c语言程序设计

问题 回答 这个作业属于哪个课程I C语言程序设计ll 这个作业要求在哪里 http://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019-2/homework/10100 我在这个课程的目标是 熟练掌握运用各语法，独自写出代码解决许多计算题，编写出一个小程序 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 回顾之前学过的内容，使得自己能更熟练地运用各语法语句 参考文献 《C语言程序设计》 来源： https://www.cnblogs.com/qq123zzq/p/11959663.html

问题 答案 这个作业属于哪个课程 C语言程序设计2 这个作业要求在哪 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-4/homework/10098 我在这个课程的目标是 学习好C语言和灵活使用多分支结构,了解分支结构,熟悉逻辑运算符与字符型数据类型,掌握并使用嵌套循环综合问题解决程序问题 这个作用在哪个具体方面帮助我实现目标 PTA上的练习让我学会了使用循环嵌套解决问题 参考文献 PTA常见问题解析，C语言程序设计C Primer Plus。 1.PTA实验作业 1.1、梅森数 数据表达处:定义了变量 n,i,m,k,x都为整型变量 数据处理:用到了for循环语和if语句 1.1.2实验代码截图 1.1.3造成试数据 输入数据 输出数据 说明 6 3 7 31 有3个梅森数 7 3 7 31 127 有4个梅森数 1.1.4PTA提交列表及说明 1.编译错误:少打了个; 1.2输出三角形字符阵列 本题要求编写程序，输出n行由大写字母A开始构成的三角形字符阵列。 数据表达：本题用个变量n,i,j,k都是整型变量 数据处理:运用了for循环语句 1.2.2实验代码截图: 1.2.3造测试数据 输入数据 输出数据 说明 4 输出三角形字符行列4行 5 输出三角形字符行列5行 1.1.4PTA提交列表及说明 提交列表说明 1答案错误：公式错误

问题 答案 这个课程属于哪个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 https://www.cnblogs.com/pengchen511/p/10564067.html 我在这个课程的目标是 更加深入的了解C语言，打代码 这个作业在具体哪个方面帮助我实现目标 熟练打代码 参考文献 https://book.douban.com/subject/26895993/ 1.PTA实验作业 1.1输出三角形字符阵列 本题要求编写程序，输出n行由大写字母A开始构成的三角形字符阵列 1.1.1数据处理 数据表达:用int定义你，i，j变量，运用了for循环语句 数据处理： 1.1.2实验代码截图 1.1.3 造测试数据 输入数据 输出数据 4 如题 3 2 1.1.4 PTA提交列表及说明 1.2梅森数 本题要求编写程序，对任一正整数n（n<20），输出所有不超过2 ​n ​​ −1的梅森数。 1.2.1 数据处理 数据表达：运用了数学公式。用int整型变量定义了n,a,b,num变量,还运用了for循环语句 数据处理： 1.2.3 造测试数据 输入数据 输出数据 6 3 7 31 5 3 7 31 10 3 7 37 127 1.2.4 PTA提交列表及说明 1.编译错误：没有写没有素数的情况 2.代码互评 7-8 自己代码 同学代码 1.他用了while语句而我没有用 2

C语言I作业10：第十四周作业 这个作业属于那个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 hhttps://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019-2/homework/10032 我在这个课程的目标是 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 参考文献 《C语言程序设计》 1.PTA实验作业 1.1 1.1.1数据处理 数据表达： 数据处理： 1.1.2实验代码截图 1.1.3 造测试数据 输入数据 输出数据 说明 1.1.4 PTA提交列表及说明 提交列表说明： 格式错误： 1.2 1.2.1 数据处理 数据表达： 数据处理: 1.2.2 实验代码截图 1.2.3 造测试数据 输入数据 输出数据 说明 1.2.4 PTA提交列表及说明 提交列表说明： 答案错误：#2.代码互评 同学代码截图 同学甲： 同学乙： 相同点： 不同点： 1. 2. 3.学习总结 3.1 学习进度条 周/日期 这周所花时间 代码行 学到的知识点简介 此前比较迷茫的问题 第一周 2天 26行 学会了printf()语句,知道主函数 整型变量的意义 第二周 3天 35行 学会计算摄氏温度与华氏温度的转化 %d的作用 第三周 2天 66行 学习scanf()语句,定义变量,if-else结构 if-else语句使用方法 第四周 3天 132行 学会了for()语句 %lf的使用

