创造力

创新对于组织或一间公司的发展至关重要，而创新思维能力也是企业管理者、创业者必备的一项基本技能之一。 笔者看过不少创新方面的书籍，这些书籍大多声称能培养创新思维、教会你如何创新，但真正能做到的却是少之又少。 今天要给大家推荐的这本《创新必读12篇》算是个例外。（这本书仅能从信汇中正领导力官网获得，建议自行百度书名。） 其实，初次接触12Reads的管理培训教材还要源于一朋友推荐的《管理者必读12篇》，读完又看了这本《创新必读12篇》。《管理者必读12篇》当真是能够恶补企业管理知识的一本好书，但今天重点想和大家聊聊《创新必读12篇》这本书。 在职场上，什么样的人需要培养创新思维或者说需要创新能力？ 答案可能超乎一般人的意料。 在笔者看来，大到企业CEO小到一线员工都是需要创新能力的。CEO通过创新治理一家企业，一线职员也要能通过创新将组织战略执行到位。当然，对于创业者而言，创新的重要性更是不言而喻。 个人认为《创新必读12篇》正像是为这类人员而量身打造。 培养创新思维当然是第一要务，这也是此书的基本面。毕竟，思维决定行为，而行为决定结果。 但是光是培养思维还远远不够。 因为创新并非很多人所认为的那样无章可循。创新也是有方法可依的，并且毫不夸张地说绝大多数情况下好的创新成果总是一定流程和方法运用得当的产物。 这也正是我喜欢《创新必读12篇》这本书的主要原因。 放观其他同类创新书籍

员工中最缺乏的是什么?99％的领导者的答案是缺乏创造性思维。那么，你的公司投入了足够的时间和资源培养员工的创新能力吗? 　　一个很有意思的问题是：你能想象出10个人类做不到的事情吗?在我做过的25个国家1400多场同样的测验中，得到的最普遍的答案是飞翔、时光倒流、长生不老、返老还童等等。这些答案虽然正确，但是每个人都知道，这是知识，并不是想象力。 　　拥有知识和信息的人越来越多，这就意味着知识和信息量的价值正在呈下 降趋势。而相反，拥有创造力和想象力的人，价值正在上升。爱因斯坦有一句名言：“想象力比知识更重要。” 　　1950年，美国空军做了一个富有创造力的测验，目的就是要看你适不适合成为一个美国的空勤人员。同样，在雇用员工的时候，领导者也可以用这个测验去察看候选人的创造力和想象力：“你能用砖来做什么?”战争较量的不是知识和信息，因为你能获得这些，别人也可以获得。真正较量的是战斗中灵活的创造力，企业也是如此。 　　你能想象一条船和一个降落伞结合起来能得到什么?答案是带降落伞的船。也许听起来很可笑，但实际上，这已经被发明并应用在实际生活中了，目的就是为了节省船的耗油量。创造并不复杂也并不一定高深，创造就是一个人以新的方式结合两个旧的事物! 　　问题在于，我们往往受到习惯和群体意识的限制，别人做什么我们做什么，而且老是根据自己的习惯做事情。 　　如果你看到空无一人的游泳池中

创造力的平凡而又不平凡 “创造力并不是创造了什么东西,而是你用一种新的独具视角的态度和方法,面对习以为常的领域,这个时候的创造力才是真正的。我的艺术来自于对社会的敏感以及对社会问题的关注。”——徐冰《创造力从哪来》 徐冰在《开讲了》曾言如此，确实，创造力其实一直都存在于每个人中，只不过，有的人会去使用它，而有的人不会。像是一种魔法，而每个人都是魔法师，有的人的魔法，华丽而绚烂；有的人的魔法，自由而跳跃，多姿多彩。而正是这些“魔法”构成了如今的艺术世界。 为什么艺术需要巨大的创造力，或者我们换一种说法，为什么要有巨大的创造力才能创作出伟大的艺术作品。艺术其实是一个很主观的东西，它源自于世间万物的一切，源于我们的内心，也源于自然，宇宙，生灵以及死物。天空海洋可以是创造力的来源，野草野花也是创造力的来源。正如徐冰所说，我们要热爱生命，对人类命运有所关怀，对这个世界拥有激情，才能创造出美的事物。 其实在生活中， 完全投身于艺术事业的人比例是非常少的。但在生活中，每个人都可以是艺术家，善于从平凡的事物中去发现不平凡的事物，这便是创造力。 来源： CSDN 作者： qq_43387305 链接： https://blog.csdn.net/qq_43387305/article/details/103456811

知识的深度 vs 广度，哪一个更重要 　　人一辈子都在学习。然而时间有限，感兴趣的东西越多，能够深入的就越少；钻研的越深，能够涉猎的范围就越窄。那么如何平衡知识的深度和广度？特别是对于职业人而言，知识的深度和广度如何影响创造力的？本研究提出一个新颖的观点：一个人的知识结构和创造力之间的关系实际上受到职业年龄的影响。 　　随着职业年龄的增长，人的知识结构逐渐固化。因而，知识深度和知识广度对职业人创造力的影响在其职业生涯的不同阶段的影响是有差异的。 具体而言，初入职场的年轻人更需要知识深度，增强知识结构的复杂程度。而到了职业发展的后期，需要思维的灵活，知识的广度就变得尤为重要了。 知识深度 　　一个人在某领域的专业知识越深入，知识的网络结构越复杂。领域内知识的高度精通使得知识能够得到熟练的运用，工作中带来高效的产出。然而领域内专业知识的深入会使得思维模式固化，限制了对结构中知识的重新排列运用。从而降低了一个人的创新能力。 知识广度 　　知识的广度指的是一个人知识、技术和经验的多元化程度。换言之，就是他所识不同领域的丰富程度。知识广度意味着能够接触到更多元化的观点角度，增强对知识领域间的重组运用。跨领域知识带来不同看问题的角度，强调对不同领域知识的灵活运用。然而知识广度也可能带来“认知过载”的问题，导致阻塞想法的产生和创造力受损。繁复的重组可能性可能也会造成选择过多

作为未来工程师，工科学生应该从挖掘自身的创造力开始自己的工程学习。这就是工程学导论课程的主要目标。创造性在工程学习和实践中均具有重要的作用。事实上，每个人天生都具有不同程度的创造力，而且，从生产创造性成果的角度看，人类的创造力又是可以培养和提高的。正如人们在50米赛跑中表现出不同的能力，但通过正确的锻炼，都可以让自己比原先跑得更快一点一样。人类处在一个需要创造力的时代，因此人们需要培养和提升自己的创造力，即让自己比原先更具创造力。 来源： https://blog.csdn.net/tongjijie/article/details/102779191