| 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-3/homework/9978 |
| 我在这个课程的目标是 | 熟练掌握C语言基础 |
| 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 | 掌握C语言知识，有效的完成PTA作业 |
| 参考文献 | C语言程序设计 |
1.PTA实验作业
1.1 题目名1
对于给定的正整数N，求它的位数及其各位数字之和。 输入格式：输入在一行中给出一个不超过pow（10, 9）的正整数N。 输出格式：在一行中输出N的位数及其各位数字之和，中间用一个空格隔开。 输入样例：321 输出样例：3 6
1.1.1数据处理
**数据表达：**用了**n,count,i,N**四个变量，i的值是通过赋值运算出来的，n，N的值由定义知，count通过累加得，都是整型变量。 **数据处理：**数据用到的表达式和流程结构。**请用伪代码表示**。
1.1.2实验代码截图
1.1.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 321 | 3 6 | 与题目样例一样正确 |
| 70581 | 5 21 | 随机取数检验代码是否正确 |
| 85428963 | 8 45 | 随机取数检验代码是否正确 |
1.1.4 PTA提交列表及说明
1.编译错误：scanf()里面n后面多了一个逗号；去掉逗号变成了部分正确。
2.部分正确：代码考虑的不完整，各位数字之和不正确，没有考虑个位数。在前面又定义了一个N，加了N=n，i=N%10就正确了。
3.答案正确。
1.2 题目2
在中国数学史上，广泛流传着一个“韩信点兵”的故事：韩信是汉高祖刘邦手下的大将，他英勇善战，智谋超群，为汉朝建立了卓越的功劳。据说韩信的数学 水平也非常高超，他在点兵的时候，为了知道有多少兵，同时又能保住军事机密，便让士兵排队报数： 按从1至5报数，记下最末一个士兵报的数为1； 再按从1至6报数，记下最末一个士兵报的数为5； 再按从1至7报数，记下最末一个士兵报的数为4； 最后按从1至11报数，最末一个士兵报的数为10； 请编写程序计算韩信至少有多少兵。 输入格式：本题无输入 输出格式：输出韩信至少拥有的士兵人数。
1.2.1 数据处理
**数据表达：**用了**n**1个变量，n的值通过循环得出，是整型变量。 **数据处理：**数据用到的表达式和流程结构。**请用伪代码表示**。
1.2.2 实验代码截图
1.2.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 无 | 2111 | 韩信至少拥有的士兵人数 |
1.2.4 PTA提交列表及说明
1.答案错误：不太清楚为什么。后面把n++;前后加了{}，把这后面的printf（"%d", n）去掉了,在if语句的printf（"%d", n）后面加了break。编译错误。
2.编译错误：PTA上说break语句不在循环和switch里面打破，不太明白什么意思。把break去掉了，在后面又加上了printf（"%d", n）。答案错误。
3-4.答案错误：没有注意题目要求，在前面加了scanf（），去掉后正确。
5.答案正确。
2.代码互评（5分）
找2份同学代码，和自己代码比较，建议互评代码尽量找代码风格差异较大。
同学代码截图
自己代码截图
1，2，3方式罗列2份代码不同地方。
3.学习总结
3.1 学习进度条
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 第12周/11.14 | 两天 | 137 | whlie语句，do-whlie语句 | “/=”是什么意思 |
| 第11周/11.9 | 一天 | 137 | switch语句 | scanf语句在int后面和在for或其他语句后面有什么区别吗 |
| 第10周/11.4 | 一天 | 112 | if语句的嵌套，字符型，逻辑运算符 | 怎么活用已学知识点做PTA |
| 第9周/10.25 | 一天半 | 88 | 函数的定义，调用 | “/=”是什么意思 |
| 第8周/10.18 | 两天左右 | 84 | 循环结构，for语句 | 在Dev-C++里面正确的代码到PTA上是答案错误怎么解决 |
| 第7周/10.8-10.12 | 两天左右 | 49 | scanf（）函数，if-else语句，常用的数学函数，关系运算符... | PTA作业怎么能好好的做完！ |