c语言程序设计

。1.业属于那个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-1/homework/10095 我在这个课程的目标是 完善知识结构，全力迎接期末考 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 for的嵌套循环熟能生巧，对函数模型的判断 参考文献 CSDN、百度百科，c语言程序设计 1.pta实验作业 1.1.题目名 8 输出三角形字符阵列 (15 分) 本题要求编写程序，输出 n行由大写字母A开始构成的三角形字符阵列。 输入格式： 输入在一行中给出一个正整数 n（ 1 ≤ n < 7）。 输出格式： 输出 n行由大写字母A开始构成的三角形字符阵列。格式见输出样例，其中每个字母后面都有一个空格。 输入样例： 4 输出样例： A B C D E F G H I J 1.1.1数据处理 数据表达：读题之后，首先明确正整数n为1到7，因为只有26个字母，且题目给定变量n。 要求组成三角形阵列，结合很容易联想到for循环的嵌套结构。 数据处理：通过定义i，j，分别用作两个循环的数，用count作为计数组。 将n取整之后，由i来减列，j来加行，‘ ’来显示字符，\n 来换行，最后输出结果。 1.1.2实验代码截图 1.1.3造测试数据 输入数据 输出数据 说明 4 利用题目所给条件验证合理性 1 A

问题 答案 这个作业属于那个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 C语言I作业10 我在这个课程的目标是 学会C语言 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 熟悉使用while和do-while结构解决问题。 参考文献 c语言作业评价标准 一、PTA实验作业 1.1输出三角形字符阵列 题目描述：本题要求编写程序，输出n行由大写字母A开始构成的三角形字符阵列。 1.1.1数据处理 数据表达 变量 变量来源 变量类型 x 题目输入 int a 题目输出 int b 题目输出 int c 题目输出 int t 题目输出 int **数据处理： 1.1.2 实验代码截图 1.1.3 造测试数据 输入数据 输出数据 说明 13 fen5:2, fen2:1, fen1:1, total:4 fen5:1, fen2:3, fen1:2, total:6 fen5:1, fen2:2, fen1:4, total:7 fen5:1, fen2:1, fen1:6, total:8 count = 4 样例 9 fen5:1, fen2:1, fen1:2, total:4 count=1 较小x 1.1.4PTA提交列表及说明 题目比较简单，一次就过了。 1.2梅森数 题目描述：形如2^​n−1的素数称为梅森数（Mersenne Number）。例如2^​2−1=3、2^​3 ​​ −1

这个作业属于那个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 http://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019-2/homework/10100 我在这个课程的目标是 学会用c语言打出简单的图形 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 开拓思维，增加对各种循环语句使用的熟练度 参考文献 《C语言程序设计》 1.PTA实验作业（20分/题） 1.1 题目名1 题目内容描述：7-8 输出三角形字符阵列 (15 分) 本题要求编写程序，输出n行由大写字母A开始构成的三角形字符阵列。 输入格式： 输入在一行中给出一个正整数n（1≤n<7）。 输出格式： 输出n行由大写字母A开始构成的三角形字符阵列。格式见输出样例，其中每个字母后面都有一个空格。 1.1.1数据处理 数据表达：用了整型变量在a,b,n;字符变量c 数据处理：数据用到的表达式和流程结构。 请用伪代码表示 。 char定义字符变量c并赋值A； int定义变量n,a,b 输入正整数n； { for(初始条件；a<=n；a自增) { for(初始条件；b<=n-a+1；b自增) { 输出c c自增； 空格； } } return 0; } 1.1.2实验代码截图 贴图展示代码，不要复制。请给出名字标识。 1.1.3 造测试数据 输入数据 输出数据 说明 5 五行 6 六行 1.1.4

C语言I博客作业10： 一、本周作业头： 这个作业属于那个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-2/homework/10096 我在这个课程的目标是 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 参考文献 c语言程序设计 二、PTA作业： 1.编程打印空心字符菱形: 1.1数据处理： 1.使用了整形变量i,j,h。 2.输入了字符变量op。 3.i,j通过赋值得到，h,op通过输入得到。 1.2. 造数据测试： 输入数据 输出数据 2 3 2 3 3 2 Y S Y K 9 K L L M M N N O O N N M M L L K 1.3. PTA 提交列表及说明： 1.打错变量，使用了未定义的变量。 2.printf(")没有打分号。 2.输出三角形字符阵列: 2.1.数据处理： 1.使用了整形变量i,j,n。 2.使用字符型变量op。 3.使用了嵌套循环（列循环和行循环）。 2.2. 造数据测试： 输入数据 输出数据 5 A B C D E F G H I J K L M N O 6 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U 3 A B C D E F 2.3. PTA 提交列表及说明： 1.将逗号打到了引号里面了 3.同构数: 3.1

这个作业属于那个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-2/homework/10096 我在这个课程的目标是 熟练使用C语言 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 pta作业 学习使用循环的嵌套 参考文献 c语言程序设计 1.PTA实验作业 1.1 编程打印空心字符菱形 1.1.1数据处理 数据表达：本题使用整形变量i，j，h，字符变量op；其中h和op通过输入得到，i和j通过赋值的得到； 数据处理： 1.1.2实验代码截图 1.1.3 造测试数据 输入数据 输出数据 说明 B 5 B C C D D C C B 题目所给数据 A 1 A 最小数据 A 9 A B B C C D D E E D D C C B B A 最大数据 C 7 C D D E E F F E E D D C 随机数据 1.1.4 PTA提交列表及说明 提交列表说明： 1.多种错误：代码未打完整，提交保存； 2.编译错误：变量打错，使用了为定义的变量； 3.部分错误：字符变化弄错，将op++写成op--； 4.答案正确：将op变化直接写入printf中。 1.2 梅森数 1.2.1 数据处理 数据表达：本题使用整形变量n,i,j,mer,flog;其中i，j，mer，flog通过赋值得到，n通过输入得到。

