c语言程序设计

问题 回答 这个作业属于那个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 作业要求 我在这个课程的目标是 熟悉多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 在PTA上进行编程，阅读他人代码 参考文献 思维导图 ，《C语言程序设计》 1.PTA实验作业 1.1 题目1： 本题要求编写程序，计算学生们的平均成绩，并统计及格（成绩不低于60分）的人数。题目保证输入与输出均在整型范围内。 1.1.1数据处理 数据表达：使用了整形变量i，N，count，用int定义，浮点型变量sum，average，x，用double定义，其中count表示及格人数，sum表示总成绩，x表示个人成绩，average表示平均成绩 数据处理：用if- else语句来分N=0和N>0的情况，当N>0时，使用循环语句for和表达式sum=sum+x把每个人的成绩加起来计算总和，再在这种情况下用if语句找出成绩及格了的人数并用count统计，最后用式子average=sum/N计算平均成绩 1.1.2实验代码截图 1.1.3 造测试数据 输入 输出 说明 6 66 77 78 99 57 58 average = 72.5 count = 4 平均成绩为72.5，及格人数为4 4 81 25 54 86 averag = 61.5 count =2 平均成绩为61.5，及格人数为2 1

这个作业属于哪个课程 C语言程序设计Ⅱ 这个作业的要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019-2/homework/9890 我在这个课程的目标是 巩固加强分支结构 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 使用if-else嵌套 参考文献 《c语言程序设计》 OpenJudge网站 1、PTA实验作业 1.1题目：高考成绩 题目内容描述：高考结束不久，各校的入取分数线也出来了，北京大学（Peking University）720，浙江大学（Zhejiang University）650，工业大学（University Of Technology）600，文理学院（Shaoxing University）550，文理学院元培学院（Shaoxing University Yuanpei College）500，绍兴职业技术学院(Shaoxing Vocational & Technical College)400，张三的分数为n，请问张三能去哪个大学？ 如果分数低于400，则回家种地(to be a farmer)。很多学生都想知道自己能去哪个学校，求身为程序员的你帮帮他们 1.1.1数据处理 数据表达：用整型int定义了n，n为该同学的分数 数据处理：使用if-else嵌套来判断该同学能够上什么大学 1.1.2实验代码截图 1.1

C语言I作业06： 一、本周作业头： 这个作业属于那个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-2/homework/9886 我在这个课程的目标是 熟练掌握C语言 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 熟悉多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符 参考文献 c语言程序设计，百度 二、PTA实验作业： 7-1 高考成绩: 7.1.1数据处理: 运用了int整型变量, 用到了if-else句式,scanf函数。 7.1.2 造测试数据： 输入数据 输出数据 521 绍兴职业技术学院 630 浙江大学 7.1.3PTA提交列表及说明： 7-3 计算火车运行时间： 7.3.1数据处理: 用了if-else句式，用m = time2 % 100-time1 % 100计算，用 int定义整型变量， h代表所用小时数, m代表所用分钟数,depart代表开始时间,arrive代表到达时间。 7.3.2 造测试数据： 输入数据 输出数据 2000 2100 1300 1580 7.3.3PTA提交列表及说明： 1.查找发现缺少了一个分号，导致语句合并了。 2.最后的h没有打出来。 三、代码互评： 同学代码： 自己代码： 1.对比下感觉他的代码比我的复杂太多。 2.他用的是双精度浮点，我的是单精度。 3

这个作业属于哪个课程 c语言程序设计II 这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-3/homework/9887 我在这个课程的目标是 了解、运用并学会自己编辑c语言 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 能帮助我更了解c语言，练习c语言 参考文献 《c语言程序设计》《提问的智慧》 1.PTA实验作业 1.1 计算火车运行时间 本题要求根据火车的出发时间和达到时间，编写程序计算整个旅途所用的时间。 输入格式： 输入在一行中给出2个4位正整数，其间以空格分隔，分别表示火车的出发时间和到达时间。每个时间的格式为2位小时数（00-23）和2位分钟数（00-59），假设出发和到达在同一天内。 输出格式： 在一行输出该旅途所用的时间，格式为“hh:mm”，其中hh为2位小时数、mm为2位分钟数。 1.1.1数据处理 数据表达 ：运用了a，b，t，h，m五个变量，均为整型变量。 数据处理 ： 表达式：t=b-a，h=t/100，m=t%100，流程结构：if-else分支结构。 1.1.2实验代码截图 1.1.3 造测试数据 输入数据 输出数据 说明 1255 2211 09：16 分钟借位 2244 2253 00:09 一小时内 1.1.4 PTA提交列表及说明 提交列表说明： 部分正确 ：if语句中条件弄错了。

问题 答案 这个作业属于那个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-2/homework/9886 我在这个课程的目标是 熟悉多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 PTA上的题目以及书上内容的自学 参考文献 C语言程序设计 来源： https://www.cnblogs.com/pyh12138/p/11782204.html

这个作业属于哪个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 C语言I博客作业06 我在这个课程的目标 学会字符，语句的运用，熟练格式操作。 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 进一步学习函数类的编程。 参考文献 《C语言程序设计》 1.PTA实验作业 1.1 高考成绩 题目内容：高考结束不久，各校的入取分数线也出来了，北京大学（Peking University）720，浙江大学（Zhejiang University）650，工业大学（University Of Technology）600，文理学院（Shaoxing University）550，文理学院元培学院（Shaoxing University Yuanpei College）500，绍兴职业技术学院(Shaoxing Vocational & Technical College)400，张三的分数为n，请问张三能去哪个大学？ 如果分数低于400，则回家种地(to be a farmer)。 1.1.1数据处理 数据表达：输入了n整型变量。 数据处理：用scanf输入一个整数，并且把输入的数字赋值给变量n。用printf输出。 1.1.2实验代码截图 1.1.3 造测试数据 输入数据 输出数据 说明 730 Peking University 大于720 650 Zhejiang University 等于650

