走路快 165 Bike 骑车快 36 Walk 走路快 1.2.4 PTA提交列表及说明 1.答案错误

1.本周教学内容&目标 第3章 分支结构 3.1-3.2 使学生熟悉多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符。 2. 本周作业头 这个作业属于哪个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 班级作业链接 我在这个课程的目标是 能够编译一些简单的四则运算。 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 巩固了一下字符型函数的是使用，能够写一些简单的运算题目。 参考文献 《C语言程序设计》， PTA 3. PTA实验作业 3.1 题目1：高考结束不久，各校的入取分数线也出来了，北京大学（Peking University）720，浙江大学（Zhejiang University）650，工业大学（University Of Technology）600，文理学院（Shaoxing University）550，文理学院元培学院（Shaoxing University Yuanpei College）500，绍兴职业技术学院(Shaoxing Vocational & Technical College)400，张三的分数为n，请问张三能去哪个大学？ 如果分数低于400，则回家种地(to be a farmer)。很多学生都想知道自己能去哪个学校，求身为程序员的你帮帮他们。 数据处理 ： 属于整型变量N 数据表达 ： 运用了if-else语句 3.1.1 实验截图 3.1.2 测试数据表格