实验报告

一、实验报告 1.打印输出所有的“水仙花数”，所谓“水仙花数”是指一个3位数，其中各位数字立方和等于该数本身。例如，153是一个“水仙花数”。 （1）代码 （2）结果 2. 编写Java程序，求13-23+33-43+…+973-983+993-1003的值。 （1）代码 （2）结果 3. 编程求1！+2！+3！+…+20!。 （1）代码 （2）结果 4. 编写Java程序，计算8+88+888+…前10项之和。 （1）代码 （2）结果 5. 一个数如果恰好等于它的因子之和，这个数就称为完数。编写程序输出1000以内的所有完数。 （1）代码 （2）结果 6. 编写应用程序，输出满足1+2+3+…+n<8888的最大正整数。 （1）代码 （2）结果 7. 使用for循环打印下面的图（等腰三角形）： （1）代码 （2）结果 二、总结 1.第一周开始认识了Java是什么样子的语言，学习了然后构架环境，以及安装jdk等相关的应用，也开始编译一些简单的程序，例如Hello Java， 了解到一些文件命名规则，初次接触类和对象两个全新的概念。 2.第二、三周就更进一步了解了这个语言，发现它和c语言也是有很多不同之处的，有着许多新的东西 （1）对象和类的区别 （2）构造方法 （3）this语句的引用 （4）static的作用是共享的，是静态变量常用到的 3.心得 （1

本周学习总结和实验报告一 撰写第三周课程总结及实验报告（一） 1.打印输出所有的“水仙花数”，所谓“水仙花数”是指一个3位数，其中各位数字立方和等于该数本身。例如，153是一个“水仙花数”。 编写Java程序，求13-23+33-43+…+973-983+993-1003的值。 编程求1！+2！+3！+…+20!。 编写Java程序，计算8+88+888+…前10项之和。 一个数如果恰好等于它的因子之和，这个数就称为完数。编写程序输出1000以内的所有完数。 编写应用程序，输出满足1+2+3+…+n<8888的最大正整数。 使用for循环打印下面的图（等腰三角形） 1、水仙花。 package 作业; public class 水仙花 { public static void main(String[] args) { int x,y,z; int sum=0,i; for (i=100;i<=999;i++) { x=i/100; y=(i%100)/10; z=i%10; sum=x*100+y*10+z; if (Math.pow(x,3)+Math.pow(y,3)+Math.pow(z,3)==sum) { System.out.println(i); } } } } 2、求值 package 作业; public class 求值 { public static

Java实验报告 班级 计科三班 学号 20188486 姓名 高田 完成时间 评分等级 实验一 Java开发环境与简单Java程序 一、 实验目的 （1） 熟悉JDK开发环境 （2） 熟练掌握结构化程序设计方法 二、 实验内容 打印输出所有的“水仙花数”，所谓“水仙花数”是指一个3位数，其中各位数字立方和等于该数本身。例如，153是一个“水仙花数”。 编写Java程序，求13-23+33-43+…+973-983+993-1003的值。 编程求1！+2！+3！+…+20!。 编写Java程序，计算8+88+888+…前10项之和。 一个数如果恰好等于它的因子之和，这个数就称为完数。编写程序输出1000以内的所有完数。 编写应用程序，输出满足1+2+3+…+n<8888的最大正整数。 使用for循环打印下面的图形。 三、 实验过程 打印输出所有的“水仙花数”，所谓“水仙花数”是指一个3位数，其中各位数字立方和等于该数本身。例如，153是一个“水仙花数”。 实验源码： public class shuixianhuashu { public static void main(String[] args) { for(int i=100;i<=999;i++){ int a=i/100; int b=i%100/10; int c=i%10; if(a*a*a+b*b*b+c*c*c=

学号 2019-2020-1 《数据结构与面向对象程序设计》实验一报告 课程：《程序设计与数据结构》 班级： 1823 姓名： 孙铭泽 学号：20182305 实验教师：王志强 实验日期：2019年9月9日 必修/选修： 必修 1.实验内容 基于命令行和IDE[IntelljIDEA简易教程]( http://www.cnblogs.com/rocedu/p/4421202.html ） 进行简单的Java程序编辑、编译、运行和调试。（本次实验主要使用命令行的方式） 练习Linux基本命令； 学习Java程序的JDB调试技能： https://www.cnblogs.com/rocedu/p/6371262.html 编写简单的Java程序。 2. 实验过程及结果 先使用虚拟机vim编写一段代码,然后利用jdb进行单步调试，确认代码可以正确编译运行后将代码上传至码云。 3. 实验过程中遇到的问题和解决过程 问题1：jdb调试时list命令无法列出当前步骤位置。 问题1解决方案：将.java与.class文件放入同一目录下即可解决问题。 问题2：git push 时无法上传，提示目录为空。 问题2解决方案：与码云代码仓库连接失败，重新连接后按顺序git add .和git commit -m “”操作即可正常上传。 其他（感悟、思考等） 第一次使用虚拟机使用Java语言编写程序

