c语言程序设计

问题 回答 这个作业属于那个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 作业要求 我在这个课程的目标是 编程 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 更好的学习c语言 参考文献 简述 1.PTA实验作业（20分/题） 1.16-2 统计各位数字之和是5的数 (20分) 本题要求实现两个函数：一个函数判断给定正整数的各位数字之和是否等于5；另一个函数统计给定区间内有多少个满足上述要求的整数，并计算这些整数的和。 函数接口定义： int is( int number ); void count_sum( int a, int b ); 函数is判断number的各位数字之和是否等于5，是则返回1，否则返回0。 函数count_sum利用函数is统计给定区间[a, b]内有多少个满足上述要求（即令is返回1）的整数，并计算这些整数的和。最后按照格式 count = 满足条件的整数个数, sum = 这些整数的和 进行输出。题目保证0<a≤b≤10000。 裁判测试程序样例： #include <stdio.h> int is( int number ); void count_sum( int a, int b ); int main() { int a, b; scanf("%d %d", &a, &b); if (is(a)) printf("%d is counted.\n", a

一、本周作业头 问题 答案 这个作业属于那个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-2/homework/10131 我在这个课程的目标是 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 参考文献 C语言程序设计、百度 二、本周作业 1.PTA实验作业 1.1 题目名1 1.1.1数据处理 数据表达： 数据处理： 1.1.2实验代码截图 1.1.3 造测试数据 1.1.4 PTA提交列表及说明 编译错误：在字符变化时没有空格 1.2 题目2 1.2.1 数据处理 数据表达： 数据处理： 1.2.2 实验代码截图 1.2.3 造测试数据 1.2.4 PTA提交列表及说明 2.代码互评 同学代码 自己代码 3.学习总结 3.1 学习进度条 周/日期 这周所用时间 代码行 学到的知识简介 目前比较迷惑的问题 第三周10/7-10/13 7小时 161 循环语句利用,else,if,%f的用法 变量类型的区别 第四周10/12-10/18 5小时 150 for语句循环 在循过程中分数分子在变化过程中怎么累加 第五周10.19-10.25 7小时 100 函数意义，调用函数 调用函数中参数的具体作用分工 第六周10/28-11/3 10小时 100 逻辑运算符的作用，字符型数据的输入输出 逻辑运算符的运用

这个作业属于那个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 [作业要求] https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019-1/homework/10128 我在这个课程的目标 能够灵活编写代码 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 pta作业总结，发现错误，积累经验 参考文献 C语言程序设计 三、本周作业 PTA实验作业 代码互评 学习总结 四、作业格式 1.PTA实验作业（20分/题） 请再此处列出自己的排名图片，如： 从PTA题目集中选出2个你最满意的题目完成以下内容，选择题目难度越大，分值越高，每题20分（每项5分），内容要求如下： 1.1 题目名1 题目内容描述 本题要求实现两个函数：一个函数判断给定正整数的各位数字之和是否等于5；另一个函数统计给定区间内有多少个满足上述要求的整数，并计算这些整数的和。 1.1.1数据处理 数据表达：定义了整型参数number,s,e,a,b,count,sum,t 数据处理： 第一个函数； 定义参数； while（进入循环） e=number%10； //把输入的数取出每位数 number=number/10； s+=number； //每位数相加 if（调用函数，判断是否满足条件） 第二个函数； 定义参数； for循环（确定范围） if（调用函数，计算整数个，和整数和） 1.1.2实验代码截图

这个作业属于哪个课程 C语言程序设计Ⅰ 这个作业要求在哪里 https://www.cnblogs.com/tongyingjun/p/11985045.html 我在这个课程的目标是 熟练掌握函数的定义，函数的参数，局部变量和全局变量还有静态变量 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 PTA作业以及自己在编译器上面写的代码和代码错误，百度上面的文献 参考文献 C语言程序设计，百度文献 1.PTA实验作业 统计某类完全平方数 本题要求实现一个函数，判断任一给定整数N是否满足条件：它是完全平方数，又至少有两位数字相同，如144、676等。 ⑴数据处理 数据表达：本题使用int整形结构，for循环，数组，break语句if-else语句。 数据处理： int IsTheNumber ( const int N ) { int i=0,j=0,k,n; int H[10];\\数组存取数字 for(k=0;k<10;k++) { H[k]=0;\\判断是否为完全平方数 } for(k=0;k<=N;k++) { if(k*k==N) { i=1;\\判断出一位就保存一位 break;\\如果就一位直接跳出循环 } } for(n=N,k=n%10;n!=0;k=n%10)\\超过一位就开始这个循环 { H[k]++;\\位数增加1 n=n/10; } for(k=0;k<10;k++)\

