一、本周教学内容&目标

第5章函数要求学生掌握各种类型函数的定义、调用和申明，熟悉变量的作用域、生存周期和存储类型。

二、本周作业头

这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	[作业要求]（https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019-1/homework/10128）
我在这个课程的目标是	掌握各种类型函数的定义、调用和申明，熟悉变量的作用域、生存周期和存储类型
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	实践，时间
参考文献	文献

三、本周作业

1.PTA实验作业

1.1 题目:本题要求实现一个函数，判断任一给定整数N是否满足条件：它是完全平方数，又至少有两位数字相同，如144、676等。int IsTheNumber ( const int N );

其中N是用户传入的参数。如果N满足条件，则该函数必须返回1，否则返回0。

1.1.1数据处理
数据表达：定义了整形变量 n，p
数据处理：

定义整形变量n p;
int p[10]={0}; 定义整型p
if(((int)sqrt(n)*(int)sqrt(n))==n)
while(n)再次循环
int x = n%10;定义x
p[x]++; p[x]逐加1
n /= 10
for(int i=0;i<10;i++) for循环
if(p[i]>=2)
return 1;返回值为1满足题目要求
return 0; 返回值为0

1.1.2实验代码截图
1.1.3 造测试数据

输入	输出
105 500	cnt=6
256 368	cut=5

1.1.4 PTA提交列表及说明

编译错误：题目理解错误

1.2 题目:本题要求实现两个函数：一个函数判断给定正整数的各位数字之和是否等于5；另一个函数统计给定区间内有多少个满足上述要求的整数，并计算这些整数的和。

函数接口定义：int is( int number );
void count_sum( int a, int b );函数is判断number的各位数字之和是否等于5，是则返回1，否则返回0。函数count_sum利用函数is统计给定区间[a, b]内有多少个满足上述要求（即令is返回1）的整数，并计算这些整数的和。最后按照格式count = 满足条件的整数个数, sum = 这些整数的和
1.2.1 数据处理
数据表达：定义整型x，y，count,sum， i;
数据处理：

int is( int number )
定义整型变量x，y；
do循环
x=number%10; 给x，number，y赋值，y赋值
number=number/10;
y=y+x;
while(number!=0);while循环
if(y==5)如果y=5
return 1;返回值为1
else
return 0;否则为0
void count_sum( int a, int b )函数申明
int count=0,sum=0，int i;定义整型变量
for(i=a;i<=b;i++)for循环
if(is(i))
count++;逐加1
sum=sum+i;给sum赋值为sum+i
打印整型count，sum
1.2.2 实验代码截图
1.2.3 造测试数据

104 999	104 is counted, count =15,sum=3720
200 1200	count=19,sum=12686

1.2.4 PTA提交列表及说明

2.代码互评

同学代码
我的代码

评：差别不太大，都用了循环语句的嵌套的方法，把我的繁琐步骤简单化，挺简洁的

3.学习总结

3.1 学习进度条

周/日期	这周所花时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
10/9-10/12	两天	87行	整型和浮点型，printf,scanf语句，运算符等	不知道空格什么时候用
10/16-10/18	一天	90行	for循环语句	for语句里面的分号容易遗漏
10/23-10/25	20小时	89行	调用函数	还没搞清楚调用函数的意义是什么
10/30-11/2	25小时	120	四则运算的运用，字符型	大括号应该怎么打
11/6-11/8	2天	126	switch语句	题目不会做
11.11-11.17	10小时	190	熟悉使用while和do-while结构解决问题	题目不会做
11-20--11-22	10h	191	continue和break语句，嵌套循环	题目不会做
11/27-11/29	一天	120+	循环嵌套	题目不会做
11/28--12/5	9+个小时	119	定义函数	到底该怎么学习C语言