数学

截止到今天，我国新冠肺炎的治愈人数已经超过了5万，感觉看到曙光了，再坚持俩月就能出去撒欢了。为什么说俩月呢？我认为即便全国一例都没有了也得再关1个月用于观察，然后距离我国确诊患者降为几乎为0的那天我估计还得1个月，所以加起来俩月。俩月后就是五一，希望五一能出去游玩。。。 进入正题，今天接着讲第二篇，开始第5章-用一种非数学的方法理解雷达。 照例先上目录，如下图所示。 5. 用一种非数学的方法理解雷达 5.1 如何用相量便是一个信号 5.2 不同相位信号的合成 5.2.1 闪烁 5.3 不同频率信号的合成 5.3.1 频率转换 5.3.2 镜像频率 5.3.3 边带的产生 5.4 将信号分解为同相(I)与正交(Q)分量 5.4.1 辨别多普勒偏移的方向 5.4.2 区分信号和镜像：镜像抑制 5.5 总结 这一章其实是介绍了如何使用相量这一几何的方法来处理和分析雷达信号。请注意这里是相量（phasor）而不是向量或者矢量（vector）。那么什么是相量呢，它与向量或者矢量是什么关系呢？ 相量是振幅、相位和频率均为时不变的正弦波的一个复数，是更一般的概念解析表示法的一个特例。 向量和矢量其实是一样的，英文都叫vector，但是本文要把他们做下区分，只代表个人看法。物理上一般将平面上或者空间内的一段带有方向的线段叫做矢量，数学上将一维矩阵叫做向量，向量中元素的个数不受限制。 大家都知道矢量

1、代码规范 参考博客地址https://blog.csdn.net/dream_feng/article/details/82433082 2、阅读《数学之美》的感想 看了数学之美后，发现现实中很多复杂的东西都能用数学处理，比如自然语言、语音语调处理，都能采取数学的方式得到很好的解决，让复杂的问题不断地简单化，但是我总有个问题，有些复杂问题如果能通过比较简单的算法来处理后，会不会丢失一些其他被我们忽略的东西，因为复杂之所以复杂也有它的意义，只不过我们为了处理问题而需要这么处理，我们会不会在把问题得到简化的同时也在失去些什么 来源： https://www.cnblogs.com/heibaipei123/p/11488803.html

目录 冯诺依曼体系结构理解 设计思路 图灵机的理解 图灵的生平 人工智能 程序=指令＋数据 组成 运行机制 图灵完备 冯诺依曼体系结构理解 当前计算机主要是基于冯诺依曼体系结构设计的，下面就简单分析一下冯诺依曼体系结构的计算机是如何工作的，首先下面的图就是冯诺依曼体系结构图。 主要由五大部件组成 1.存储器用来存放数据和程序 2.运算器主要运行算数运算和逻辑运算，并将中间结果暂存到运算器中 3.控制器主要用来控制和指挥程序和数据的输入运行，以及处理运算结果 4.输入设备用来将人们熟悉的信息形式转换为机器能够识别的信息形式，常见的有键盘，鼠标等 5.输出设备可以将机器运算结果转换为人们熟悉的信息形式，如打印机输出，显示器输出等 冯诺依曼体系结构的指令和数据均采用二进制码表示；指令和数据以同等地位存放于存储器中，均可按地址寻访；指令由操作码和地址码组成，操作码用来表示操作的性质，地址码用来表示操作数所在存储器中的位置；指令在存储器中按顺序存放，通常指令是按顺序执行的，特定条件下，可以根据运算结果或者设定的条件改变执行顺序；机器以运算器为中心，输入输出设备和存储器的数据传送通过运算器。 然而现在的计算机基本以存储器作为中心 但是由于运算器和控制器在逻辑关系和电路结构上联系十分紧密，通常将它们合起来统称为中央处理器，简称CPU,把输入输出设备简称为I/O设备