---恢复内容开始--- 这个作业属于哪个课程 C语言程序设计Ⅱ 这个作业的要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019-2/homework/9890 我在这个课程的目标是 学会字符型的语句的输入与输出、强化if-else分支结构 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 对if分支语句的应用更熟练 参考文献 《c语言程序设计》 1、PTA实验作业 1.1.1 实验代码截图 7-4 统计学生平均成绩与及格人数 (15 分) 1.1.2数据处理 数据表达：定义了四个整型变量N S H i一个双浮点型变量T 数据处理：运用了scanf输入函数，并运用了for-else循环语句 1.1.3 提交列表及其说明 编译错误：第一次编译错误只找到的一个错误是有一个语句结束时没有打分号 编译错误：第二次编译错误其实是第一编译错误没有细心检查而没有发现的错误，printf打错了。 1.1.4造测数据 输入数据 输出数据 说明 62 61 60 61 3 平均分为61 80 40 60 60 2 平均分为60 1.2.1实验代码截图 7-2 任务06-01-04 骑车与走路 (10 分) 1.2.2数据处理 数据表达：定义了三个变量其中S为整型变量，b,c为双浮点型变量 数据处理：用了if-else语句对数据进行了处理，通过比较b，c大小输出结果 1

一、本周教学内容&目标 第3章 分支结构 3.1-3.2 使学生熟悉多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符。 二、本周作业头 这个作业属于那个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 我在这个课程的目标是 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 参考文献 C语言程序设计实验与习题指导 三、本周作业 1.PTA作业 1.1.题目名 1.1.1数据处理 数据表达： 数据处理： 1.1.2实验代码截图 1.1.3造测试数据 输入数据 输出数据 说明 1.1.4 PTA提交列表及说明 1.2 题目2 1.2.1 数据处理 数据表达： 数据处理： 1.2.2 实验代码截图 1.2.3 造测试数据 输入数据 输出数据 说明 1.2.4 PTA提交列表及说明 2.代码互评 同学代码截图 自己代码截图 3.学习总结 3.1 学习进度条 周/日期 周所花的时间 代码行 学到的知识简介 目前比较迷惑的问题 第一周 两天 四个题目代码共三十行代码 学会了最基础的编程，输出一些事实就好了，还有画三角形 第一次接触代码，失败了好多次，还是最基础的，发现C语言好难，以及不清楚这个代码的用处是什么 第二周 一天半 两个题目共二十一行代码 初步接触了用代码算东西，还只接触最基础的算法，学会了算温度变化 开始意识到代码的第一个用处，可以更快速的计算函数，但我对等号两边什么时候空格，什么时候不打空格感到迷惑 第三周

一.本周作业头 这个作业属与那个课程 C语言程序设计I 这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-3/homework/9887 我在这个课程课程目标是 学会简单自我编译基础代码，入门C语言。 这个作业在那个具体方面帮我实现目标 第3章 分支结构 3.1-3.2 ,熟悉多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符 参考文献 《中国大学MOOC》 《百度》《思维导图》 一.本周作业 PTA实验作业 代码互评 学习总结 1.PTA实验作业 1.1 题目名 :计算火车运行时间 内容描述：题目集列表 本题要求根据火车的出发时间和达到时间，编写程序计算整个旅途所用的时间。 输入格式： 输入在一行中给出2个4位正整数，其间以空格分隔，分别表示火车的出发时间和到达时间。每个时间的格式为2位小时数（00-23）和2位分钟数（00-59），假设出发和到达在同一天内。 输出格式： 在一行输出该旅途所用的时间，格式为“hh:mm”，其中hh为2位小时数、mm为2位分钟数。 输入样例： 1201 1530 输出样例： 03:29 1.1.1数据处理 1.数据表达：用了变量a,b代表火车出发时间和到达时间，属于整型变量。 用变量h,m代表小时和分钟，属于整型变量。 2.数据处理： 数据用到的表达式：赋值 如b= b%100-a%100

这个作业属于那个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 【作业要求】（ https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019-2/homework/9890 ） 我在这个课程的目标是 学会使用分支结构，for与if的连用，以及逻辑运算符的使用，字符型数据 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 在PTA上的练习，我学会了for与if的连用，以及逻辑运算符的使用，字符型数据的算法 参考文献 主要是在百度上查资料 1.PTA实验作业（20分/题） 7-4 统计学生平均成绩与及格人数 (15 分) 本题要求编写程序，计算学生们的平均成绩，并统计及格（成绩不低于60分）的人数。题目保证输入与输出均在整型范围内。 输入格式: 输入在第一行中给出非负整数N，即学生人数。第二行给出N个非负整数，即这N位学生的成绩，其间以空格分隔。 输出格式: 按照以下格式输出： average = 成绩均值 count = 及格人数 1.1.1数据处理 数据表达：用了哪些变量，这些变量的值是怎么来的，类型是什么。 数据处理：数据用到的表达式和流程结构。 答：1.用到了a,b,i,d,e,f。变量a,b的值是自己输入，变量d,e,f的值是进行赋值，并且在循环中不断累加。f是double变量，其他都是int变量。 2.赋值运算符，算数运算符，关系运算符，结构为分支结构