c语言函数

这个作业属于那个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019-2/homework/9830 我在这个课程的目标是 函数的定义 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 函数的定义 参考文献 百度搜索，《C语言程序设计》 1.PTA实验作业 1.1判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除 题目内容描述：编写函数fun，其功能是：判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除，可以被5整除则返回1，否则返回0 1.1.1数据处理 1.数据表达：运用是整形变量i，s 2.数据处理：用scanf进行输入，并且使用到while的循环语句 3.函数参数：主调函数是main，被调函数是fun，被调函数为整形，实参有i，s 1.1.2实验代码截图 1.1.3 造测试数据 输入数据 输出数据 说明 123 0 各位数字的平方之和不能被5整除 13 1 各位数字的平方之和能被5整除 1.1.4 PTA提交列表及说明 -int s=0,i的最后面没有分号 -while()后面多加了个分号 1.2 水仙花数判断 本题要求实现一个函数，判断任一整数是否为水仙花数（必须是三位数，且数的每一位上数字的立方和与数本身相等）。例如153=1^3+5^3+3^3=1+125+27=153，而1或155则不是水仙花数。如果是水仙花数

本周作业头 提问 回答 这个作业属于哪个课程 C语言程序设计Ⅱ 这个作业要求在哪 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-1/homework/9825 我在这个课程的目标 学会定义及调用新函数，提高编程能力 这个作业在哪个具体的方面帮助我实现目标 函数是C语言的基础模块，这个课程使我对函数的定义和调用有初步的认识，用于模仿编程 参考文献 百度百科，CSDN社区,同学代码 1.PTA实验作业 1.1判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除 题目描述：编写函数fun，其功能是：判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除，可以被5整除则返回1，否则返回0。 1.1.1数据处理 数据表达：本题用了a,c,result三个变量，通过赋值产生，属于整型变量； 数据处理：使用了if-else选择语句和数学表达式； 函数参数：主函数int main()，被调函数是int fun(int n )是整形函数。实参n，形参a,result,c； 1.1.2实验代码截图 1.1.3 造测试数据 输入数据 输出数据 说明 100 0 各位数字平方之和不能被5整除 120 1 各位数字平方之和能被5整除 55 1 各位数字平方之和能被5整除 1.1.4 PTA提交列表及说明 编译错误1：未注意到函数接口定义表达式； 编译错误2:习惯性的将return

问题 答案 这个作业属于哪个课程 c语言程序设计I 这个作业的要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-4/homework/9828 我在这个课程的目标是 学好怎样精确地打代码，快速准确的完成PTA，在博客园上将自己的错误总结与归纳 这个作业在具体哪个方面帮助我实现目标 对自己打的代码进行纠错与记录，对别人的代码进行挑错与学习 参考文献 Primer Plus 一.PTA实验作业 1.1 6-1.判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除 * 题目内容描述:编写函数fun，其功能是：判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除，可以被5整除则返回1，否则返回0。 1.1.1 数据处理 * 1.数据表达:使用了声明自定义函数fact，有变量“i”和“x”，用了if和else语句来判断输出结果 * 2.数据处理:用“for“循环语句来处理对各个数字平方和的判断，sum=sum+x*x，x=%10 * 3.函数参数：主调函数： 1.1.2 实验代码截图 1.1.3造测试数据 输入数据 输出数据 说明 50 1 5的平方能被5整除，所以输出为1 78 0 7的平方和8的平方之和不能被5整除，所以输出为0 278 0 2的平方与7的平方以及8的平方不能被5整除，所以输出为0 1.1.4提交列表及说明 * 这次的提交列表我已经看不到了