我们在bioRxiv中以“ 2019-nCoV ”为主题词进行检索，迄今为止已发表 19篇 ，6篇国外报道，13篇国内报道，研究团队来自数学、医学、公共卫生、财经、古脊椎等多个领域，研究方向涉及病毒的起源、进化、传播、治疗、决策等多个方面，获得的结论大体类似，也从数据上支持了最近中央的一系列决策。文章的主要内容简述如下： 1. 武汉新型冠状病毒传播的数学模型 题目：A mathematical model for simulating the transmission of Wuhan novel Coronavirus 作者：厦门大学公共卫生学院陈田木博士团队等 时间：2020年1月19日 本文开发了 Bats-Hosts-Reservoir-People 传播网络模型，用于模拟从感染源（可能是蝙蝠）到人类感染的潜在传播。由于很难清晰地对蝙蝠宿主网络进行探索，并且公众关注的焦点是从海鲜市场到人的传播，因此将模型简化为 Reservoir-People 传播网络模型。根据RP模型计算出基本传染数（ R0 ），并以之评估 2019-nCoV 的传播能力。（只提出模型，没有计算数据） 2. 基因组和蛋白质结构模型分析阐述引起武汉肺炎爆发的新型冠状病毒2019-nCoV的起源和感染性 题目：Genomic and protein structure modelling analysis

8-10点 线性代数+线性代数作业 10-12点 高数 2-3点 高数作业（上学期的一些知识点不太记得了做的慢） 4-5点 英语作文+记单词 6-6:30看多重背包和二进制拆分优化 7-9点java学习 学习笔记 心得：今天的学习内容很丰富，也学到了很多知识，网课学习感觉还是有些缺点，学习的内容多，还需要花点时间消化一下 来源： CSDN 作者： DpprZ 链接： https://blog.csdn.net/weixin_45823991/article/details/104640598

最近有客户反应商城订单金额总是不准确，总是相隔一分钱。检查相关代码逻辑都是正确的，就是运用了四则运算。大概推测问题可能出在浮点计算丢失精度。在 《PHP程序员雷雪松的博客》 中写过一篇关于JS精度不准确的文章- 《JS中浮点数运算不精准》 。下面 PHP程序员雷雪松 详细的介绍一下如何解决PHP浮点数运算精度问题。 PHP有一个BC Math高精确度的数学扩展，它可以为任意精度数学计算提供了二进制计算器（Binary Calculator），它支持任意大小和精度的数字，以字符串形式描述。在需要处理数字计算时，不要在简单地使用四则运算，而要用BC Math相关的函数来处理。 1、安装BC Math扩展 本类函数仅在 PHP 编译时配置了 –enable-bcmath 时可用。PHP 的 Windows 版本已内建对此扩展的支持，不需要载入额外的扩展来使用这些函数。如果需要编译安装，请参考 PHP安装编译配置里的扩展 。 2、BC Math提供的函数 bcadd — 2个任意精度数字的加法计算 bccomp — 比较两个任意精度的数字 bcdiv — 2个任意精度的数字除法计算 bcmod — 对一个任意精度数字取模 bcmul — 2个任意精度数字乘法计算 bcpow — 任意精度数字的乘方 bcpowmod — Raise an arbitrary precision number

万有引力定律已经存在牛顿脑海里很久了 1665 年，英国伦敦大瘟疫 当时牛顿正在剑桥就读 买不到口罩的他 被迫回家进行自我隔离 他亲戚不走，聚会也不参加 但就是这段时间 让他有机会思考如下的问题： 是什么力量 使得行星围绕着太阳运转？ 又是什么力量 让这些星体不互相碰撞？ 苹果为什么会落到地上 而不是天上？ 带着这些问题 牛顿进入了冥思苦想…… 后来他终于创立了万有引力定律！ 看看当今吧 多数学科理论已经近百年毫无进展…… 而且近十四亿人都在家里自我隔离 也许你该出现了！ 面对病毒 相信一切都会好起来 不恐慌，不传谣，不造谣 相信你也会如牛顿一样横空出世！ （近：好多高智商医生天使、后勤人员、政府领导还奋战在一线） 艾萨克·牛顿，英国皇家学会会长，英国著名的物理学家、数学家、天文学家和自然哲学家！高等数学的奠基人，万有引力的发现者，经典力学的开创者。 他的研究涉及物理、化学、天文、地理、哲学、经济和艺术，所学包括飞机制造、船舶设计、火箭导弹、现代建筑等众多领域，是迄今为止人类历史上绝无仅有的 百科全书 式天才。著有《 自然哲学的数学原理 》（现常简称作《原理》）、《 光学 》。伟大的法国科学家拉普拉斯写到：“《原理》是人类智慧的产物中最卓越的杰作。” 牛顿被誉为人类历史上最伟大的科学家之一。他的万有引力定律在人类历史上第一次把天上的运动和地上的运动统一起来

