c语言程序设计

这个作业属于那个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-3/homework/10097 我在这个课程的目标是 熟练掌握C语言基础 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 掌握C语言知识，有效的完成PTA作业 参考文献 C语言程序设计，百度 1.PTA实验作业 1.1 题目名1 一个数恰好出现在它的平方数的右端，这个数就称为同构数。找出1～1000之间的全部同构数。 输出格式: 在一行中输出所有满足条件的同构数，每个数输出占6列。没有其它任何附加格式和字符。 输出样例: 1 5 6 25 76 376 625 1.1.1数据处理 数据表达：用了n,i两个变量,i的值是通过不断循环加1得到,n的值是通过等式n=pow (i,2)得到的,都是整型变量。 数据处理： 伪代码： 1.1.2实验代码截图 1.1.3 造测试数据 输入数据 输出数据 说明 无 1～1000之间的全部同构数 1.1.4 PTA提交列表及说明 1.答案正确.在看这个题的时候，我知道有一种很简单的方法可以完成它，不过那个意义不大。先在Dev-C++上写的，在同学的指导下不停的试改，后面终于输出 1-1000内全部的同构数。 1.2 题目2 1.2.1 数据处理 数据表达： 伪代码： 1.2.2 实验代码截图 1.2.3

问题 答案 这个作业属于在哪个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 C语言I作业10 我在这个课程目标是 学好C语言,为后面学习打好基础 这个作业具体在哪里方面帮助我 综合介绍循环结构的程序设计 参考文献 百度 , C语言作业评价标准 一：PTA实验作业 1.1题目名输出三角形字符阵列 本题要求编写程序，输出n行由大写字母A开始构成的三角形字符阵列。 输入格式： 输入在一行中给出一个正整数n（1≤n<7）。 输出格式： 输出n行由大写字母A开始构成的三角形字符阵列。格式见输出样例，其中每个字母后面都有一个空格。 1.1.1数据处理 1.数据处理：用了整形变量n,i，字符型变量A，n是输入的行数，i是循环变量,A是字符A 2.数据表达 定义整形变量n 输入整数n 定义字符变量A 定义整形变量i if n<7 then //少于7行 while n≠0 do for(i=0 ;i<n ;i++) printf("%c",ch)//打印字符 ch++//字母往后加 printf("\n")//换行 n=n-1//每一行减少 else printf("输入不正确"); 1.1.2PTA实验贴图 1.1.3造数据测试 输入数据 输出数据 说明 3 随机的 5 随机的 6 随机的 1.1.4PTA提交列表说明 格式错误，可能是没有排版好，代码不规范，导致换行错误 1.2题目名梅森数

问题 回答 这个作业属于哪个课程 C语言程序设计ll 这个作业要求在哪里 http://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019-2/homework/10100 我在这个课程的目标是 熟练掌握运用各语法，独自写出代码解决许多计算题，编写出一个小程序 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 回顾之前学过的内容，使得自己能更熟练地运用各语法语句 参考文献 《C语言程序设计》 CSDN 1PTA实验作业 1.1 题目7-8输出三角形字符阵列 题目内容描述：本题要求编写程序，输出n行由大写字母A开始构成的三角形字符阵列。 1.1.1 数据处理 数据表达：定义了整型变量n,i,j,整型字符c。 n,i,j分别表示 输入的正整数 数据处理：使用了嵌套循环，嵌套循环中用了for语句 int定义变量正整数n，行列循环次数i，j； 1.1.2 实验代码截图 1.1.3 造测试数据 输入数据 输出数据 4 给出的数据 6 正常数据 9 不符合的数据 来源： https://www.cnblogs.com/258393xhw/p/11959535.html

这个作业属于哪个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 https://i-beta.cnblogs.com/posts/edit;postId=11902056 我在这个课程的目标是 学好C语言，能灵活运用C语言编程 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 进行PTA的题目练习，博客园的详细总结 参考文献 《C语言程序设计》 1.PTA实验作业 1.1题目名1 1.1.1数据处理 数据表达： 数据处理： 1.1.2实验代码截图 1.1.3造测试数据 一 二 三 wu liu qi ba jiu shi 1.1.4PTA提交列表及说明 1.2题目名2 1.2.1数据处理 数据表达： 数据处理： 1.2.2实验代码截图 1.2.3造测试数据 输入数据 输出数据 说明 4 5 6 1.2.4PTA提交列表及说明 2.代码互评 同学代码截图 自己代码截图 3.学习总结 3.1学习进度条 日期 这周所花时间 代码行 学到的知识 目前比较迷惑的问题 第一周 3小时 36 简单的编程 无 第二周 5小时 63 会使用一些简单的C语言知识，学会了Markdown的用法 对于Markdown的用法还是不够清楚 第三周 6小时 86 知道一些变量的定义及其类型和if语句 无 第四周 6小时 107 学习了for循环语句 对for循环表达式的运用情况不熟练 第五周 8小时 125

这个作业属于那个课程 C语言程序设计 这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-3/homework/10097 我在这个课程的目标是 熟悉并掌握好C语言及其它的专业性知识 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 完成PTA作业，熟悉break、continue的使用,熟悉使用循环的嵌套解决问题 参考文献 集美大学林丽老师 ,《C Primer Plus》, 伪代码规范 一，PTA实验作业 1，输出三角形字符阵列 本题要求编写程序，输出n行由大写字母A开始构成的三角形字符阵列。 伪代码 Read n,i,j //int整型定义变量 m←0 //赋值m为0 c←A //赋值c为A for j←1; j>0; j-- //for语句循环，赋值i为1，循环条件j>0,循环i-- do for i←1;i<=j;i++ //for语句循环，赋值i←1，循环条件i<=j,循环条件i++ do print c+m //输出字符，不断由A开始递增的字母 m=m+1 //循环m++ print \n //转行 1，数据处理 变量 变量来源 变量类型 n,j,i,m 自定义 int整型 c 自定义 char字符型 2，造测试数据 输入数据 输出数据 说明 5 随取 1 随取 4 取自题目 3，PTA提交列表及说明 答案正确