问题 答案 这个作业属于哪个课程 C语言程序设计1 这个作业的要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-2 我在这个课程的目标是 熟练的掌握计算机的一些技能 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 在的练习过程中找到感觉，让我对本次的知识点更加熟悉 参考文献 《C语言程序设计1》 1PTA实验作业 1.1 1.1.1数据处理 数据表达： 数据处理：（伪代码） 1.1.2实验代码截图 1.1.3造测试数据 输入数据 输出数据 说明 1.1.4PTA提交列表及说明 1.2 1.1.2数据处理 数据表达： 数据处理：（伪代码） 1.2.2实验代码截图 1.1.3造测试数据 输入数据 输出数据 说明 1.2.4PTA提交列表及说明 2.代码互评 同学代码截图 自己代码截图 不同点 兔儿童用黑色与 同学代码截图 自己代码截图 不同点 3.学习总结 3.1学习进度条 周/日期 这周所花时间 代码行数 学到的知识点简介 目前比较迷惑的问题 第一周作业9/月20号 2小时 45行 学会了输出hello-world 空格键把握不准 第二周作业9/月29号 1个半小时 40行 学会了华氏度转换为摄氏度 没发现 第三周作业/10月10号 4小时 60行 学了if-else语句 scanf的用法不是很会 第四周作业 10月16号 8小时 100行

问题 答案 这个作业属于那个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019-2/homework/10100 我在这个课程的目标是 熟练使用C语言进行程序设计 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 根据实际情况，选择合适的算法、合理的循环结构，熟练的编写程序 参考文献 百度 1.PTA实验作业（20分/题） 1.1 题目名1 7-8 输出三角形字符阵列 (15 分) 本题要求编写程序，输出n行由大写字母A开始构成的三角形字符阵列。 输入格式： 输入在一行中给出一个正整数n（1≤n<7）。 输出格式： 输出n行由大写字母A开始构成的三角形字符阵列。格式见输出样例，其中每个字母后面都有一个空格。 1.1.1数据处理 数据表达：用了哪些变量，这些变量的值是怎么来的，类型是什么。 数据处理：数据用到的表达式和流程结构。 请用伪代码表示 。 数据表达：变量有N,i,j;这些变量由int定义来的 为整点型 变量‘A’由char op定义来的 为字符型 数据处理：数据用到的表达式有i=0; N>0; i++ j=0; j<N; j++ 伪代码： include<stdio.h> int main() 先定义三个整点型变量。再定义一个字符型变量。 然后用if判断循环条件。 If里面用for语句写出字母输出的顺序

问题 回答 这个作业属于哪个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 我在这个课程的目标是 成为一个合格的信息安全技术人员，追逐世界。 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 参考文献 《C语言程序设计》、部分同学的结构 1.PTA实验作业 1.1 题目名1 1.1.1 来源： https://www.cnblogs.com/longhaolan/p/11925059.html

—、概括表格 问题 答案 这个作业属于哪个课程 c语言程序设计II 这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-2/homework/10096 我在这个课程的目标是 熟练地使用c语言进行编程，巩固基础知识 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 在编译代码的过程中更熟练，从而更轻松 参考文献 《程序设计》， https://www.jianshu.com/p/d66c2f2e3537，百度 1.PTA实验作业 1.1 题目名1 梅森数 1.1.1数据处理 数据表达:我在开头引用了数学函数头，再定义n i z j sum为整型变量并运用if的分支语句和for的循环语句进行编译。 数据处理： 1.1.2实验代码截图 1.1.3 造测试数据 —、概括表格 输入数据 输出数据 说明 5 3 7 31 取奇数时 8 3 7 31 127 取偶数时 1.1.4 PTA提交列表及说明 编译正确：在c语言操作课上做过一遍，编译代码不变。 1.2 题目2输出三角形字符阵列 1.2.1数据处理 数据表达： 数据处理： 1.2.2实验代码截图 1.2.3 造测试数据 —、概括表格 输入数据 输出数据 说明 1.2.4 PTA提交列表及说明 2.代码互评 同学代码 我的代码 不同点1：我定义了多个整型变量，用于后续代码编译 不同点2

这个作业属于那个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 作业要求 我在这个课程的目标是 我希望能开发一种全新的语言程序 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 熟悉使用循环语句的嵌套 参考文献 for语句 本周作业 1.PTA实验作业 2.代码互评 3.学习总结 作业格式 1.PTA实验作业 1.1 输出三角形字符阵列 (15 分) 本题要求编写程序，输出n行由大写字母A开始构成的三角形字符阵列。 1.1.1数据处理 数据表达:定义整形函数n，i，j，z和字符形函数ch。使用for嵌套循环。 数据处理: include<stdio.h> int main() { int n,i,j,z; char ch; ch='A';//给字符变量赋值 scanf("%d",&n);//输入n的值 j=n; for(i=1;i<=n;i++)//输出从1到n行 { for(z=1;z<=j;z++)//输出每行上的字符 { printf("%c ",ch); ch++;//字符数值+1 } j--;//每行字符数递减 printf("\n");//跳行 } } 1.1.2实验代码截图 1.1.3 造测试数据 输入数据 输出数据 说明 4 A B C D\n E F H\n I J\n K 默认值 2 A B\n C 随机值 1.1.4 PTA提交列表及说明 错误点：1.j