C++初学者经验分享 本人大三，第一次在csdn上写博客。一来能分享自己的学习经历，如果我的经历能有幸帮到你的话那是最好不过了！二来是能记录自己的学习过程，方便对自己的编程水平有清晰的阶段化认识。 前情提要！！！ 这不是一篇技术帖！这不是一篇技术贴！这不是一篇技术贴！ 这更像是一篇生活日志。 目录 为什么学C++ 学C++之前我有怎样的基础 学习过程的收获与进步 为什么学C++ 作为大三学僧，寒假开始应该要开始为考研的事情做准备了。在这之前我上学都是被动上学，小学，初中，高中，大学都被安排的明明白白，从来没想过为什么我要上学，能去上什么样的学校也是看我考试的发挥。得益于我不高不低的智商，和那么一点点外力压迫下的努力，我够最终考上一所211大学。就在我准备要考研的时候，我惊醒了。 “我是谁？我从哪里来？我要到哪里去？” 开个玩笑哈哈。 “我为什么要考研？”，这二十年来我第一次思考自己为什么要升学。 “我不考研的话去做什么？”，就业？创业？（显然不会创业） 这两个问题一直思考下去的结果恰恰就是上文的哲学终极问题。我询问了很多朋友和学长关于要不要考研这件事，他们的回答都大致相同，总结就是两者没有对错，关键看你想要什么。那接下来我当然是思考自己想要什么喽。 思考这个问题对于我来说太难了，我从来不是个能坚定目标的人，做事往往三分钟热度，我现在想要的东西未来还会想要吗？没人能预测未来，那不如就

PIVOT 用于将列值旋转为列名（即行转列），在 SQL Server 2000可以用聚合函数配合CASE语句实现 PIVOT 的一般语法是：PIVOT(聚合函数(列) FOR 列 in (…) )AS P 注意：PIVOT、UNPIVOT是SQL Server 2005 的语法，使用需修改数据库兼容级别(在数据库属性->选项->兼容级别改为 90 ) SQL2008 中可以直接使用 完整语法： View Code UNPIVOT 用于将列明转为列值（即列转行），在SQL Server 2000可以用UNION来实现 View Code 典型实例 一、行转列 1、建立表格 IF OBJECT_ID('tb') IS NOT NULL DROP TABLE tb go CREATE TABLE tb(姓名 VARCHAR(10),课程 VARCHAR(10),分数 INT) insert into tb VALUES ('张三','语文',74) insert into tb VALUES ('张三','数学',83) insert into tb VALUES ('张三','物理',93) insert into tb VALUES ('李四','语文',74) insert into tb VALUES ('李四','数学',84) insert into tb VALUES (

如何在Typora中输入数学公式 关于Typora :Typora是一款轻便简洁的Markdown编辑器,支持即时渲染技术。 那么如何在 Typora 中输入数学公式呢？ 我之前我搜过不少资料大多数回答是：用 $ $ ，比如 1 2 \frac{1}{2} 2 1 ​ 的对应代码是 $\frac{1}{2}$ . 但是，我却在 Typora 中输入没有用。 问题出现在哪呢？ 原因是设置的问题 解决： 打开文件----->偏好设置----->Markdown,点上 内联公式 的勾，重启一下 Typora 就好了 再输入就好了： PS：最好先学点LeTax的关于数学表达式的语法 如果你的解决了，就点个赞吧！！！ 来源： CSDN 作者： CharlesLC的博客 链接： https://blog.csdn.net/weixin_45640609/article/details/104629714