这个作业属于哪个课程 C语言程序设计II 这个作业的要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-3/homework/10130 我在这个课程的目标是 巩固前面所学基础 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 PTA的完成及对各种语句使用的巩固 参考文献 《提问的智慧》 《C语言程序设计Ⅰ》《百度》 来源： https://www.cnblogs.com/fanjiajin/p/11997627.html

这个作业属于那个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 https://i-beta.cnblogs.com/posts/edit 我在这个课程的目标是 熟练使用C语言编程，掌握编程基本工具以及一些办公软件 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 函数与变量，变量的种类及作用范围 参考文献 百度，《C语言程序设计》 来源： https://www.cnblogs.com/liuyulong/p/11997646.html

这个作业属于那个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 [C语言I作业11] 我在这个课程的目标是 熟练运用循环结构以及更合理的算法 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 在完成pta作业时能帮我更好地理解 参考文献 C语言程序设计 1.PTA实验作业 1.1 统计某类完全平方数 本题要求实现一个函数，判断任一给定整数N是否满足条件：它是完全平方数，又至少有两位数字相同，如144、676等。 函数接口定义： int IsTheNumber ( const int N ); 其中N是用户传入的参数。如果N满足条件，则该函数必须返回1，否则返回0。 裁判测试程序样例： include <stdio.h> include <math.h> int IsTheNumber ( const int N ); int main() { int n1, n2, i, cnt; scanf("%d %d", &n1, &n2); cnt = 0; for ( i=n1; i<=n2; i++ ) { if ( IsTheNumber(i) ) cnt++; } printf("cnt = %d\n", cnt); return 0; } /* 你的代码将被嵌在这里 */ 输入样例： 105 500 输出样例： cnt = 6 1.1.1数据处理 数据表达：N是输入的整数

-问题- -答案- 这个作业属于那个课程 c语言程序设计I 这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-2/homework/10131 我在这个课程的目标是 熟练掌握c语言编程 这个作业在哪个方面帮我具体实现目标 熟悉各种类型函数的定义、调用和申明，熟悉变量的作用域、生存周期和存储类型 参考文献 《c语言程序设计》 来源： https://www.cnblogs.com/borenl/p/11997584.html

问题 答案 这个作业属于哪个课程 C语言程序设计Ⅱ 这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-2/homework/10131 我在这个课程的目标是 掌握C语言，并熟练操作。 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 完成pta作业，进一步了解各种函数的定义 参考文献 百度百科，伪代码，CSDN 1.PTA实验作业 1.1 6-1 统计某类完全平方数 本题要求实现一个函数，判断任一给定整数N是否满足条件：它是完全平方数，又至少有两位数字相同，如144、676等。 函数接口定义： int IsTheNumber ( const int N ); 其中 N 是用户传入的参数。如果 N 满足条件，则该函数必须返回1，否则返回0。 裁判测试程序样例： #include <stdio.h> #include <math.h> int IsTheNumber ( const int N ); int main() { int n1, n2, i, cnt; scanf("%d %d", &n1, &n2); cnt = 0; for ( i=n1; i<=n2; i++ ) { if ( IsTheNumber(i) ) cnt++; } printf("cnt = %d\n", cnt); return 0; } /*

本周作业头 这个作业属于那个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 作业 我在这个课程的目标是 熟练掌握C语言 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 掌握各种类型函数的定义 参考文献 百度，《C语言程序设计》 本周作业 1.PTA实验作业 1.1 题目名1 本题要求实现一个函数，判断任一给定整数N是否满足条件：它是完全平方数，又至少有两位数字相同，如144、676等。 1.1.1数据处理 数据表达：定义了整形变量 x,y,i 数据处理：伪代码： 定义整型变量x,y; y=N的平方根； x=y乘y; if(x等于N） { 定义整型数组a[10]={0}; 定义整型变量i; while(x大于0） { for(i等于0；i小于等于9；i加1） { if(x的余数等于1） { 数组a[i]加1 if(数组a[i]等于2） { 返回1; } } } x等于x/10; } 1.1.2实验代码截图 1.1.3 造测试数据 输入数据 输出数据 说明 105 500 cnt = 6 样例 100 500 cnt = 7 随机 22 99 cnt = 0 随机 1.1.4 PTA提交列表及说明 编译错误：开始没想清楚题目，打错了，格式也错误。 部分正确：a[i]+=1; 这里打错了。 1.2 题目2 本题要求实现两个函数：一个函数判断给定正整数的各位数字之和是否等于5