---恢复内容开始--- 一、本周教学内容&目标 第2章 用C语言编写程序－函数 2.5 生成乘方表与阶乘表。使学生对函数的定义和调用有初步的认识，能模仿编程。 二、本周作业头 问题 答案 这个作业属于哪个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-2/homework/9826 我在这个课程的目标是 理解函数定义，学会函数调用 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 本次作业出题以条用函数的方式，让我更详细的理解调用函数的作用 三、本周作业 1.PTA实验作业 1.1编写函数fun，其功能是：判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除，可以被5整除则返回1，否则返回0。 1.1.1数据处理 数据表达：我运用了形参n,求和变量sum(整型） 数据处理:sum+=(n%10)*(n%10) 1.1.2实验代码截图 1.1.3造测试数据 n result 16 0 108 1 213 0 1.1.4PTA提交列表及说明 1.没有写对标点符号，经过仔细检查后改正 1.2本题要求实现一个函数，判断任一整数是否为水仙花数（必须是三位数，且数的每一位上数字的立方和与数本身相等）。例如153=1^3+5^3+3^3=1+125+27=153，而1或155则不是水仙花数。如果是水仙花数，则函数返回1

问题 回答 这个问题属于哪个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 [C语言I作业05]( https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-4/homework/9772 ） 我这个课程的目标是 创建并使用一些简单的函数来进行计算 这个课程可以在哪个具体方面帮助我实现目标 让我们创建一些较为简单容易看出中间处理过程的函数程序 参考文献 C语言程序设计（第3版）、C Prime Plus（第6版）中文版 、百度 1.PTA作业 1.1 6-1判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除 1.1.1 题目内容:编写函数fun，其功能是：判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除，可以被5整除则返回1，否则返回0. 1.1.2 数据处理 1.数据表达：使用int定义了sum的初始值，且初始值为0 2.函数参数：实参为sum，形参为n，主调函数为sum+=(n%10)*(n%10);被调函数为int 1.1.3 试验代码截图 1.1.4 造测试数据 输入数据 输出数据 说明 14 0 各位数的平方之和不能被5整除 17 1 各位数的平方之和能被5整除 25 0 各位数的平方之和不能被5整除 1.1.5 PTA提交列表及说明 编译错误：在第5排的sum后面少打了+导致编译错误（加上一个+就解决了）

问题 答案 这个作业属于那个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 https://i.cnblogs.com/EditPosts.aspx?opt=1 我在这个课程的目标是 在学好C语言编程的基础上，掌握多种编程方法 比如JAVE，命令格形式编码，能偶熟练各种编程操作，精通编程知识 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 方便练习并且掌握作业提交，比如利用表格清楚地阐述本次的作业只要内容，能够又快又好地完成编程作业和代码作业 参考文献 提问的智慧。C Primer Plus 1.PTA实验作业 1.1 6-1 判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除 题目内容描述：编写函数fun，其功能是：判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除，可以被5整除则返回1，否则返回0。 1.1.1数据处理 数据表达：整形变量 i,t,sum, 数据处理: 表达式——sum = sum+pow(t, 2); 以及if-else语句和for循环语句。 函数参数：主调函数#include<math.h>，被调函数int fun(int n)，被调函数的类型为整形，形参：sum,t,i，都为整形，实参：n 也为整形。 1.1.2实验代码截图 1.1.3 造测试数据 输入数据 输出数据 说明 14 0 不可以 12 1 可以 15 0 不可以 1.1.4 PTA提交列表及说明 提交列表说明

博客园作业05 这个作业属于那个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019-1/homework/9829 我在这个课程的目标是 学会调用函数和定义 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 Pta作业的总结，认识自己的错误，并改正它。 参考文献 C语言程序设计1 三、本周作业 PTA实验作业 代码互评 学习总结 四、作业格式 1.PTA实验作业（20分/题） 从PTA题目集中选出2个你最满意的题目完成以下内容，选择题目难度越大，分值越高，每题20分（每项5分），内容要求如下： 1.1 题目名1 6-1 判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除 (10 分) 编写函数fun，其功能是：判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除，可以被5整除则返回1，否则返回0。 1.1.1数据处理 数据表达：运用了n，s，分别来表示输入的数值和整数平方之和，都为整型 数据处理：s+=(n%10)*(n%10),n=n/10，用到了while语句和if-else语句 函数参数：主调函数main()被调函数fun，被调函数的类型为整型，形参的名称、类型为n都为整型 1.1.2实验代码截图 1.1.3 造测试数据 输入数据 输出数据 说明 5 1 个位数 45 0 十位数 224 0 百位数 1.1.4