问题 答案 这个作业属于那个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 C语言2019秋季作业10—— https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-2/homework/10096 我在这个课程的目标是 学习C语言，熟练并掌握基本的知识点 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 进一步学习嵌套循环，了解嵌套循环的结构以及应用 参考文献 C语言程序设计，百度 1.PTA实验作业 1.1 题目名1 输出三角形字符阵列 题目内容描述: 1.1.1数据处理 数据表达：定义整型变量i，j, N;定义字符型变量c. 数据处理： 1.1.2实验代码截图 1.1.3 造测试数据 输入数据 输出数据 数据说明 4 样例 1 A 临界值 1.1.4 PTA提交列表及说明 提交列表： 提交列表说明： 1.答案错误：一般没有编译上的错误，基本上就是答案错误，我刚开始没有想到第二个for的作用，我就完全想错了。 2.格式错误：题目要求，输出时，其中每个字母后面都有一个空格，而我在写的时候没有注意，因此出现错误。 1.2 题目2 梅森数 题目内容描述： 1.2.1 数据处理 数据表达：定义整型变量i，j, k,n;用嵌套循环来选择符合条件的数，然后在嵌套循环中来判断是否为素数的情况。 数据处理： 1.2.2 实验代码截图 1.2.3 造测试数据 输入数据 输出数据

这个作业属于那个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 作业要求 我在这个课程的目标是 掌握并使用嵌套循环综合问题解决程序问题 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 使用循环嵌套解决问题 参考文献 《C语言程序设计》 一、本周作业 PTA实验作业 来源： https://www.cnblogs.com/tjldd/p/11959402.html

这个作业属于那个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 C语言I作业10 我在这个课程的目标是 熟练运用循环结构以及更合理的算法 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 在完成pta作业时能帮我更好地理解 参考文献 C语言程序设计 1.PTA实验作业 1.1输出三角形字符阵列 本题要求编写程序，输出n行由大写字母A开始构成的三角形字符阵列。 输入格式： 输入在一行中给出一个正整数n（1≤n<7）。 输出格式： 输出n行由大写字母A开始构成的三角形字符阵列。格式见输出样例，其中每个字母后面都有一个空格。 输入样例： 4 输出样例： A B C D E F G H I J 1.1.1数据处理 数据表达：定义了整型变量n, i, j, count，以及字符型变量['A']，n为输入的正整数，I与j用于循环，count用来计数，累加在A上； 数据处理：伪代码： int main() { 定义整型变量n, i, j, count=0; 定义字符型变量['A']; 输入正整数sxanf("%d",&n); for (i = n; i > 0; i--) { for (j = 0; j < i; j++) { 输出‘A’+count; count自增；就是A+1=B了; } 换行 } return 0； } 1.1.2实验代码截图 1.1.3 造测试数据 输入数据 输出数据 说明 2

这个作业属于哪个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-1/homework/10095 我在这个课程的目标是 进一步掌握多种语句在代码中的运用 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 devc++调试,循环语句for以及嵌套的理解与应用 参考文献 百度百科、primer plus 1.PTA实验作业 1.1题目名： 梅森数 (20 分) 形如2n​​−1的素数称为梅森数（Mersenne Number）。例如2​2−1=3、23−1=7都是梅森数。1722年，双目失明的瑞士数学大师欧拉证明了2​31​​−1=2147483647是一个素数，堪称当时世界上“已知最大素数”。 本题要求编写程序，对任一正整数n（n<20），输出所有不超过2​n−1的梅森数。 1.1.1数据处理 数据表达：定义四个整形变量i,j,n,a和整形常量f=0 数据处理： 1.1.2实验代码截图 1.1.3 造测试数据 数据输入 数据输出 说明 6 输入样例 1 None 输入不符合题目的数 19 随机输入 1.1.4 PTA提交列表及说明 部分正确：未考虑如果完全没有，则输出“None”的情况, 解决办法：在仔细审题后发现遗漏增加一个变量判断是否有梅森数解决 1.2 题目名 1.2.1数据处理 数据表达

这个作业属于那个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019-2/homework/10032 我在这个课程的目标是 在编码速度上有所提升，对代码进一步认识，体会到代码的乐趣 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 综合介绍循环结构的程序设计，涉及到多个典型算法 参考文献 《Markdown基本语法》《c语言程序设计》《ACM解题》 1.PTA实验作业 1.1 编程打印空心字符菱形 题目内容描述：本题目要求读入菱形起始字母和菱形的高度，然后输出空心字符菱形。所谓“空心菱形”是指：每行由两端为字母、中间为空格的字符串构成，每行的字符串中心对齐；上半部分相邻两行字符串长度差2，且字母从给定的起始字母逐一递增；下半部分与上半部分对称。 1.1.1数据处理 数据表达：1.定义变量：n,i,j,m,k,ch ; 2.此代码使用了for语句的嵌套、if语句、continue语句和break语句。 数据处理：1. 流程结构：循环结构和分支结构. 1.1.2实验代码截图 1.1.3造测试数据 输入数据 输出数据 说明 B 5 B C C D D C C B 起始数字为B，菱形高度为5 1.1.4PTA提交列表及说明 编译错误：1.字符等不规范，部分字符常常为中文式且符号漏写； 2.没有理清该运用何种结构何种语句