C语言博客作业5
本周作业头
| 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | http://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019-1/join?id=CfDJ8DeHXSeUWr9KtnvAGu7_dX-NdMxLuWBjFx6IwoIo-O_rydnfRsaBGa-I1XrbZwtq7TinInTPl_H1ttsK9nhsnlF4ZBKUoqDp5_euiog4I6ZNIQ6zt_ETShOlYOoCUrAlxe-WagOBvDXZJbFFqZRtnUs |
| 我在这个课程的目标是 | 学会了调用函数的使用，这个函数的使用可以简化编程的行数，节约时间，节约空间。 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 巩固了一下调用函数的使用，能够较为精炼的写出一些程序。 |
| 参考文献 | 《C语言程序设计》，PTA |
3. PTA实验作业
3.1 题目1： 编写函数fun，其功能是：判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除，可以被5整除则返回1，否则返回0。
数据处理： 运用了do-while函数
数据表达： y和n的整型变量
3.1.1 实验截图
3.1.2 测试数据表格
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 15 | 29 | 不可以被5整除 |
| 14 | 17 | 不可以被5整除 |
| 13 | 10 | 可以被5整除 |
3.1.3PTA提交列表及说明
1.1.4 PTA提交列表及说明
提交列表说明：
第1个编译错误：while后加了一个“；”。
第2、3个编译错误：少加了个“ ；”
答案正确：检查并改正后答案正确。
3.2题目2: 本题要求实现一个函数，判断任一整数是否为水仙花数（必须是三位数，且数的每一位上数字的立方和与数本身相等）。例如153=1^3+5^3+3^3=1+125+27=153，而1或155则不是水仙花数。如果是水仙花数，则函数返回1，否则返回0.
数据处理：运用了算术运算符
数据表达： N为整形变量
3.2.1 实验截图
3.2.2 测试数据表格
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 138 | 0 | 不是水仙花数 |
| 137 | 0 | 不是水仙花数 |
| 153 | 1 | 是水仙花数 |
3.2.3 PTA提交列表及说明
两次答案错误：输出结果的return 0与return 1写反了。
答案正确：重读题目后发现问题，改正后答案正确。
代码互评：
同学的代码：
自己的代码：
评价：
1、这位同学的代码比我的更加简练。
2、我的代码用到了if else判断语句，而这位同学用的是do while语句，相比较起来他更好，可以向他学习学习，但是自己也有亮点，下次好好结合，希望能写出更好的代码。
4. 学习总结：
4.1思维导图：
4.2 学习进度条
| 周/日期 | 这周所花时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 10/23-10/25 | 14h | 65行 | 调用函数 | 对调用函数的具体使用还是不熟悉 |
4.3. 累积代码行和博客字数
4.4 学习体会
很高兴这周学到了思维导图的制作，调用函数的编写，还巩固了之前学习的知识，感觉收获了许多，但是我还是觉得不够努力，学习的时间安排的太少了，所以想说革命尚未成功，同志还须努力