问题 答案 这个作业属于那个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-2/homework/9826 我在这个课程的目标是 学习掌握C语言 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 1.PTA作业2.代码互评3.学习总结 参考文献 C语言程序设计(第三版) 1.PTA实验作业 1.1判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除 1.1.1数据处理 数据表达：该题定义了整型t, sum, i。 数据处理：1.表达式：t = i%10；sum+=pow(t, 2);i = i/10。2.流程结构：用到了for循环语句。 函数参数：主调函数int main(),被调函数int fun(int n)，实参m,n，形参sum。 1.1.2实验代码截图 1.1.3造测试数据 输入数据 输出数据 说明 12 1 样例数据 123 0 使用较大数据测试 1000 0 使用特大数据测试 1.1.4 PTA提交列表及说明 提交列表说明： 编译错误：for语句括号中记不得添加； 1.2水仙花数判断 1.2.1 数据处理 数据表达：该题定义了整型t,a, sum, i。 数据处理：1.表达式：t = N % 10;i = N /10%10;a = N /100;sum = pow(t, 3) + pow(i, 3) +

内容 答案 这个作业属于哪个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 C语言I作业05 我在这个课程的目标是 更熟练的运用编译函数问题 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 PTA实验作业 参考文献 《C语言程序设计（第3版》 百度文献 1.PTA作业 1.1题目6-1判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除 题目内容描述： 编写函数fun，其功能是：判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除，可以被5整除则返回1，否则返回0。 1.1.1 数据处理 数据表达：定义sum,i;sum为各位和,i为各位 数据处理：使用了scanf函数作为输入函数，运用了while循环语句 函数处理：主函数main,调用fun函数，行参n,实参i,sum 1.1.2 实验代码截图 1.1.3 造测试数据 输入数据 输出数据 说明 5 1 5的平方等于5，能被5整除 10 0 1的平方加0的平方等于1，不能被5整除 100 0 1的平方加0的平方加0的平方等于1，不能被5整除 1.1.4 PTA提交列表及说明 未能在规定时间内提交，也未能在题库中找到此题，所以之后根据题目要求在其他编译器上完成编译。 出现错误： 题目需要运用while循环语句，通过查找资料才得以运用 定义i与sum时忘记用逗号隔开，导致出现4出错误 1.2 题目6-3水仙花数判断 题目内容描述：本题要求实现一个函数

---恢复内容开始--- 这个作业属于那个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-4/homework/9772 我在这个课程的目标是 熟练掌握markdown语法的相关用法,提高自己对各种语句的理解 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 更熟练的掌握并使用markdown语法，更加理解代码的编译 参考文献 C语言程序设计 1.PTA实验作业 1.1 判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除 题目内容：判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除，可以被5整除则返回1，否则返回0。 1.1.1数据处理 数据表达：运用int定义sum，result。 数据处理：用了while和if-else语句。 函数参数：int main()的为主调函数，int fun(int m)为被调函数。 1.1.2实验代码截图 1.1.3 造测试数据 | | | |----------|----------| |输入数据|输出数据|说明| |3|0|不能被5整除| |15|0|不能被5整除| |1,2,3|1|能被5整除| 1.1.4 PTA提交列表及说明 提交列表说明 无错误 1.2水仙花数判断 题目描述：本题要求实现一个函数，判断任一整数是否为水仙花数（必须是三位数，且数的每一位上数字的立方和与数本身相等）