| 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II |
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-2/homework/9826 |
| 我在这个课程的目标是 | 熟悉基本C语言的运用 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 学习掌握自定义函数，学习函数编译和while语句 |
| 参考文献 | 《C语言程序设计》 |
1.PTA实验作业
1.1水仙花数判断
判断任一整数是否为水仙花数（必须是三位数，且数的每一位上数字的立方和与数本身相等）。例如153=1^3+5^3+3^3=1+125+27=153，而1或155则不是水仙花数。如果是水仙花数，则函数返回1，否则返回0.
1.1.1
数据表达：本题使用了整型变量x,y,z；都是通过赋值得到。
数据处理：本题使用了if else选择语句和pow（）函数；
表达式为：N=x^3+y^3+z^3;
流程结构：x = N / 100;y = N / 10 % 10;z = N %10。
函数参数：主调函数：int main（）；被调函数：int func(const int N)；
被调函数的类型：整形函数；
实参：N；形参x,y,z;类型：两者都是整形。
1.1.2实验代码截图
1.1.3造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
| 153 | 1 | 题目说给数据 |
| 999 | 0 | 最大三位数 |
| 100 | 0 | 最小三位数 |
| 761 | 0 | 随机三位数 |
| 12 | 0 | 不属于三位数 |
1.1.4PTA提交列表及说明
提交列表说明
1.部分正确：第八行中%错写成/；
2.编译错误：将六七行“；”删去；
3.部分正确：将“；“改回；
4.答案正确：发现错误，/与%含义不同，改正；
5.部分正确：将第六行/改为%，想试试结果是否一致；
6.部分正确：改回原答案。
1.2 题目2使用函数验证哥德巴赫猜想
本题要求实现一个判断素数的简单函数，并利用该函数验证哥德巴赫猜想：任何一个不小于6的偶数均可表示为两个奇素数之和。素数就是只能被1和自身整除的正整数。注意：1不是素数，2是素数。其中函数prime当用户传入参数p为素数时返回1，否则返回0；函数Goldbach按照格式“n=p+q”输出n的素数分解，其中p≤q均为素数。又因为这样的分解不唯一（例如24可以分解为5+19，还可以分解为7+17），要求必须输出所有解中p最小的解。
1.2.1 数据处理
数据表达：本题使用了整型变量：result，i，x；i和x都是通过程序赋值而来，result是程序的返 回值；
数据处理：本题使用了if else选择语句和for循环语句；
表达式：对p进行整除，判断是不是素数；
函数参数：主调函数：int main();被调函数：int prime( int p )，void Goldbach(int n)；
被调函数的类型：整形函数；
实参：n,p; 形参：result,i,x; 类型：两者都是整形。
1.2.2 实验代码截图
1.2.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
| 89 100 | 89 is a prime number 90=7+83, 92=3+89, 94=5+89, 96=7+89, 98=19+79 100=3+97 |
题目所给数据 |
| 7 12 | 7 is a prime number 8=3+5, 10=3+7, 12=5+7 |
随机数 |
| 99 100 | 100=3+97 | 两连续数 |
1.2.4 PTA提交列表及说明
1.编译错误：将return 和result写混了；
2.格式错误：没注意大小写，把“：”当做“：”；
3.编译错误：没发现是符号写错，将头文件删除；
4.格式错误：改回第一次输入时代码，并修改符号；
5.格式错误：printf后语句中多了空格；
6.答案正确：询问同学后更正，并查找资料两者的区别。
2.代码互评
2.1题目6-3
同学代码截图
自己代码截图
差异：
1.同学使用a*a*a来进行运算，而我使用了pow函数语句。
2.2题目6-6
同学代码截图
我的代码截图
1.同学使用了两个变量；我定义了三个变量来解决问题；
2.同学使用(int)sqrt函数，我使用了数学符号运算；
3.学习总结
3.1学习进度条
周数/日期 |
这周所花时间 |
代码行 |
学到的知识简介 |
目前比较迷惑的问题 |
| 第五周/10.26 | 12h | 122 | 熟悉自定义函数的格式和while循环语句 | 对新出现的一些定义不理解 |
3.2 累积代码行和博客字数
3.3 学习内容总结和感悟
3.3.1 学习内容总结
3.3.2 学习体会
总对C语言的完全不了解，到接触。虽然相处的时间不长，但是我已经感觉到自己对它深深的兴趣，虽然每次写作业时处处都是困难，理解能力差让我学习新知识时需要花费大量时间，但是当我解决掉一个问题时那种喜悦与满足感是什么也代替不了的。做PTA作业对我来说是一场磨练，挑战自己的细心与能力，学会遇到问题时慢慢沉下心去查找资料。C语言固然不简单，但有兴趣没什么难的，有信心。