C语言I博客作业11 | 易学教程

这个作业属于那个课程	C语言程序设计I
这个作业要求在哪里	http://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019-3/homework/10126
我在这个课程的目标是	在学习完课程后熟用C语言，编译一些自己喜欢的东西
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	熟练教材上的代码，并选择一些习题在编译软件上进行练习
参考文献	百度

1.PTA实验作业

本题要求实现一个函数，判断任一给定整数N是否满足条件：它是完全平方数，又至少有两位数字相同，如144、676等。

数据表达：定义的变量有a和m,i，N他们都属于int类型。
数据处理：是选择加循环结构
伪代码：定义变量
表达式一，表达式二
if语句
定义变量
while语句
定义变量，表达式三
if语句，返回1
表达式四
返回0

编译错误：
（1）声明被调用函数时没有加分号，把英文分号加上就没事了
（2)m==N写成了m=N

本题要求实现两个函数：一个函数判断给定正整数的各位数字之和是否等于5；另一个函数统计给定区间内有多少个满足上述要求的整数，并计算这些整数的和。

数据表达：使用了n,c,t,sum,count,i变量，都是int类型。
数据处理：选择循环结构
伪代码：
定义变量
whlie
if()
return 1;
else
return 0
定义新函数
定义变量
for循环
if判断
输出语句

编译错误：
（1）在定义void count_sum函数时结尾加了分号，删去后就没事了
（2）count在使用的时候忘记赋初值了，写成count=0就没事了
（3）搞错whlie括号里的判断条件写成了n=0，正确的是n!=0

（1）在定义变量上，我使用的比她的少，更加容易记住
（2）她的代码整体上更加简介一点，多用了一个for语句，但是让代码看起来更好懂了一些
（3）while语句中她的判断语句表达的和我不一样，她的更加简单，专业点
。

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
9.16-9.22	7h	36	一个简单编辑的流程	标点符号和单独字母是干嘛的
9.23-10.6	10h	22	三种数据类型，算术运算	markdown的表格总是弄不对
10.7-10.11	16h	115	if-else语句，输入函数scanf	输入提示可以用printf函数实现
10.12-10.19	26h	85	for语句的使用，逻辑运算的符号	VS里面的断点是干嘛用的
10.20-10.26	60h	93	定义和调用函数，以及如何在一个函数中调用另一函数	形参和实参的区别在哪里
10.27-11.2	80h	138	如何进行语句的嵌套，对运算符的等级高低有所了解	对do语句和do-whlie语句搞不清
11.3-11.10	50h	162	分支结构switch语句的使用	对switch里的语句使用的方式不太懂
11.11-11.18	60h	97	while语句的使用并提及了与do-while语句之间的差别	没有
11.19-11.26	77h	80	for语句的嵌套和break同continue在使用时的区别	在for的嵌套使用时，有些分不清它们循环的时机
11.27-12.3	20h	86	根据自己学到的知识，以及看到过的代码，选择适合的语句和算法写完一段代码	没有
12.4-12.11	24h	94	局部和全局变量，以及变量的储存方式和生存期	全局变量的作用域容易混淆