C语言I博客作业05 | 易学教程

本周作业头

提问	回答
这个作业属于哪个课程	C语言程序设计Ⅱ
这个作业要求在哪	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-1/homework/9825
我在这个课程的目标	学会定义及调用新函数，提高编程能力
这个作业在哪个具体的方面帮助我实现目标	函数是C语言的基础模块，这个课程使我对函数的定义和调用有初步的认识，用于模仿编程
参考文献	百度百科，CSDN社区,同学代码

1.PTA实验作业

1.1判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除

题目描述：编写函数fun，其功能是：判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除，可以被5整除则返回1，否则返回0。

1.1.1数据处理

数据表达：本题用了a,c,result三个变量，通过赋值产生，属于整型变量；
数据处理：使用了if-else选择语句和数学表达式；
函数参数：主函数int main()，被调函数是int fun(int n )是整形函数。实参n，形参a,result,c；

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
100	0	各位数字平方之和不能被5整除
120	1	各位数字平方之和能被5整除
55	1	各位数字平方之和能被5整除

1.1.4 PTA提交列表及说明

编译错误1：未注意到函数接口定义表达式；
编译错误2:习惯性的将return result写成了return = result；

1.2水仙花数判断

题目描述：本题要求实现一个函数，判断任一整数是否为水仙花数（必须是三位数，且数的每一位上数字的立方和与数本身相等）。例如153=1^3+5^3+3^3=1+125+27=153，而1或155则不是水仙花数。如果是水仙花数，则函数返回1，否则返回0.

1.2.1数据处理

数据处理：本题使用了a,b,c,d四个变量，是通过赋值产生的，均属于int型；
数据表达：使用了if-else选择语句；
函数参数：主调函数是int main()，调用函数是int func(const int N)是整形函数。实参是整数N，形参是a,b，c,d；

1.2.2实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
153	1	是水仙花数
266	0	不是水仙花数
407	1	是水仙花数

1.2.4 PTA提交列表及说明

答案错误：c==b处，刚开始只用了一个等号，是赋值运算符;
部分错误：各位没有解决好；

2.代码互评

曾子豪同学代码

自己代码

不同点：
①他使用的主函数是<math.h>,而我没有用；
②他使用了pow函数；
③我的数学表达式是分步进行的，他的较简介；

3.学习总结

3.1 学习进度条

日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识简介
2019年10月9日——2019年10月11日	总计5小时	约120行	关于PTA报错反馈因为是英文有点难懂
2019年10月14日——2019年10月18日	总计4小时	约100行	在for语句中1.0和1的区别
2019年10月22日——2019年10月26日	150行	定义及调用新函数	函数接口定义可以由自己规定吗？

3.2累积代码行和博客字数

3.3 学习内容总结和感悟

3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会

这个星期主要学习的是新函数的定义与调用，定义一个自定义函数我们需要确定三部分内容：1.函数的返回值类型；2.函数的名称；3.函数的参数；自定义一个函数有利于提高我们的编程效率，节约时间。在近期的C语言学习中，自己最主要的问题是不够自信，为难。就像彭老师说的那样，题目一公布出来，不管容易与否，我们得内心是害怕的，是不愿意去尝试的，希望自己能在后面的学习中越战越勇，慢慢积累信心。其次，感触最深的就是，每个人的接受理解能力有很大的差异。同样是认真听课，有些人能学以致用，轻松解决课后实战。但是自己却还是需要大神的帮助，当然从他们身上也学到了很多！

来源：https://www.cnblogs.com/lyh20010103/p/11729319.html

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