实验报告（一） 1.打印输出所有的“水仙花数”，所谓“水仙花数”是指一个3位数，其中各位数字立方和等于该数本身。例如，153是一个“水仙花数”。 2. 编写Java程序，求13-23+33-43+…+973-983+993-1003的值。 3. 编程求1！+2！+3！+…+20!。 4. 编写Java程序，计算8+88+888+…前10项之和。 5. 一个数如果恰好等于它的因子之和，这个数就称为完数。编写程序输出1000以内的所有完数。 6. 编写应用程序，输出满足1+2+3+…+n<8888的最大正整数。 7. 使用for循环打印下面的图（等腰三角形） 第三周课程总结 来源： https://www.cnblogs.com/clayLJX/p/11517251.html

实验报告（一） 1.打印输出所有的“水仙花数”，所谓“水仙花数”是指一个3位数，其中各位数字立方和等于该数本身。例如，153是一个“水仙花数”。 (1).实验代码: package 测试; public class 测试0 { public static void main(String[] args) { int sum,a,b,c; for(a=1;a<=9;a++) { for(b=0;b<=9;b++) { for(c=0;c<=9;c++) { sum=a*100+b*10+c; if(sum==a*a*a+b*b*b+c*c*c) { System.out.println(sum); } } } } } } (2)实验运行结果截图: 2. 编写Java程序，求13-23+33-43+…+973-983+993-1003的值。 (1).实验代码: package 测试; public class 测试0 { public static void main(String[] args) { int sum=0,a,b=1; for(a=1;a<=100;a++) { sum+=(a*10+3)*b; b=-b; } System.out.println(sum); } } (2).实验运行结果截图: 来源： https://www.cnblogs.com

打印输出所有的“水仙花数”，所谓“水仙花数”是指一个3位数，其中各位数字立方和等于该数本身。例如，153是一个“水仙花数”。 编写Java程序，求13-23+33-43+…+973-983+993-1003的值。 编程求1！+2！+3！+…+20!。 编写Java程序，计算8+88+888+…前10项之和。 一个数如果恰好等于它的因子之和，这个数就称为完数。编写程序输出1000以内的所有完数 编写应用程序，输出满足1+2+3+…+n<8888的最大正整数。 使用for循环打印下面的图形。 小结：这次的编程总体不是很难，但还是遇到了各种问题，例初学java时，java还是有很多小细节和c不同的，最初遇到的第一个问题就是用java如何接收键盘的输入，java的输出，这最基本的输入与输出就卡壳了，之后还有数组的调用，数学函数的调用等等遇到了各种问题都是和c的不同点。最后都通过看书查资料了解了。c与java一些语法不同，但代码的核心与思想大部分还是相同的。 来源： https://www.cnblogs.com/cxnkkk/p/11515634.html

实验报告： 1.打印输出所有的“水仙花数”，所谓“水仙花数”是指一个3位数，其中各位数字立方和等于该数本身。例如，153是一个“水仙花数”。 实验代码： package number1; public class robet{ public static void main(String[] args) { int a,b,c,i; for(i=100;i<=999;i++){ a=i/100; b=(i%100)/10; c=i%100%10; if(i==a*a*a+b*b*b+c*c*c){ System.out.println(i); } } } } 运行截图： 2. 编写Java程序，求13-23+33-43+…+973-983+993-1003的值。 实验代码： package number1; public class robet{ public static void main(String[] args) { int i,k,sum=0,a=1; for(i=13;i<=1003;a++){ k=1; if(a%2==0) { k=-1*k; } sum=sum+i*k; i=i+10; } System.out.print("sum="+sum); } } 运行截图： 3. 编程求1！+2！+3！+…+20!。 实验代码： package number1;

一：打印输出所有的“水仙花数”，所谓“水仙花数”是指一个3位数，其中各位数字立方和等于该数本身。例如，153是一个“水仙花数”。 实验代码： package hlha; import java.lang.Math; class shui{ public static void main(String[] args){ int x,y,z; int count = 0; for(int i = 100;i < 1000;i++){ x = i / 100; y = (i % 100) / 10; z = i % 10; if(Math.pow(x,3)+Math.pow(y,3)+Math.pow(z,3) == i){ count = 1; System.out.println(i+"是水仙花数"); } } if(count == 0) { System.out.println("不是水仙花"); } System.out.println(); } } 二：编写Java程序，求13-23+33-43+…+973-983+993-1003的值。 实验代码： package hlha; public class jiafa { public static void main(String[] args){ int sum = 0; int a = 1; for(int i = 13;

1.打印输出所有的“水仙花数”，所谓“水仙花数”是指一个3位数，其中各位数字立方和等于该数本身。例如，153是一个“水仙花数”。 实验代码： package shuixianhua; public class shuixianhua { public static void main(String[] args) { int x,y,z; for(int i=100;i<1000;i++) { x=i/100; y=i%10; z=(i%100)/10; if(Math.pow(x,3)+Math.pow(y,3)+Math.pow(z,3)==i) { System.out.println(i); } } } } 实验结果截图： 2. 编写Java程序，求13-23+33-43+…+973-983+993-1003的值。 实验代码： package shuixianhua; public class qiuzhi { public static void main(String[] args) { int sum=0,y=1; for(int i=13;i<1004;i=i+10) { sum=sum+i*y; y=-y; } System.out.println(sum); } } 实验结果截图： 3. 编程求1！+2！+3！+…+20!。 实验代码： package