问题 答案 这个作业属于那个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 作业链接 我在这个课程的目标是 灵活使用C语言 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 继续复习上周知识 参考文献 C语言程序设计（第3版）、百度 1.PTA实验作业(20分/题) 1.1.7-3 梅森数 (20 分) 题目： 形如2​n​​−1的素数称为梅森数（Mersenne Number）。例如22−1=3、23​​−1=7都是梅森数。1722年，双目失明的瑞士数学大师欧拉证明了231−1=2147483647是一个素数，堪称当时世界上“已知最大素数”的 一记录。 本题要求编写程序，对任一正整数n（n<20），输出所有不超过2​n−1的梅森数。 1.1.1数据处理 数据表达：首先定义四个整型变量，i，n，a，b，然后用for循环分情况进行对n的判断，用if语句判断是否是素数，用s代表是或者不是，然后输出 伪代码 Begin if(n==1的情况) 输出（none） for(n大于2，累加) b=pow(2,a)-1//表示2的几次方减1 for(累加出一个数的范围) if(判断在区间内是否有数能被整除) 输出 1.1.2实验代码截图 1.1.3 造测试数据 输入数据 输出数据 说明 6 3 7 31 题目数据 12 3 7 31 127 随机值 15 3 7 31 127 8191 随机值 1.1.4

问题 答案 这个作业属于那个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-4/homework/10030 我在这个课程的目标是 对C语言有一个深刻的了解，让自己对代码有个抽象的理解，了解各种语句 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 了解循环的嵌套并能初步应用，熟悉break和continue语句 参考文献 无 1.PTA实验作业（20分/题） 1.1题目名 打印九九口诀表 1.1.1数据处理 数据表达：运用整型变量定义i,j,n三个变量。 数据处理：运用if语句和for循环的嵌套。 if (n≤9 and n≥1) then for i 1 to n by i=i+1 do for j 1 to i by j=j+1 do printf("%d %d←%-4d",j,i,j i) if (j==i) then printf("\n") 1.1.2实验代码截图 1.1.3 造测试数据 输入数据和输出数据 说明 n在1到9之间 n大于9 1.1.4 PTA提交列表及说明 提交列表说明： 多种错误：一开始忘记当j=i时需要换行了。 部分正确：没有给出n的范围。 部分正确：应该是j i，而我的一开始是i j。 1.2 题目名 输入在一行中给出正方形边长N（3≤N≤21）和组成正方形边的某种字符C

第4章 循环结构 4.5 综合介绍循环结构的程序设计，涉及到多个典型算法。要求学生能够根据实际情况，选择合适的算法、合理的循环结构，熟练的编写程序。 这个作业属于那个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-4/homework/10098 我在这个课程的目标是 综合理解循环结构的程序设计，学习典型算法。 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 选择合适的算法、合理的循环结构，熟练的编写程序 参考文献 C语言程序设计，百度，cncd 1.pta实验作业 1.1 题目名1 1.1.1数据处理 数据表达：整型定义（int）x，i，j，n，p。 数据处理： 开始 输入 整数n 整型定义 x，i，j，n，p← for i←2 to n i←i+1 x←2^i-1 for j←2 to √x j←j+1 if x除以j的余数==0 跳出循环 if j>√x then 输出x的值 p=1 end for if p==0 then 输出None 结束 1.1.2实验代码截图 1.1.3 造测试数据 输入数据 输出数据 说明 0 None 没有梅森数 -1 None n小于0 5 3，7，31 有梅森数 1.1.4 PTA提交列表及说明 虽然一次性答案正确，但是开始不明白梅森数是什么，代码中的 j<

