| 这个作业属于哪个课程 | C语言程序设计II |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019-3/homework/10126 |
| 我在这个课程的目标是 | 学习如何使用函数 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 在PTA题目中多次使用函数，加深印象 |
| 参考文献 | C语言程序设计，上课笔记，伪代码的写法 |
1.PTA实验作业
1.1统计某类完全平方数
本题要求实现一个函数，判断任一给定整数N是否满足条件：它是完全平方数，又至少有两位数字相同，如144、676等
1.1.1数据处理
数据表达：使用了a，i，num，sum变量。
数据处理：运用while语句。
1.1.2实验代码截图
1.1.3造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 1520 | 4 8 | 4位 数的和为8 |
| 2019 | 4 12 | 4位 数的和为12 |
| 1314520 | 7 16 | 6位 数的和为16 |
1.1.4PTA提交列表及说明
提交列表说明：
Q：编译错误
A：其中有一个变量打错了
Q：格式错误
A：输出的时候没注意空格
1.2jmu-c-二进制转10进制
输入一组二进制字符，输出其对应的十进制数。当输入回车键时，输入结束。若输入非二进制字符，输出error input!
1.2.1数据处理
数据表达：使用了i变量，定义字符型变量ch。
数据处理：switch语句，while语句。
1.2.2实验代码截图
1.2.3造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 |
|---|---|
| 123456 | error input! |
| 11010 | 26 |
| 100010 | 34 |
1.2.4PTA提交列表及说明
提交列表说明：
Q：部分正确
A：在ch!='\n'没有打单引号
2.代码互评
1.三份代码风格不同，所用的函数都一样，while语句。
2.3人的代码大同小异，使用的变量不一样。
3.学习总结
3.1学习进度条
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 第四周 | 30h | 80 | 循环结构for语句的使用和循环运算符 | “逻辑与”和“逻辑或”和“逻辑非”有点分不清 |
| 第五周 | 32h | 100 | 自定义函数，还学会了如何制作思维导图 | 主调函数和被调函数的类型也分不清 |
| 第六周 | 28h | 120 | if-else语句和它的多分支语句 | ASCII码不太懂 |
| 第七周 | 30h | 116 | switch语句 | 找不到解题的正确思路 |
| 第八周 | 27h | 131 | while语句 | while语句和for语句不知道有什么不同 |
| 第九周 | 24h | 106 | 循环嵌套 | 循环嵌套不太熟练 |
| 第十周 | 30h | 127 | 复习循环嵌套 | 题目有点看不懂 |
| 第十一周 | 30h | 154 | 函数 | 不懂函数是啥 |
3.2 累积代码行和博客字数
3.3 学习内容总结和感悟
3.3.1 学习内容总结
3.3.2 学习体会
1.了解了函数的基本定义。
2.代码难度加大了，PTA后面完全不会了，题目越难懂了。
3.上课所学的东西太少了，还需要自己去学习其他的知识。