问题 回答 这个问题属于哪个课程 C语言程序设计I 这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-4/homework/10098 我这个课程的目标是 自主书写可运行且符合要求的程序 这个课程可以在哪个具体方面帮助我实现目标 完成pta上的题 参考文献 C语言程序设计（第3版）、C Prime Plus（第6版）中文版 、百度 1.PTA作业 1.1 7-8 输出三角形字符阵列 (15 分) 本题要求编写程序，输出n行由大写字母A开始构成的三角形字符阵列。 输入格式： 输入在一行中给出一个正整数n（1≤n<7）。 输出格式： 输出n行由大写字母A开始构成的三角形字符阵列。格式见输出样例，其中每个字母后面都有一个空格。 输入样例： 4 输出样例： A B C D E F G H I J 1.1.1 代码截图 1.1.2 提交列表及说明 这个是在Dev上面试了好几次，最开始是只能打印由‘A’组成的三角形，在尝试性的用自己突然想到的想法来改写代码，随即就成了一行一个单个字母的三角形，后来在百度上找到了解决方法（在循环语句里面加了一句 c+='B'-'A' 将每一个字母变换为前一个字母在字母表后一个字母 1.1.3 数据处理 数据表达：(1)定义变量; (2)进入外循环 for(i=1;i<=n;i++); (3

本周作业头 这个作业属于那个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 作业 我在这个课程的目标是 学习编程进行软件开发 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 熟悉break、continue的使用 参考文献 文献 1 .PTA实验作业 1.1 . 题目名1 7-8 输出三角形字符阵列 本题要求编写程序，输出n行由大写字母A开始构成的三角形字符阵列。 1.1.1 . 数据处理 数据表达: 定义了n i a b c 整型变量 数据处理: 伪代码： 先定义n i a b c等整型变量 在对n进行定位 在对b c进行附值 在进行for和if语句 最后输出结果 1.1.2 . 实验代码截图 1.1.3 . 造测试数据 输入数据 输出数据 说明 4 输出正确 6 输出正确 8 输出错误 1.1.4 . PTA提交列表及说明 提交列表说明： 格式错误：没有注意题目的格式是倒三角形 1.2 . 题目2 7-3 梅森数 1.2.1 . 数据处理 数据表达: 定义了n i j f sum并对f进行附值 数据处理: 伪代码： 先定义n i j f sum并对f进行附值 在进行n的定位 在进行两个for语句并对sum进行表达式的附值 在进行三个if语句 最后的出结果 1.2.2 . 实验代码截图 1.2.3 . 造测试数据 输入数据 输出数据 说明 6 输出正确 12 输出正确 0 输出错误 1.2

这个作业属于那个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 C语言I作业0010 我在这个课程的目标是 提高自己的编程能力,更加了解c语言 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 让我了解自己的不足,在各个方面提升自己 参考文献 教材书还有百度,《C Primer Plus》第六版 1.PTA实验作业 1.1题目名 1.1.1实验代码截图 1.1.2数据处理 数据表达：定义了整型变量i，n,字符型变量op,自增变量控制循环次数，输入的数字，字符变量。 数据处理： 定义变量； if（n<7) while循环{ //控制列 for(i=0;i<n;i++) //控制每一行输出的字符 {printf(输出）； op++； //字符变量自增 } printf("\n") // 换行 n=n-1; 1.1.3 造测试数据 输入数据 输出数据 说明 1.1.4 PTA提交列表及说明 编译错误：for中i=1的值初始化错误，应为i=0 1.2 题目名： 1.2.1 实验代码截图 1.2.2 数据处理 数据表达： 数据处理： 1.2.3 造测试数据 输入数据 输出数据 说明 1.2.4 PTA提交列表及说明 2.代码互评 同学代码截图（） 同学代码截图（） 自己代码截图 3.学习总结 3.1 学习进度条 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 第一周